关注校园安全_校园安全篇
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关注校园安全，保护青少年健康成长
【背景材料】
⑴2010年3月23日早晨7时25分许，福建省南平市延平区南平实验小学发生凶案，罪犯郑民生在学校门口行凶，持刀连续捅刺，致８名小学生死亡，５名小学生重伤。⑵4月12日下午，广西北海市合浦县发生一起精神病患者追砍路人致7人死伤惨案，该县1名小学二年级学生及1名老人不幸遇难。⑶4月28日15时左右，一名30多岁中年男子冲进广东湛江雷州市雷城第一小学，持刀砍伤16名学生和1名男性美术教师。⑷4月29日上午9时40分左右，江苏省泰兴市泰兴镇中心幼儿园内发生一起持刀砍人事件，造成31人受伤，其中学生28人、老师2人、保安1人。⑸4月30日上午，山东省潍坊市坊子区九龙街道尚庄村村民王永来强行闯入尚庄小学，用铁锤打伤5名学前班学生，然后点燃汽油自焚。王永来被当场烧死，5名受伤学生目前无生命危险。⑹5月12日上午8时左右，陕西省南郑县一幼儿园又发生了一起恶性砍杀儿童的校园暴力事件，已造成7人死亡，20多人受伤。
接连发生的校园惨剧，使“校园安全”首次上升到国家高度。公安部、教育部5月12日下午联合召开紧急视频会议，对进一步加强学校、幼儿园安全保卫工作进行再动员、再部署。要求切实维护学校、幼儿园安全稳定；要求及时掌握社情民意，排查化解矛盾纠纷，努力从源头上预防和减少社会矛盾；要始终坚持严打方针，严厉打击侵害师生、儿童生命财产安全的违法犯罪活动。
针对近日发生的多起针对儿童的袭击事件，温家宝表示，政府对这些案件高度重视，对凶杀案造成的儿童伤亡，心里感到非常难过，对于他们家庭出现的这种不幸，心里也感到非常的难过。我们不但要加强治安措施，还要解决造成问题的深层次的原因，包括处理一些社会矛盾，化解纠纷，加强基层的调解作用，这些工作我们都在努力去做。我想一个和谐、安全的环境，不仅会给孩子们，而且应该给每一个人，我们一定能够做到这一点。
【知识链接】
1、生命是顽强的，也是脆弱的。有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。生活中也有许多突如其来的不幸事件，伤害了无数生命。我们要尊重生命、关爱生命。
2、情绪犹如双刃剑。消极情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。在日常生活中，人与人之间因故发生了争执，要懂得控制情绪、宽容他人，以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生。
3、青少年各方面都很不成熟，社会经验不足，自我保护能力很弱，甚至缺乏自我保护的能力。在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。
4、具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。面对一些突发的事故和侵害，我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。因此，在复杂的社会生活环境中，青少年必须要学会自我保护，树立防范意识，知道防范的方法，逐步培养自我防范的能力。
5、保持高度警惕是避免侵害的前提。面对不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，采取机智灵活的方法与其斗争。有能力将其制服时，要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身。万不得已时，要争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。拿起法律武器保护自己的合法权益。
6、青少年是国家的未来、民族的希望，党和国家历来重视对青少年的教育、引导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境。
7、人生难免有挫折。我们遇到的挫折，有可能是各种人为的因素造成的。这些挫折对我们青少年的成长会造成不利的影响。
8、遵守法律是现代公民的基本素养。作为一个合格的现代公民，我们应自觉树立法律意识，维护法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人，要从小事做起，预防违法犯罪。总之，我们要做一个知法守法用法的人。
9、家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护是国家为保护我们青少年设置的四道防线。《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是保护未成年人健康成长的专门法律。
10、生命健康权（是指公民对自己的生命安全、身体组织、器官的完整、生理机能以及心理状态的健康所享有的权利），它是人们生存和发展的基本权利，是首要的人身权利。
11、保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。我国法律（宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法等）对未成年人的生命健康权给予了特殊保护。当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。
12、侵害他人生命和健康为法律所不容，任何人不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许。侵害他人的生命健康，情节严重的要受到法律的制裁。我们要关爱他人的生命与健康，远离暴力。
13、我们要追求社会公平，处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人。人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，应付感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。
14、在现实生活中，不公平现象时有发生。当这种情况发生时，我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。
15、在社会主义初级阶段，我国经济、政治、文化和社会生活各方面存在着种种矛盾，阶级矛盾由于国际国内因素还将在一定范围内长期存在。
16、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。这是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。实行依法治国，建设社会主义法治国家，就要有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
17、生活在法治国家里，人人都要学法、懂法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。
18、共同富裕是社会主义的根本原则。在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收人差距悬殊。近来恶性事件的频发可能与中国当下社会隐藏着的巨大社会矛盾与危机——贫富差距悬殊有关。
19、社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。安定有序，就是社会组织健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民安居乐业，社会安定团结。
【相关练习】
一、单项选择题
1、世界因生命的存在而变得生动和精彩，地球上最珍贵的财富是
A、动植物B、矿藏C、水D、生命
2、珍惜我们的生命，就要求我们
①永不放弃生的希望 ②肯定生命，尊重生命 ③延伸我们的生命 ④为了自己的生命，看到别人的生命受到威胁时要躲开
A、①②③④B、①②③C、①③④D、②③④
3、你和一个同学走在放学回家的路上，突然从身旁窜出几个人高马大的不良青年劫钱，你应该
Ａ、赶快跑，或者大声喊叫 Ｂ、视情况而定，运用智慧先保护自己的人身安全 Ｃ、与歹徒搏斗Ｄ、不采取任何反抗，只怪自己运气不好
4、青少年避免侵害的一个重要前提条件是
A、尽量少出家门B、保持高度警惕
C、具有顽强的意志D、具有健康的身体
5、面对不法侵害，我们青少年要依靠自己的智慧迅速而准确地做出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。因此，青少年在遭受不法侵害，实施有效的自我保护时，应当注意
①周围环境的利用②暂时妥协，事后报案
③避免无谓地激怒对方 ④人身安全第一
A、①②④B、②③④C、①②③④D、①②③
6、中学生保护自己、防范侵害应做到的是
①提高警惕②用智慧保护自己
③用法律保护自己④请求家庭、学校保护自己
A、③④B、①②③C、②③D、①②③④
7、我们之所以要增强自我保护意识，提高自我保护能力，是因为未成年人
①生活经验少 ②自我保护能力差 ③容易受到伤害 ④独立意识增强
A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④
8、许多事实告诉我们，面对歹徒行凶，有很多行之有效的好方法。如：
①设法稳住歹徒 ②记住歹徒的相貌 ③了解歹徒去向 ④及时拨打“110”报警电话
A、①②④B、②③④C、①②③④D、①②③
社会是复杂的，危险也可能随时存在。当你途遇歹徒，受到侵害时，应该
①大声呼救，向周边求助 ②记住歹徒相貌，及时拔打“112”报警电话
③巧妙周旋，借机脱险④不畏强暴，勇于搏斗
A、①②③B、②③④C、①③D、①②④9、4月8日，持刀杀死8名小学生的郑民生故意杀人案，在福建南平中级人民法院开庭审理，法院当庭宣判，判处郑民生死刑。5月15日，江苏泰兴暴力残杀幼儿园师生的徐玉元故意杀人案，泰州市中级人民法院公开开庭审理，法院当庭宣判，判处徐玉元死刑，剥夺政治权利终身。这说明
①我国实行依法治国的基本方略 ②执法必严就是对所有违法人员一律实行严惩 ③违法必究是依法治国的必要保证 ④我国坚持法律面前一律平等的原则
A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
二、简答题
1、生命健康权的重要性是什么？
生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，是公民最根本的人身权。
2、为什么未成年人的生命健康权受法律特殊保护？
①生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，是公民最根本的人身权。②未成年人是祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。③未成年人生活经验不足，各方面都还不够成熟，法律意识和自我保护能力不强，生命健康权容易受到不法侵害。
3、国家为什么高度重视校园安全建设？为什么关心学校安全?
⑴国家为什么要高度重视校园安全建设？
①青少年是祖国的未来、民族的希望，青少年的大部分时间是在校园度过的，校园的安全状况直接关系着青少年的健康成长。②青少年缺乏社会经验，判断是非的能力较弱，自我保护意识比较淡薄，容易受到意外事件和社会不良行为的侵害。
⑵青少年健康成长环境需要法律的优化，需要国家、社会、学校、家庭的特殊保护，青少年正处于一个特殊成长时期，社会经验欠缺、辨别是非能力差、模仿能力强、法律意识比较淡薄、自我保护意识和能力差、容易受到意外事故和社会不良行为的伤害。
4、面对可能存在的安全隐患，国家、社会、学校、青少年自身应采取哪些防范措施？ 国家：应加强有关校园安全方面的立法，加大对未成年人的保护力度；对安全设施进行经常性的检查和监督；加大对安全设施的投入等；整治校园周边环境，严厉打击侵害师生安全的违法犯罪行为。
学校：开设安全教育课，加强安全教育；消除安全隐患；严格学校管理，采取完善的安全措施。开设安全教育课；加强安全、防灾、自救等演练。
家庭：要尽到对未成年人教育和监护的职责，家长要用正确的思想和言行引导教育孩子。学生：要增强自我保护能力，自我保护意识。如：①学法、知法、守法、护法，依法律己。②正确对待父母和学校的教育。③勇于运用法律武器，维护自身的合法权益。④掌握安全自救的知识和方法。
5、我国对未成年人的保护设置了哪四道防线？
略。可参考【知识链接】96、为什么课间打闹、玩暴力游戏不是小题大做？
上述不良行为并非小事，这些行为不仅严重影响中学生自身形象，不利于我们身心发展，而且会给自身和同学们带来伤害。如果任由上述不良行为发展下去，会导致我们违法，甚至犯罪。我们应防微杜渐，这样才能防患于未然。我们要加强道德修养和增强法律意识，做一个遵纪守法的好公民。课间打闹、玩暴力游戏等行为，是违反《中学生守则》及相关校纪校规的行为。我们要增强自我保护意识，提高自我保护能力，应自觉抵制不良行为，同时应主动帮助同学们改正不良行为习惯。
7、自我保护有哪些办法？
（1）记住可依赖的成年人的名单、电话，这样在遇到侵害时，可以及时寻求他们帮助。
（2）学会拒绝不正当要求，坚决不与坏人坏事同流合污。比如让我们去打群架、赌博、看黄色录像等等，我们坚决不要去，并劝说朋友也不要去。（3）独自在家时，不要给陌生人开门；如有人撬门趴窗，应立即大声呼救或电话报警。必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器，来震慑歹徒。（4）如在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到人多的地方，或者躲避到单位、居民家。（5）迷路走失后，应及时告诉警察，或者打电话给自己最信赖的人来迎接，不要向其他陌生人求助。（6）上学、放学时，应与同学结伴而行，身上不要带过多的钱，不要携带珍贵物品，即使携带了，也不要随意显露。（7）遭到坏人绑架、劫持、伤害等暴力侵害时，要大声呼救，并根据情况决定是否反击。如果坏人过于凶狠，一般不要与其硬拼，这时要镇静、机智地与之周旋，以寻找机会脱身并报警。（8）遭遇违法犯罪行为侵害时，及时报警，并记住坏人的身份特征和其他一些突出的特征，以有利于公安机关破案。
8、你知道哪些情况应打“110”报警电话？
当公民、国家、集体的合法权利正在遭受不法侵害，或者发生交通、火灾等意外事故时要及时报警。具体范围为：一是杀人、抢劫、抢夺、强奸、盗窃等刑事案件；二是扰乱车站、商场、餐饮娱乐等公共场所秩序；三是结伙斗殴、寻衅滋事、侮辱妇女等治安案件，以及其他危及公共安全，需要公安机关紧急处置的事件；四是自然灾害事故；五是群众的求助。
三、分析说明题
1、阅读下列所给情景，简要回答。（7分）
校园，本该是一方净土，文明的殿堂，然而，近年来，校园周边地区发生的暴力事件给宁静的校园蒙上了一层阴影。面对校园暴力，家长持何种心态？
以暴制暴型：一些家长在得知孩子被勒索或欺负后，给孩子灌输不能吃亏，要以牙还牙。以暴制暴的思想，甚至跑到学校给孩子出气。
忍气吞声型：在得知孩子被人勒索甚至被打时，这些家长都担心得罪坏孩子后自己的孩子会遭到打击报复，告诉孩子要离那些人远远的，看见他们就跑。
（1）应用学过的知识对以上两种家长心态中的一种进行分析评论。（3分）
我选择型分析评论：
以暴制暴型：家长的做法是错误的。这样不但不能解决问题，反而会使问题更加复杂，甚至会使子女走上违法犯罪的道路。（1分）家长应该按照《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律的规定（1分），要求子女自觉遵守法律，对来自外界的伤害行为，只能依法维权。（1分）
忍气吞声型：家长的做法是不对的。因为积极同违法犯罪作斗争是每个公民义不容辞的责任；（1分）当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争。（1分）面对违法犯罪忍气吞声是十分有害的，这不仅不会使自己的子女免受侵害，而且客观上纵容和支持违法犯罪行为，是自私的表现。（1分）（评分说明：选择任意一个方面即可，论据充分，可给3分）
（2）请为建设“平安校园”向学校提两条建议。（4分）
学校要加大《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》的宣传力度，净化育人环境；要加强对未成年人的教育引导，帮助他们树立正确的世界观、人生观；学校要帮助未成年人树立遵纪守法观念，教育学生依法维护自身合法权益，敢于和善于与违法犯罪作斗争；学校要加强安全保卫工作，防止学生遭受不法侵害。（4分）（评分说明：答出任意两个方面即可，每个方面2分）
2、小明是某校八年级学生，一天下午放学在回家的路上，他看见社会无业青年王某拦住本校七年级同学进行搜身，于是上前制止，但没有奏效，反而遭到王某的威胁与殴打。面对身材比自己高大的王某，小明并没有害怕，与之进行搏斗。王某被随后赶到的老师抓住并扭送到派出所——
（1）材料中都体现出了哪些侵害与保护？
侵害：意外伤害的侵害；
保护；学校的保护。
（2）材料中小明表现了什么品质？你是否赞成他的做法，原因是什么？
勇敢的品质：不赞成小明的做法，青少年是社会的弱势群体，无论是社会经验还是体力等方面与成年人相比都处于劣势，所以青少年要学会自我保护，不仅要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法。面对不法侵害，我们青少年应依靠自己的的智慧，采取机智灵活的方法与之斗争。
（3）为预防类似侵害，请你给同学出几个主意。
要有警惕性，保持高度警惕是避免侵害的前提；要学会用智慧，用一些方法、技巧来保护自己的合法权益受侵害。
四、探究题
1、情境探究：必备的求生知识，是我们在紧急情况下保护生命所必需的。
（1）急救电话： 120；火警电话： 119；报警电话： 110。
（2）如果你打开家门时，发现家中的煤气轻微泄漏，你的正确做法是什么？
开窗通风、关闭煤气开关等
（3）假如周围着火了，你知道打火警电话时应该说些什么吗？
要说明火灾的地点，着火的对象、类型和范围，自己的姓名、单位和电话号码等。
2、面对以下情景，你会怎样处理?说出来，与大家交流一下.(1)夜晚回家，发现后面有人跟踪，你会怎么办?
首先要镇定，不要慌乱；可以试着横过马路，看看那人是否仍然跟着，若仍紧跟不舍，应跑向附近人多的地方报警求救；或找到公共电话报警，等待警察到来。（其他答案言之有理，安全可行亦可）
（２）当你一个人在家时，有陌生人来敲门，你会怎么办？
装作屋里无人，始终不开门；打电话给父母或邻居；留心观察、记住陌生人的身高、面相、衣着，以便必要时报警。
（３）放学回家路上，遇到有人触电或电线着火，你会怎么办？
发现有人触电，要用木棍挑开电线，不能直接用手救护触电者；电线着火的时候不能用水救火，要先关闭电源开关，切断电源再进行灭火。
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