设计说明_手工设计说明

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设计说明

本课采取讲授式的教学模式和讨论学习的教学模式，使学生在较短的时间里系统地学习了科举制的创立、完善的过程及影响，设计了问题，引导学生阅读、思考、自主探究，发挥学生的学习主动性、积极性，体现了学生的认知主体作用。

在课堂教学中，采取了自主学习的教学策略，通过诗词、大量图片和材料让学生自主了解科举制，特别是在难点的突破上，选取了九段材料和图片，通过多媒体的展示，更加深入地了解科举制的影响。