浅谈大学生国防意识的培养_大学生国防意识
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浅谈大学生国防意识的培养
今天，人们正昂首走向21世纪，和平与发展的时代潮流正以不可阻挡之势向前涌动。与之相伴随的则是悄然兴起的各大国综合国力的竞争。历史和现实告诫我们：尽管和平的钟声越敲越响，爆发世界大战的可能性越来越小，但人类社会战争的根源并没有消除，当前局部战争仍然不断，将来局部战争仍会发生。因此，发展国防科学技术，建立强大的国防，以应对可能的战争的需要，依然是各国的一项重要战略任务。但国防不仅仅是军队的事情，也是全体国民的事情。高等院校中的大学生，具有较多的科学文化知识和较高的智力水平，如果加以积极合理的引导和教育，他们必将成为高技术战争条件下，我国国防后备力量中的骨干和我军军官队伍的重要来源。所以培养大学生的国防意识，提高大学生国防素质，是摆在高等学校面前的重要课题.对当代大学生来说，作为祖国的未来事业的接班人和建设者，在学习科学文化知识的同时，必须要加强国防观念，提高国防安全意识,这不仅是提高大学生综合素质的需要，也是维护国家安全的迫切需要。
一、要培养大学生国防意识，就必须要了解和认识当代大学生国防意识的现状。目前中国面临的形势堪忧，国际上局部军事冲突不断发生，我国内部的台湾问题，西藏问题，东突问题，东海问题，中印边界问题，南沙问题等都可能引发军事冲突，党和国家正在面临着严峻的挑战，作为祖国未来的接班人和建设者的当代大学生，究竟具有怎样的“国防意识”，这是一个值得高度关注的问题。在目前的现实中，大学生这个群体普遍对国防缺乏正确的认识，但造成目前这种情况，不能仅仅怪大学生，而是多方面原因造成的，长期和平的国家环境造成了整个社会国防意识观念普遍低下，大家都已没有了战争年代的忧患意识。“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也”、“生于忧患，死于安乐”，一支没有忧患意识的军队是注定要被消灭的，一个没有忧患意识的民族是注定要被侵略的，而一个没有忧患意识的高校大学生更是不适应二十一世纪经济社会竞争和中国国防安全需要的。作为当代高校大学生同样在国防安全上有着不可推卸的义务。权利和义务从来相辅相成，准备战争就是高校大学生的国防义务，而享受有着强大国防力量保卫的经济建设成果则是高校大学生的权利。在过去的三十年中，我国的经济发展取得了长足进步，人们对经济高速发展的追求已经凌驾于国防现代化之上了，但国防现代化是经济安全稳定发展的前提，失去了国防现代化，经济发展的成果是随时都有可能被别人剥夺的。因此，加强全体人民特别是作为国防后备力量的当代大学的国防教育就成为大学生素质教育的重要方面。
二、要培养大学生国防意识，就必须要让大学生了解和认识现阶段我国的国防形势。近年来，我国坚持奉行独立自主的和平外交政策，对外关系，特别是与周边国家的睦邻友好关系得到全面发展，与所有亚洲国家都建立了外交关系。但是我们也应该看到，随着世界战略格局的不断发展变化，现阶段我国周边安全环境也增加了许多新的不确定、不稳定因素。再加上我国与周边国家还存在一些尚未解决的领土、边界、海域、岛屿划分及归属方面的争议，国际上一些敌对势力更是借机推波助澜，因此，对我国周边安全环境中存在的不利因素不能掉以轻心。
（一）祖国统一还面临着严峻形势。近几年来阻碍大陆和台湾两岸交流和破坏祖国统一的不利因素逐渐增多。一是台湾政体向“台独”方向转化。二是台湾岛内“台独”活动日益嚣张。三是台湾当局加紧推行“务实外交”，在国际国际上不断拓展空间。四是台湾当局加强了“以武拒统”的军事准备。五是国际敌对势力奉行事实上的“一中一台”政策，阻挠和破坏我国的统一。
（二）海洋权益存在复杂纠纷。在中国周边安全环境中，维护海洋权益的斗争具有较大的复杂性和敏感性。由于历史和现实的原因，我国与海上8个邻国均有海域划界和岛屿归属问题之争
（三）边境争端尚未全部解决。印度在中印边界坚持非法的“麦
克马洪线”，致使中印边界谈判难以取得实质性进展。从目前情况来看，我国和印度边界争端短期内难以全部解决，特别是近期印度加紧在临近我国西藏地区聚集军队，引起了世人的高度关注。
（四）影响边疆地区安全的其他不稳定因素。“藏独”分裂活动以及此后*集团在国际上制造多起冲击我驻外使、领馆，破坏和阻碍奥运“圣火”传递，严重影响了我国的国际声誉和祖国统一、民族的团结；同时新疆境内的“东突”民族分裂势力也不断制造事端，破坏我国西部边疆地区的安全与稳定。
（五）美国“霸权”主义和国际局部争端对我国环境和安全造成严重影响。其他如朝鲜半岛核问题、中东问题、国际能源问题等无不影响我国国家安全。目前中国面临的不容乐观的国防形势，要求当代大学生必须做到把分析国际形势和我国周边的安全环境同国防素质教育的实践结合起来，充分认识到普及和加强国防教育，对维护国家主权和安全，促进国防建设的重要意义和作用，从而使贯彻执行国防素质教育成为大学生的共同责任，成为每一个大学生的自觉行动。
三、要培养大学生国防意识，还必须严格执行国家有关国防安全的法律法规。《中华人民共和国宪法》第55条规定：“保卫祖国，抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民神圣的职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。”《中华人民共和国兵役法》第43条又进一步规定：“高等院校的学生在就学期间，必须接收基本军事训练。根据国防建设需要，对适合担任军官职务的学生，再进行短期的集中训练，考核合格的，经军事机关批准，服军官预备役。”《中华人民共和国国防教育法》第二章则全面阐述了学校国防教育的各项规定。其中第13条规定：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。” “国家兴亡，匹夫有责”，自觉接受军事训练，努力学好军事课程，既是大学生履行保卫祖国的神圣义务的具体行动，也是遵守国家法律的基本要求。首先，国防教育还有利于学生“体育”的发展。军事技能训练具有很强的体能和运动技能的锻炼功能，集中军训期期间的“摸、爬、滚、打”，不仅使学生掌握了基本的军事技能，而且有利于学生锻炼体魄，增强体质。其次，国防教育还有利于学生“组织纪律”观念和“集体主义”观念的形成。各级政府和学校，都要严格执行国家有关国防安全的法律法规，切实履行国防责任，有效增强包括大学生在内的全国人民的国防意识，为我国的国防安全扎下坚实的根基。
四、要培养大学生的国防意识，还必须加强爱国主义教育，增强爱国主义情操。在对大学生开展爱国主义教育时，要按照贴近实际，贴近生活，贴近学生的要求，利用重大历史事件，重要纪征史、重走红军长征路，纪念抗日战争胜利、中国近现代国耻教育等；特别注意在大学生军训、军事理论课和时事政治教育过程中，要始终贯穿继承优良传统，弘扬爱国主义精神，激发爱国主义情操这条主线。
五、要培养大学生的国防意识，还必须做好“军民共建” 工作，密切大学生和人民军队的联系。拥军优属，拥政爱民，是我党我军的光荣传统，是加强国防建设的重要内容，它关系到国家安危，人心安定，社会稳定和经济发展。通过军民共建活动，使军队官兵树立向人民群众学习的观念，从群众中吸取丰富的营养，学知识增才干，培育军地两用人才，促进了军队的全面建设；人民群众在共建活动中也更加熟悉、了解了军队，了解国防知识，从而使我国国防观念融入全体人民中。作为高等学校来讲，要主动加强学校与军队的联系，采取请进来、走出去的方法，密接大学生与军队的交流与沟通，一方面利用高校知识、技术、人才密集的优势，主动为部队培养军地两用人才，为部队提供力所能及的服务；另一方面使学生在与部队的交往中了解国防知识、增强组织纪律观念、学到部队优良传统，培养国防观念。特别是军训能够使大学生在思想、作风、纪律、道德、学风、自我管理、集体主义精神等方面都有显著的提高，军训已成为高校素质教育的重要途径，其成果也大大推动了高等学校的学风和校风的建设。
六、要培养大学生的国防意识，还必须把国防安全与大学生自我发展结合起来。离开了国家的富强和民族的繁荣，大学生个人的人生理想和光荣就无从谈起。对于我国现在面临的形
势，当代大学生必须有清醒的认识。特别是在二十一世纪东西方文明较量日趋白热化的时候，这种清醒的认识更有助于提升当代大学生的竞争力。大学生不仅仅是在和国内的人才竞争，也在和国际上的人才竞争。而我国的大学生在国防素质教育方面明显不足。由于全球化的趋势的日趋明显，国家在和平年代的较量已经由军备竞赛变成了经济竞赛。而大学生毕业之后首先为国防做贡献的可能就是经济方面。不论愿不愿意，任何人都是经济的组成部分。只有接受了较好的国防素质教育，才可能感受到经济机密对于国家的重要性、才可能意识到在同等条件下购买国货对于国家经济的意义、才能理解二十一世纪的经济较量对于国家生存和发展的影响。作为高技术人才队伍主体和后备的大学生，仅仅是学习知识是不够的，要在学习知识之余，加强国防意识和素质的积累，提升责任感和使命感，把个人的发展同国家的前途命运结合起来。目前的中国乃至世界，总的来说虽处于和平时期，但爆发军事冲突的可能性依然存在，中国还面临着很多的内忧外患，在大力发展经济建设的同时，我们还需要有忧患意识，时刻保持清醒的头脑。把提高以大学生为重点的全民国防意识的培养抓好抓实，这也是高等学校执行国家法律法规，履行维护国家安全义务的一项长期工作，它对于建设我国强大的国防力量保证我国主权和领土不受侵犯，维护长期和平稳定的发展环境，具有现实而长远的意义。
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