小数加减法的简便计算_小数加减法简便计算

2020-02-27 其他范文 下载本文

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《小数加减法的简便计算》教学设计

授课老师:文冬荣

一、教学内容 第 104 页例 4 及“做一做”

二、教学目标

1、知识与技能(1)通过例证使学生理解整数的运算定律在小数运算中同样适用;(2)能根据数据特点正确应用加法的运算定律进行简便运算。

2、过程与方法 通过尝试自学,通过观察对比掌握小数加减法的运算方法。

3、情感态度与价值观 提高学生的审题能力及良好的计算习惯。

三、教学重难点

1、教学重点:判断小数加减法是否可以简算。

2、教学难点:正确的进行简算。

四、教学过程

(一)复习检查

1、口算: 3 +7 7.9 3.6-1.6 1.12、用简便方法计算下列各题,并说根据什么? 6.7+2.3 9.8-0.8 7.1-4 1.1- 0.6+0.4 0.28+0.72 8.5-5 2.1+48+25+52+175

(二)探究新知

36+11+64+89

430-21-791、创设情景:你都知到了哪些信息?

班里这四名男生的 50 米跑成绩最好,他们参加 4×50 米接力赛,可能的总成绩是多少呢?

2小组合作完成(1)根据题目确定解答方法(2)写出解答过程,并说说理由

3、汇报:(1)8.42+8.46+8.54+8.58 = 16.88+8.54+8.58(8.46+8.54)= 25.42+8.58 = 34(秒)= 17+17 = 34(秒)(2)8.42+8.46+8.54+8.58 =(8.42+8.58)+(8.46+8.54)

4、比较: 你喜欢哪种方法,为什么?怎么算比较简便?根据什么?

5、下面每组算式两边的结果相等吗? 27+34=34+27 2.7+3.4 = 3.4+2.7(138+23)+77=138+(23+77)(1.38+2.3)+7.7= 1.38+(2.3+7.7)

6、观察、比较,你发现了什么? 整数的运算定律对于小数加、减法同样适用。

(三)巩固练习

1、在横线上填上适当的数 ⑴ 6.7+4.95+3.3 = 6.7+___+4.95⑵(1.38+1.75)+ 0.25 = ___+(____+____)要求:独立完成,组内交流思路.2、用简便方法计算下面各题 1.88+2.3+3.7 4.02-3.5+0.98 5.17-1.8-3.2 13.7+0.98+0.02+4.3 要求:比赛完成,同学间互相介绍好的经验、方法。

(四)、课堂总结 今天我们学习了什么知识?

(五)、作业设计 教科书 105 页第2、3 题

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