现代科技与创造教育实验报告_现代教育技术实验报告

现代科技与创造教育实验报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“现代教育技术实验报告”。

阶段研究报告

吉林省东辽县渭津小学孙晶

实验研究的意义：

技术发展达到了历史上前所未有的水平，发达国家高新技术产业已占据主导地位，我国要跻身于世界先进行列，必须大力发展科学技术，提高全民族的科学文化素质，以迎接21世纪的挑战。在少年儿童中进行科学教育，培养科学方法、科学思想、科学精神，全面提高少年儿童的科学文化素质，是当今社会发展的需要。实验研究的目标：

使课堂成为师生共同生活、共同发展的场所，以学科知识为载体，在师生、生生之间的相互活动和对话中和学生经历知识形成的过程中获得知识、技能、情感、态度、价值观的体验，形成良好的个性品质。重视学生的学习方式，使学生在合作过程中，能主动地提出问题、自由地展开讨论和交流、敢于尝试、学会倾听、以及进行自我反思。

实验研究的思路：

现代科学教育要从现实社会、生活、生产和发展中的现代科技问题里，选取符合我国少年儿童认知规律的内容及形式开展活动，让学生在丰富有趣的活动中获得新知识，学习思维方法，更重要的是让学生增强现代科学意识，把以往学科里要知道的“是什么”、“为什么”提高到知道“怎么办“的高度。实验研究的过程：

1设计改进物品的缺点

学生在科技活动时，我经常让学生处处留心身边的很多东西，哪些要我们去改进、创新。比如在“我们穿什么”教学时我问：“你认为穿在我们身上的衣服有什么缺点呢?你希望的衣服是什么样儿的?”。一石激起千层浪，学生设想了能调冷暖的、永远不脏的、永远不旧的、能随自己的心愿变化式样的衣服„„

2．动手制作，当场表演

在“研究纸”教学过程中我让每个同学准备一张10厘米见方的纸片，想办法让这张纸转起来，谁想好了可登台表演，但不许重复，当然，折、吹、顶、卷、团、扭等等任何方法都可以使用，这既是动脑也是动手能力的训练。

3．观察描述，自由研究

“观察与描述”一课活动时，我让学生在信封里装好圆纸片，让学生用这些圆纸片变成不同形状，也可用来创作一幅画。并出示“创作提示”——创作的内容可以是生活中你看到过的事物，也可以是你想象中的事物，包括你想改进的物品，先摆一摆，再贴一贴，最后根据自己的创作编一个有趣的故事，说一说，比一比谁的创作最有新意，最与众不同。学生实践时摆成了三角形、半圆形、梯形、长方形，扇形„„最后让学生把自己的作品编成一个故事展示给大家看。

其他如发现身边的自然现象，探究科学道理。种植一盆小植物，每天观察他的生长情况并记录下来，写成观察日记。利用废旧物品进行小制作或小发明，探索科学奥秘。

实验成果：

通过这一学年的实验活动，使学生在丰富有趣的活动中，增

强了现代科学意识，加强了实践能力，培养少年儿童的科学兴趣和科学探索能力。

存在问题及改进措施：

通过一年的实验，学生对科技创造已经产生了浓厚的兴趣，能够主动地探索生活中的小科学，但独立创造和解决问题的能力还有待于提高，在今后的实验研究中，还应该为学生提供更广阔的探索空间，开阔他们的视野，发展他们的思维。