拉孜高级中学—高二下学期期末考试历史答案_高二下学期历史期末

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拉孜高级中学2011—2012高二下学期期末考试

历史试卷（选修一）答案

一．选择题（共20题）

1-5CCAAC6-10 ABDDD11-15 CBBBA16-20ABCCC

二．简答题（共3题）

1.答：（1）马丁•路德宗教改革的理论基础是“因信称义”。（2）减少教堂、修道院，简化宗教仪式，神职人员也可以结婚生子。坚持《圣经》是人们唯一信仰的神圣权威，人人在上帝与《圣经》面前都是平等的。（3）国家权力为神所授，是唯一合法的权力，世俗统治者的权力应当高于教权并支配教权，应当建立本民族的教会。

2.答：相同点（1）背景都面临严峻的内忧外患。（2）性质都是封建性质的改革运动。（3）目的都是试图通过改革，实现富国强兵，巩固地主阶级的封建统治。（4）结果都取得了不小的成效，最后以失败告终，昙花一现。（5）失败的根本原因都是只向西方学习先进技术，没有触动封建制度的基础。（6）影响都标志着本国近代化的开始。（7）内容都引进了西方先进技术，创办了近代企业，以军事工业为主，同时创办民用工业，创建了海军，兴办学校，派留学生出国留学。不同点 前者有最高统治者推行，后者主要是由地方实力派推动，这就决定洋务运动遇到的阻力更大改革也更不彻底。

3.答：“二一九法令”又称解放法令。主要内容（1）政治上农奴获得了人身自由。（2）经济上土地仍然归属地主所有，但农民可以赎买一块份地。（3）组织上 由村社负责农民份地赎金和赋税的缴纳。进步性：（1）农奴获得了人身自由，大大扩大了俄国自由劳动力的来源，有利于工业革命的发展（2）生产积极性提高了，促进俄国农业乃至经济的发展。（3）动摇了俄国落后的封建生产关系，促进了资本主义的发展。

三．材料分析题(共2题)

1阅读下列材料（1）“二一九法令”实际上是妥协的产物，存在着明显的历史局限性。①农民仍然受到由地主控制的村社严格管理还被束缚在土地上。②高额赎金实际上是地主阶级对农民的一次大规模掠夺。③改革后农民获得的土地不仅贫瘠和耕作不便，而且数量也比他原来耕种的土地少，为了维持生计，不得不租种地主的土地，重新受到地主的盘剥和奴役。

（2）农奴制改革存在着严重的弊端，名为“解放”实际上是对农民进行残酷的掠夺，其改革具有不彻底性、掠夺性、欺骗性。农民追求真正意义上的解放，因此俄国推行改革后最终走向了革命。

（3）答：政治上：农奴制和沙皇专制统治的基础受到严重的威胁。经济上：俄国资本主义缓慢发展，与西欧国家有很大的差距。

社会上：革命民主主义者积极发动武装起义，准备推翻俄国农奴制。军事上：克里米亚战争的失败所带来的消极影响。

最主要的问题是政治方面的问题；即沙皇的统治受到威胁。为了挽救统治危机，必须进行农奴制改革。阅读下列材料

（1）答：废除旧体制，为了加强中央集权取消了幕府的封建领地，逐步收回了各籓领地和人民的统治权，1871年宣布“废藩置县”由中央政府派官员直接进行管理，统一的中央集权国家开始建立起来。废除封建等级取消了大名和公卿的名称，皇族、华族、士族和平民等四种身份，宣布“四民平等”废除了武士佩刀和格杀勿论特权。以公债补偿的形式，逐步收回了华族和士族的俸禄和禄米。发展新经济1871年，以金本位的纸币日元作为全国的唯一货币。土地改革废除了封建领主土地所有制，确认土地的私有，允许土地买卖。土地所有者经营农业的积极性提高，促进了农业的发展，按地价百分之三向土地所有人征收土地税，新土地 税以货币支付。

殖产兴业引进先进的生产技术，设备和人才建立了“样板企业”以供私人企业效仿，建设近代交通通信事业，为工业的发展奠定了基础。大力扶植和保护私人资本主义的发展。倡导“文明开化”政府大力倡导学习西方资本主义文明，许多日本学生被派到欧美国家留学，西方的著作被翻译成日文。按照欧美国家的模式，进行教育改革，建立了近代教育体制、1871年成立文部省，统一管理全国的教育。在生活方面大力推进西化。

建立新军队，1873年明治政府开始实行义务兵役制，建立了一支常备军。建立军工企业，仿制先进武器，改革军事装备；设立军事院校，培养军事指挥人才，建立一支现代军队。日本军队称为“皇军”军人都要接受武士道教育，要求必须效忠天皇，它只向天皇负责，不受内阁干预。

（废藩置县、四民平等、土地改革、货币改革、殖产兴业、文明开化、教育改革、军事改革、富国强兵）（2）答：①开放主义②政府大力倡导学习西方资本主义文明。