学习口语的感受_英语口语学习有感

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学习口语的感受和收获

班级：08（8）班 学号：12号 姓名：陈芬

学习了两年的口语，觉得收获很多，原以为说话、上课的语言没什么艺术，但现在却觉得掌握语言艺术，往往会事半功倍。

记得第一年学习的是一般口语交际训练，就是我们在平常生活中所用的语言，以前说话真的从来没有想过说话要考虑那么多因素，总是想说什么就说什么，现在学习了才知道，原来我们说话要考虑很多因素，比如说：说话的对象，面对不同的年龄、不同身份、处在不同的环境，同一件事情需要用不同的语言方式表达出来，同时我们在说话时还要掌握一定的技巧，比如说语调，讲话的语调对你表达情绪有很大的作用，同时在我们的话语中有时需要采用委婉的语言比如对于他人犯的一些小错误；那有时候也需要直述性的语言，比如我们教学上需要传授的知识，这两者之间需要我们好好权衡。

那给我印象最深的是学习的教学口语训练，我觉得这是教师应该学习的一些知识，在这方面学习了很多很实用的知识，从一堂课的开始“导入语”开始学起，导入语是一堂课的开端，好的导入语可以活跃气氛，可以激发学生的兴趣，以前听老师上课，基本上没有导入语或者就是很简单的导入语，通过学习我知道了，导入语有很多的方式，比如说引趣式、设疑式等等。我觉得我们是新时期的老师，所以该有一些新的东西，我觉得在导入语方面可以多下功夫。

除了导入语之外，讲授语是贯穿始终的，所以它的语言也是十分重要的，通过对口语的学习明白，教学语言应该是通俗明白、深入浅出的，而且一堂课中我们要突出重点，整堂课的语言要连贯，要衔接得当。但是最近自己也有上过几堂课，觉得要把这些理论实践起来真得好难，有时碰到一些比较有哲理的句子，就是不知道该怎么向学生表达出来，对一些地方的衔接总是模棱两可。很牵强，从实践让我明白，要掌握这些真得好难，还需要好好练练。

同时通过学习，我知道了一堂课还可以通过小结语来增强学生的记忆，在适当的时间进行一些小结可以让学生记忆更加深刻，提问语可以调节学生的积极性，我觉得提问语是很重要的，因为学生特别是我们即将面临的是小学生，他们的自我约束力不够，上课老是开小差，那教师通过时不时的提问可以把学生的注意力重新引到课堂中来，所以我觉得这是很重要的！那通过学习，我觉得一堂课中对学生的评价是教师所不能缺少的，我觉得教学中要及时使用评价语，通过评价语来调动学生的积极性，提高教学效率。

还有学到的很重要的一个就是教学的语调，学习中语提到语调可以影响一堂课的氛围，我也觉得是这样，最近听同学上课也有同样的感觉，如果一堂课的语言都是平平的、没有什么变化，毫无跳跃性，那真得课堂气氛会很压抑，会让人想睡觉；而反之却有不同的效果。所以今后这方面也需要好好加强。

那作为老师我们经常要教育学生，对于这点我觉得受益匪浅，学到了很多比如说沟通的方法，这里告诉我们教师在与学生沟通时要尊重学生、要学会倾听、要设身处地为学生想想，体验学生的内心情感，这样才能达到与学生心灵的想通和共感；还有比如说如何使用表扬语、批评语等，在这些问题上都学到了很多有用的知识，我觉得与学生交流总的可以概括为要尊重学生，在语言上要有个度，要根据实际情况而采取不同的方法，懂得灵活运用。除此之外，还有教师的日常交际，比如说与家长之间的沟通，与同事之间的沟通，我觉得都是要建立在尊重的基础上的，但同时也不能忘了教师这个角色，要维护教师的形象！

通过学习口语让我知道了很多知识，但是我觉得这些都是理论性的知识，在今后的生活、教学中还需要好好去琢磨琢磨，好好去实践，以前觉得当一个老师没那么难，通过学习口语，突然觉得要当一个好老师真得好难好难，不过我会为之努力的！