美术《汽水游泳池》_游泳池设计要求

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汽水游泳池

活动目标：

1.体会想象创作的快乐。

2.尝试根据主题创作，使画面具有故事性。

3.能用放大联想的方法表现人们在汽水中游泳的场景，能表现人物的动态。活动重点：

1.能用放大联想的方法表现人们在汽水中游泳的场景，能表现人物的动态。

2.体会想象创作的快乐。

活动难点：尝试根据主题创作，使画面具有故事性。活动准备：

1.经验准备:有去游泳池游泳的经验；见过不同造型的汽水瓶。2.材料准备：

教师用材料：塑料瓶装汽水（4-5罐，颜色、造型不同）。幼儿用材料：操作单页第31-32页；油画棒或水彩笔、记号笔。活动过程： 一情境导入

1.引导幼儿讲述自己或他人游泳的经历，激发幼儿的兴趣。教师：小朋友，你们在哪里游泳，游泳的姿势是怎样的？（鼓励幼儿学一学）游泳给你怎样的感觉？

2.请幼儿模仿游泳的动作，教师小结蛙泳，仰泳，蝶泳等的不同动作特点，并说一说游泳时会穿戴怎样的装备。二探索发现

1.欣赏不同的塑料瓶装汽水，感受各种汽水瓶不一样的造型。出示活动前准备好的瓶装气水，引导幼儿欣赏各种造型不一样的汽水瓶，并鼓励幼儿说说最喜欢哪种瓶子，还见过哪些不同造型的瓶子，想设计什么造型的瓶子。

2.引导幼儿回忆喝汽水的感受，并引发幼儿想象：在汽水里游泳会是怎样的？

鼓励幼儿大胆说出自己的想象，并说说跳进汽水里游泳与在游泳池里游泳会有什么不同的感受，汽水游泳池里还会有什么东西。3.引导幼儿欣赏操作单页第31页“创意坊”中的幼儿作品，感受画面中放大联想的想象，发现小画家的创意。教师：猜一猜，这三幅作品表现的是什么地方，画面中的人都在干什么，他们有怎样的姿势？画面中的游泳池与平时见到的有哪些不一样？ 三创作表现

1.提出创作要求。请幼儿翻到操作单页第32页，开始创作。请幼儿在“涂鸦墙”上先画出大大的汽水瓶，然后在汽水瓶里添画出汽水和游泳的人，注意表现出人物不同的游泳姿态，最后油画棒或水彩笔均匀涂色。发挥想象。设计出与众不同的汽水瓶。2.幼儿创作，教师巡回指导。鼓励幼儿为作品添画丰富的背景，并且用油画棒或水彩笔为作品涂上好看的颜色。四欣赏评议

展示作品，请幼儿相互介绍自己的创意和想象，鼓励幼儿将自己的作品创编成一个小故事进行讲述。五结束活动

引导幼儿收拾整理材料，并保持环境的整洁（桌面净，地板净，身体净）。活动延伸：

请幼儿将自己的作品创编成一个小故事进述给父母听。