二年级音乐上册教学进度表_第二册音乐教学进度表
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二年级音乐上册教学进度表
教学内容教学课时 第一课老师你好3课时老师你好（听赏）
第二课
第三课
第四课
第五课
第六课
老师最理解我（演唱）复习 折纸船3折纸船（演唱）小背篓、草原上升起不落的太阳、小螺号（听赏）复习 山野童趣4采山（演唱）捉泥鳅（演唱）牧童短笛（听赏）认识竖笛 音乐家聂耳2介绍音乐家聂耳 卖报歌（演唱）金蛇狂舞（听赏）在祖国怀抱里5音符之家（活动）在祖国怀抱里（演唱）中华人民共和国国歌（演唱）我为祖国守大桥（听赏）复习 新疆好3新疆是个好地方（听赏）库尔班大叔喜洋洋（演唱）课时 课时 课时 课时 课时
第七课火红的队旗3课时中国少年先锋队队歌（演唱）
红星歌（听赏）
复习
第八课小猫钓鱼2课时小猫钓鱼（演唱）
第九课
第十课
第十一课
第十二课
小猫钓鱼（欣赏）欢乐地山寨3摆手舞（演唱）苗岭的早晨（欣赏）音乐活动（认识竖笛）多年以前2多年以前（演唱）哩哩哩（欣赏）小放牛2对十（演唱）对十（欣赏）复习 夜2月圆曲（演唱）摇篮曲（欣赏）课时 课时 课时 课时
二年级上册音乐教学计划
（一）感受与鉴赏
1、音乐表现要素
（1）感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。
（2）感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。（木鱼、碰钟）
（3）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。
2、音乐情绪与情感
（1）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。
（2）体验音乐情绪的相同与不同
3、音乐体裁与形式
（1）聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。
4、音乐风格与流派
（1）聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。
（二）表现
1、演唱
（1）参与各种演唱活动。
（2）知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。
（3）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
（4）能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
（5）每学年能够背唱歌曲五首。
2、演奏
（1）学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。
（2）能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
3、综合性艺术表演
（1）能够参与综合性艺术表演活动。
（2）能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。
（3）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
4、识读乐谱
（1）认识简单的节奏符号。
（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
（3）能够用唱名模唱简单乐谱。
（三）创造
1、探索音响与音乐
（1）能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。
（2）能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。
2、创作实践
（1）能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。
（2）能够用人声、乐器或其他音源，创作1——2小节节奏。
教学措施：
1、努力培养学生主动学习音乐、感受音乐的乐趣。抓好并巩固课堂常规，有明确的目标给他们
2、扎实的训练和巩固学生的音乐知识（乐理知识等），唱歌时，教师亲自示范，带读带唱，力求吐字、咬字正确。
3、充分运用音乐课自身的特点，利用弹、唱、演、奏相结合的方法，培养学生的兴趣，提高学生的音乐表现力
4、充分落实每课的重点，教师要注意引导，尽量让学生更好的掌握，不能走过场，多运用浅显的语言、形象的示范、多种多样的直观教具，充分激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
5、教学遵循由浅入深、循序渐进的原则。准确把握教学目标，并按实际情况进行适当的调节。
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