魅力：教师最有效的影响力_浅谈教师魅力及影响力

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魅力：教师最有效的影响力

——读《教师最需要什么》读后感

无锡市雪浪中心小学周东艳

著名教育家陶行知说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中，产生于教师的魅力之中。”当我从《教师最需要什么》一书中读到这句话的时候，真是深有同感。

一个教师若有魅力，学生就喜欢多亲近，聆听其教诲。教师的魅力能给学生们带来足够享用一生的“热量”，能给教育一个诠释更加深刻的内涵。可见，教师的魅力对学生的影响是潜移默化的，而且教师的魅力指数越大，影响也越大。教师只有不断提升自身的魅力，才能激发学生去赞叹、仰慕、效仿，从而增强学习的信心。书中谈到了要从五个方面来修炼自己的魅力，看完之后，感觉这五个魅力真是缺一不可。

师爱犹如春雨，滋润学生的心田，可以使学生感受到自身的尊严和价值，产生向上的力量，进而自励进取。学生对教师关爱的渴望，有时甚至超过对知识的追求。这就要求教师像母亲那样和蔼可亲，去关心每个孩子，给他们温和的眼神，甜美的微笑，真诚的鼓励，让孩子们体验到温暖，感到安全和愉快。爱也是教育的前提。有了爱，教师才会耐心地教学生，才会努力教会学生如何学习，如何做事，如何为人。有了爱，教师才可能和学生建立起相互依赖的关系。学生感受到教师的关爱，才会“亲其师，信其道”。教师爱学生应是发自内心的，是无偿的却又是快乐的。反过来，爱学生的教师，也会得到学生的爱戴。

“德高为师，学高为范”。学生到学校学习，除了向书本学习之外，主要是向教师学习。小学生们最显著的特点就是模仿性强、可塑性强，在他们心目中，教师是智慧的代表和高尚人格的化身，教师的话是真理，教师的言行就是道德标准。因此，教师品行高尚，行为、语言、仪表等各方面为人师表，才能塑造学生美好的心灵。要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不做的，自己首先不做。

作为一名优秀的教师，还应有渊博的知识、精湛的教学技巧和教育教学能力。有人说得好，“给学生一杯水，自己至少应该有一桶水。”教师是以自己的知识、品德、才能来造就和培养学生的。不论是教师集体还是学生集体，总是赞赏、尊重、推崇知识渊博、教学能力强、教学态度好、有创造精神的教师。因此，一个拥有深厚学识魅力的教师，才能扬起教学的风帆，指引孩子在广阔的知识海洋中驰骋。

此外，谦逊文雅、稳重端庄的言谈举止对学生良好品格的形成起着助推作用。一个教师，具有语言修养，具有优良的谈吐风度，具有礼貌的举止，可以给学生

树立文明、有教养的榜样，可以赢得学生的信任和好感，增进师生情感，取得更好的教学效果。

总之，教师要想成为学生的楷模、无愧于“人类灵魂工程师”的光荣称号是不容易的，它需要教师付出更多的努力。让我们从现在起，更加严格要求自己，从各方面提升自己的魅力，与时俱进，努力成为一名优秀的教育工作者。