《套中人》学案_套中人导学案

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【高一小说单元（教材重组）】

套 中 人学案

主备人：焦霞玉审核人：贾才芳时间：

【学习目标】

1、分析别里科夫这个套中人的人物形象以及其社会意义。

2、学习抓住肖像、语言、行动和心理活动的描写来刻画人物的方法。

【学习重点】

1、分析别里科夫这个套中人的人物形象以及其社会意义。

2、学习抓住肖像、语言、行动和心理活动的描写来刻画人物的方法。

【学习过程】

一、自主发现，注重基础

1、走进作者

契诃夫（1860-1904）是十九世纪笔犀利的幽默讽刺大师，与法国_______、美国_______称为世界三大短篇小说家。其作品大多取材于中等阶层的小人物的平凡生活，采用诙谐幽默的笔调深刻地揭露了俄国社会的各种病态，猛烈抨击了沙皇专制制度。主要代表作：短篇小说《变色龙》《小公务员之死》；戏剧《樱桃园 》 《万尼亚舅舅》《海鸥》。

2、夯实基础

削（）笔麂()皮学监()喉咙()门闩()蜜饯()闷()热撮()合耷()拉怂()恿游说()讥诮()咳嗽()瘟()疫滑稽()蒙（）着头闷闷()不乐安然无恙()一绺()头发

二、合作探究，品读赏析

1、谈谈你眼中的别里科夫，用简练的语言来勾勒这个人物的性格，并举例分析作者运用了哪些方法来刻画人物形象的。

2、请任选一组进行回答，合理想象，要符合人物性格，在小组内进行模拟对话。

①别里科夫先生：你一生循规蹈矩、谨小慎微，你不觉得少了很多乐趣吗？你羡慕别人的自由生活吗？如果有来世，你会选择生活在怎样的一个环境中？

②别里科夫先生：你总是担惊受怕，走路怕和人并行，睡觉怕小偷会溜进来，你总觉得会出乱子，你究竟在怕什么？你可知道全城的人都怕你吗？有你在这大家不敢大声说话、念书写字„„你不觉得自己很过分吗？你怎样看待这种现象呢？

③别里科夫先生：听说你最近由恋爱引发的不幸，请问你是怎样看待这场恋爱的？你感觉自己什么时候最幸福？现在有什么话给华瓦连卡说吗？

3、埋葬别里科夫是一件大快人心的事，可是别里科夫死后不久，为什么“生活又恢复旧样子了”?

4、别里科夫这个世界文学史上著名的典型形象，至今还鲜活地存在于人们的印象之中，这一形象给我们哪些人生启示？

三、拓展运用，写作训练

运用本文其中的一种或兼用几种刻画人物形象的方法，写你身边的一个人，要刻画出鲜明的人物形象。（不少于200字）