机遇与挑战_中国机遇与挑战
机遇与挑战由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中国机遇与挑战”。
》
课标内容
了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。教学目标
情感、态度、价值观
树立全球观念、国际竞争意识、忧患意识，自觉维护世界和平。能力
培养学生客观分析复杂国内国际形势的能力，正确分析我国面临的机遇和挑战的认识能力。知识
了解当今世界经济政治发展趋势；知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战；理解中国的和平发展道路。教材内容要点 当今世界的主旋律 世界舞台上的中国 教材分析与处理 导语
导语用诗一般的语言描述了本课的主题，点明本课的教学目标。
导语分三个层次：首先提出和平与发展是当今世界的主题，是全人类的共同愿望；其次指出我们国家要抓住机遇谋求发展，要积极迎接各种挑战；最后还指出青少年应树立全球观念，维护世界和平。情景再现
本栏目包括一个引言和两个目。
引言用生动的文字，表达出每一个人在成长过程中对世界的渴望与忧虑，提出每个人都思考过的问题——我们究竟该如何看待这个纷繁复杂的世界，从而引出本课第一目《当今世界的主旋律》。
本栏目两个目，即“当今世界的主旋律”、“世界舞台上的中国”。内在的逻辑联系是：在了解当今世界的基本状况和发展趋势的基础之上，对我国在世界格局中的地位、作用进行客观定位，并充分认识我国发展所面临的机遇与挑战，进一步增强忧患意识和全球意识，谋求自我发展的同时，推动世界的和平与发展。第一目《当今世界的主旋律》含两个◎。
第一个◎通过列举相关事实与数据，帮助学生感受当今世界正在发生的重大而深刻的变化，特别是新科技浪潮对世界的影响，并了解当代世界经济的主要特征、国际政治格局的演变。第二个◎用大量的史实和事实指明当今世界的主题是和平与发展，这是世界各国人民共同愿望，是历史潮流。并帮助学生在感受历史与现实中认识到和平与发展休戚相关，解决和平与发展问题任重道远。
第二目《世界舞台上的中国》含三个◎。
第一个◎通过客观列举事实与数据，与学生一起去感受中国在当今世界格局中整体地位的提升，以及和平崛起的中国在维护世界和平与发展中发挥的积极作用。
第二个◎通过对国际政治经济局势的客观分析，帮助学生清醒认识中国发展所面临的新机遇与挑战，帮助学生树立忧患意识，勇于担负起中华民族伟大复兴的历史责任。
第三个◎从细微处入手，帮助学生懂得关心世界的和平与发展是每个世界的公民的责任，身为地球公民就应具有全球意识，为人类做出更大的贡献。阅读与活动 阅览人生
通过阅读《为了和平》一文对曾经饱受侵略战争灾难的南京市建设国际和平城市的实际行动的介绍，认识到今天的人们应正视历史，以史为鉴，担负起自己的责任——维护世界和平，促进全人类的共同发展。感悟名言
三段名言，强调了当今世界的主题是和平与发展问题，它需要全人类紧密团结、共同努 力建设一个和谐世界，需要各国承担起自己的历史责任。活动体验
通过《为和平祈祷》的活动，让学生了解战争给人类带来的痛苦，懂得和平的可贵。激发对和平的热爱之情，培养学生高度的社会责任感和历史使命感。点睛之笔
通过本课学习，使学生认识到和平与发展是当今时代的主题，知道国家发展面临的机遇与挑战需要我们增强忧患意识；促进世界和平与发展需要我们树立全球意识。教学重难点及其分析
（一）当今世界的主题——和平与发展是本课的教学重点和难点。
了解当今世界发展趋势，尤其是当今世界的主题——和平与发展，是本课课标内容，也是把握当今时代主流旋律的重点，能够帮助学生更加准确和全面地了解当今的世界面貌和经济政治格局的未来走势。和平与发展问题关系人类的命运和前途，但解决这两个问题的形势又十分严峻；和平与发展问题又相互交织，充满了复杂性，对该年龄阶段的大多数学生来说，日常对国际和平发展的关注和经验积累都很有限，对此类复杂问题普遍缺乏分析，加之自身的分析能力也较弱，因而这也是教学中的难点。在教学中应对和平问题、发展问题，以及和平与发展的关系分层次进行分析，尽可能多地运用直观，同时又具说服力的图片、数据资料辅助教学，使学生对问题产生强烈的共鸣，并感到和平与发展与我们每一个人休戚相关，激发学生的责任感和使命感，自觉维护世界和平，积极促进我们国家的发展来促进世界的和平与发展事业。
（二）我国面临的机遇与挑战也是本课的教学重点和难点。教学设计建议
建议用四课时完成本课。第一目“当今世界的主旋律”用两课时完成；第二目“世界舞台上的中国”用两课时完成。四课时的整体设计思路： 第一课时：“当今世界的主旋律”（上）— 了解科技对当今世界发展的重大贡献、经济全球化和政治多极化等世界发展总特征。第二课时：“当今世界的主旋律”（下）—知道和平与发展是当今世界的主题，和平是发展的前提条件，发展是维护和平的重要基础。第三课时：“世界舞台上的中国”（上）—了解和平崛起的中国在世界格局中的地位、作用。第四课时：“世界舞台上的中国”（下）—了解世界的开放性，我国发展面临的机遇与挑战，引导学生树立忧患意识和作为世界公民的全球意识。学情分析
第1课时 当今世界的主旋律（上）教学目标
1.树立竞争意识、忧患意识和全球观念；
2.培养分析认识世界经济和政治发展特征的能力，知道世界经济全球化和国际政治多极化趋势 教学重难点：世界经济全球化和政治多极化趋势 知识要点
★当今世界正在发生重大而深刻的变化。（即当今世界的特点）
2.新的科技革命使各国经济联系紧密，相互依存和合作不断增强，经济全球化趋势明显。
3.经济全球化的过程中，世界各种力量在错综复杂的厉害关系中重新组合，国际格局向多级化发展。
教学方法：讲授、提问、讨论 教学方法及媒体准备 教学过程 导入
同学们平时都关心国际新闻吗？为什么？
明确：很多同学都有个习惯，就是看新闻，关心我们所在地区、我们国家，还有我们这个世界每天发生的大事，可谓“家事、国事、天下事，事事关心。”主动了解重大国内国际新闻已经是现代人学习、工作和生活的必不可少的一部分。而了解国际新闻不仅能开拓我们的视野，增长见识，它也体现了我们作为地球一员的责任感。像今天我们虽是坐在这儿，但新闻却让我们感受到世界跳动的脉搏。希望同学们都能培养和保持自己的这一良好习惯，不仅要懂得感受世界的脉搏，还要学会在世界跳动的脉搏声中探寻世界的主旋律。这也是我们今天开始学习的新课内容。
引入本课课题：当今世界的主旋律（上）展开
一 科技浪潮
提问：1.“近50年来，对世界改变最大的是什么？”
2.教师请学生阅读教材第一个◎第一个◆的楷体字部分的内容。
提问：同学们有何感受？
教师小结：科技点亮了世界，它带给人们更多的是惊喜、是理想、是希望，科技让世界变得好像是一个小小的村落，虽然我们现在身处的只是一个小小角落，但我们却又可以迅速知道来自世界各个角落的信息。而信息的迅捷传播也恰恰折射出科技进步的耀眼光芒。3.现在同学们能不能列举一些科技进步的相关具体事实？
教师小结：通过刚才的介绍，我们一起回顾了近年来人类取得的一些重大科技成就，在这此事实中，我们再次感受到“知识经济”的滚滚浪潮，并且我们还可以预测这些科技成果对世界未来的影响。
4.同学们能不能再列举一些有关科技带动世界经济快速增长的事实呢？ 5.教师指导学生完成教材第一目第一个◎第一个◆下的◇相关内容。
6.教师过渡：20世纪90年代以来，以信息技术革命为中心的高新技术迅猛发展，不仅冲破了国界，而且缩小了各国和各地的距离，使世界经济越来越融为整体，相互依存与合作不断增强，世界经济全球化趋势越来越明显。
二 经济全球化
1.教师介绍反映当今世界经济全球化趋势不断加强的资料。2.教师请学生阅读教材第一目第一个◎第二个◆的内容。
提问：经济全球化的发展，使生产要素跨越国界，在全球范围内自由流动，各国、各地区相互融合，各国经济日益形成“你中有我，我中有你”的相互依存局面。那么全球化的主要特征有哪些呢？
明确：在全球化趋势中，生产日益国际化、跨国公司不断涌现和发展，贸易自由化进一步深入并推动了区域经济一体化进程。这些特征又促使资本在世界范围的大规范流动，促进了金融全球化的发展。
3.发展中国家应如何面对这把“双刃剑”？
明确：为了适应在经济全球化条件下形成的新国际经济环境，发展中国家应根据自身的经济发展水平与比较优势，分阶段逐步与世界经济接轨；要积极参与全球和区域经济合作，努力推动国际经济秩序的改革；切实加强自身的发展与进步，不断提升本国的综合国力；采取谨慎态度，逐步开放金融市场，规避金融危机的冲击。
教师过渡：在经济全球化过程中，世界各种力量也在错综复杂的利害关系中重新调整、组合，国际政治格局进一步向着多极化方向发展。
二 政治多极化
1.请学生阅读教材第一目第一个◎第三个◆的楷体字部分，了解战后到今国际格局向多极化转化的过程。
提问：（1）同学们能不能简单分析一下国际格局由战后的美苏对峙转向多极化趋势的主要原因？
明确：国际格局向多极化转化的主要原因有：a、苏联的解体；b、世界出现了多个力量中化：除美国外，欧盟、日本、俄罗斯、第三世界国家（包括中国）都对世界发展中有着重大影响。
（2）这种多极化的趋势对世界的和平与稳定又会带来什么积极的影响呢？
明确：正是因为世界各种力量在错综复杂的利害关系中在不断地重新组合，世界的多极化趋势才不可逆转。而这种建立在多种力量相互依存又相互制约的基础上的国际格局，既有助于扼制美国搞单极世界由它来“领导”国际社会的图谋，也有利于在各种力量的制衡中推动国际关系的民主化，这对世界的和平与稳定无疑是非常有利的。
小结
在今天的学习中，我们一起去聆听了当今世界的主旋律，我们既感受到了科技浪潮席卷世界的豪迈与激情，更应该有面对经济全球化这把“双忍剑”的清醒、理智与担忧，以及在今天多极化的世界格局中作为世界上最大的发展中国家的责任与使命。我们要把握住世界的脉搏，认清世界发展的不可逆转的趋势，谋求自我发展的同时，推动世界的和平与发展。下节课我们将了解当今世界的主题——和平与发展。附 板书设计
当今世界的主旋律（上）
一、科技浪潮
二、经济全球化
三、政治工作多极化 教学反思
第2课时 当今世界的主旋律（下）教学目标
1.树立全球意识，激发珍爱和平、促进发展的国寻宇宙论责任感 2.培养客观认识、分析和平与发展问题的能力 3.了解和平与发展问题的关系
教学重难点：和平共处五项原则与发展问题及其相互关系 知识要点
★当今世界两大主题
1.主题：和平与发展
2.两者的关系：和平与发展相辅相成。世界和平是各国共同发展的前提条件，各国的共同发展，特别是发展中国家的经济发展是维护世界和平的重要基础。
3.维护世界和平与促进经济社会发展，是各国人民的共同问题，也是不可阻挡的历史潮流。
教学方法及媒体准备
教学过程
导入
引入本课课题：当今世界主旋律（下）展开
一 直面当今时代主题
学生阅读教材第一目第二个◎第一个◆有关《联合国千年宣言》的内容
提问：
1、同学们在阅读中注意到了这个《千年宣言》确定的主要目标是什么吗？
明确；《千年宣言》确定的主要目标有维护世界和平与安全，裁军，发展与消除贫困，保护我们的共同环境，解决非洲冲突，还有加强联合国的作用等。2.在新千年的第一次联合国大会上，150多个国家的元首或政府首脑共同签署的《千年宣言》，这说明了什么？
明确：《千年宣言》的签署本身就表达了联合国和世界绝大多数国家希望致力于解决全世界共同面临的日益严峻的一些重大问题，促进世界和平与发展的决心。越来越多的国家认识到了世界和平、安全以及世界各国共同发展的重要性，以及各国团结合作来共同解决世界重大问题的必要性。正如《千年宣言》所指出的“世界各国必须共同承担责任来管理全球经济和社会发展以及国际和平与安全面临的威胁”，各国“除了我们对各自社会分别要承担的责任外，我们还有在全球维护人的尊严、平等与公平原则的集体责任”。
3.教师过渡：从2000年的联合国的首脑会议《千年宣言》的内容中，我们都不得应强烈感受到和平共处五项原则与发展——这一时代主题的重要性，以及和平共处五项原则与发展之间的休戚相关。的确，无论是人类社会发展的慢长历史，还是今天人类经历的社会现实，它们都不得证实了——发展需要和平，发展有利于和平，二者相辅相成。二 和平与发展相辅相成1.教师请学生将阅读教材第一目第二个◎第一个◆黑棱的情景一所提供的材料。提问：（1）和平对人类到底意味着什么？为什么人类的发展离不开和平？
明确：20世纪发生的两次世界大战使人类付出了巨大而惨重的代价，战争就像恶魔一样吞噬着人类的生命和财富，毁掉了人类的家园和无数的人类文明。战争威胁着人类的生存，没有和平，人类何谈安居乐业，也就更谈不上发展了！因而，和平是人类社会存在和发展的基本条件。解决和平问题就是要维护世界和平，防止新的世界战争。
（2）材料厂中还提到了一个两次世界大战中都未遭受战争破坏的国家，是哪个国家呢？瑞士成为“世界最富裕国家之一”的一个重要原因是什么？
（3）从两次世界大战给人类带来的灾难和瑞士的发展这些事实中，我们得到什么启示呢？
明确：人类要生存和发展就必须远离战争。和平是发展的前提条件。只有在和平的国际环境中，世界各国才能保持正常的经济交往，顺利实现本国的发展计划。
（4）和平是人类世世代代追求不息的理想和目标。为了呼吁全世界共同携手为实现人类和平而努力，联合国大会设立了世界和平日。同学们知道哪天是世界和平日吗？ 教师介绍有关世界和平日的小知识
（5）教师过渡：记住9月21日——世界和平日，实际上更意味着我们每一个国
家、每一个人都不得应当雇自己的责任——促进世界的和平，促进世界各国的和平公正的环境中共同发展。下面我们一起来关注世界的发展。2.教师请学生阅读教材第一目第二个◎第二个◆情景二所提供的材料。
提问：（1）当今世界发展不平衡的主要表现是什么？
明确：当今世界发展不平衡性主要表现在南北差距不断扩大，即富国越来越富，穷国越来越穷。
（2）世界上“贫者愈贫，富者愈富”的状况继续恶化将给世界带来什么影响？
明确：南北经济发展的不平衡已经成了全球的最突出问题，南北差距的不断扩大，富国与穷国的经济发展和财富的悬殊必将进一步加剧发达国家与发展中国家的矛盾，同时与会影响到国家、地区局势的稳定，给世界带来新的不稳定因素。
教师小结：战后的和平是世界发展的重要前提。但世界经济发展的不平衡，还有全球化在带来机遇的同时所产生的利益分配不均、代价不公平等，都加剧了发展中国家经济发展的困难。这也是加剧世界贫富悬殊的重要原因之一。只有各国共同发展，特别是发展中国家的经济发展，才能为维护世界和平奠定坚实的基础，不断扩大世界和平的力量。
（3）如何才能有效地改变“贫者愈贫，富者傅富”及差距还在扩大这一状况？
明确：各国在经济发展和贸易中应当坚持平等、公平和互利的原则，发达国家应当支持和帮助发展中国家发展，减免发展中国家的债务，帮助其摆脱贫困和落后；联合国应当在促进世界发展，消除贫困方面发挥更大的作用，各国尤其是发达国家应积极落实联合国《千年宣言》的目标要求；发展中国家应加强合作„„
小结
和平与发展是当今时代的主题，而和平与发展问题又相互交 织在一起，共同决定着对世界的未来，人类的命运。在新的世纪，和平与发展问题呈现出了新的特点，人类面临着新的挑战。正像胡锦涛主席在《努力建设持久和平、共同繁荣的和谐世界》的重要讲话中所指出的——“在人类漫长的发展史上，各国人民的命运从未像今天这样紧密相连、休戚与共。共同的目标把我们联结在一起，共同的挑战需要我们团结在一起。让我们携手合作，共同为建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界而努力！” 附：板书设计
当今世界的主旋律（下）
一、直面当今时代的主题
二、和平与发展相辅相成 教学反思
第3课时 世界舞台上的中国（上）教学目标
1.增强学生的国家意识和对世界的责任意识
2.培养学生客观分析中国经济政治文化发展及对世界贡献的能力 3.了解中国在世界经济政治格局中的地位和作用。
教学重难点：中国在世界经济政治格局中的地位和作用。知识要点
★中国在当今世界舞台上和平崛起，整体国际地位提升，扮演着重要角色。
1.我国经过50多年艰辛努力，取得了举世瞩目的伟大成就：经济高速发展，人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越，科技水平不断提高，综合国力日益增强。
2.中国作为联合国常任理事国之一，在国际政治与维护世界和平、发展中发挥着巨大的作用。
3.中华文化成为世界多元文化中的绚丽的奇葩。
教学方法及媒体准备
教学过程
导入
“世界舞台上的中国”
我们从电视、报刊等新闻媒体中常常可以了解到中国在世界舞台上的地位和发挥的作用，它展现了我们的祖国正在世界的东方和平崛起，自信地在世界舞台上扮演着越来越重要的角色，为世界的和平和发展做出积极的、更大的贡献。
展开
一 和平崛起
指导学生阅读教材第二目第一个◎第一个◆的内容。
提问：
1、在中国共产党的领导下，经过全国人民50多年的艰辛努力，尤其是改革开放以来，我国取得了举世瞩目的伟大成就，同学科能不能列举一些来所知道的一些数据或事实，让我们在一起来回顾一下这些伟大成就？
明确：经济高速发展，人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越，科技水平不断提高，综合国力日益增强。
2.教师过渡：但是，我们不应将“中国的经济总量居世界第四位”、“进出中贸易总额居世界第三位”等数据仅仅看作是代表着中国经济的腾飞，我们还应注意到这些数据也正从一个侧面反映出了中国经济发展对世界经济增长的重大影响。简介“中美对世界经济增长的贡献”
3.“中国已经成为全球经济增长的引擎之一”表明了什么？
明确：表明中国是世界上发展最快的国家之一；中国为世界经济发展做出了巨大贡献；还表明中国已经成为世界经济舞台上一支重要的力量，中国未来的发展对世界经济增长仍将会起到深远的影响。
小结：从大量事实可以看出，中国不仅正在和平崛起，而且中国的和平崛起正在为世界其他国家的发展创造着越来越多的机遇，后一点更为重要。也就是说，中国实现了与各国的互利共赢和共同发展。
4.过渡：随着中国综合国力的不断增强，中国与世界的相互影响都在扩大和上升。中国的一举一动也越来越受到限制国际社会的关注，在国际关系和处理一系列重大的国际问题中中国的“曝光率”越来越高、责任越来地下茎重、作用越来越大的。已融入国际体系的中国给世人留下的是负责任大国的印象，中国人民正在坚定地走和平发展的道路。二 负责任的大国
教师请学生阅读教材第二目第一个◎的第二个◆的内容。
1.教师介绍中国国际救援队的情况后提问：了解了中国国际救援队的事迹后，你有何感想？
明确：中国人民的这种种爱心展示，反映了根植在中国文化深处的天下大同，荣辱与共的优良传统，同时也反映了中国政府和人民主动融入国际社会，力所能及地履行国际义务，彰显出中国作为促进人类进步的一支重要力量，在国际舞台上将有着越来越出色的表现。2.联合国是当今世界最重要的国际组织，是维护世界和平与发展的核心力量。作为联合国安全理事会的常任理事国之一，中国积极推动国际政治经济秩序向公正合理的方向发展，促进国际关系民主化，维护世界和平与发展。请同学们列举一下，近几年中国在哪些国际事务中发挥了日益突出的积极作用？
明确：近年来，中美元首多次会晤，全面推进建设性合作关系成为共识；中欧开展多领域对话，伙伴关系愈加紧密；中日继续东海问题磋商，试图搁置争议实现“双赢”。中国坚持与邻为善、以邻为伴、睦邻友好的方针，全面推进与东盟的战略伙伴关系，促进上海合作组织全面的实质性合作，与南亚联盟建立和发展稳定关系。
中国为处理国际和地区一些热点问题发挥了建设性作用，促进世界共同安全。在朝鲜半岛核问题上，中国坚持不懈地积极斡旋，先后促成并主办三方（中国、朝鲜、美国）会谈和六方（中国、朝鲜、美国、韩国、俄罗斯、日本）会谈，推动各方发表共同声明，缓和了朝鲜半岛紧张局势，为维护东北亚的和平与稳定发挥着建设性作用。在伊朗核问题上，中国以多种方式劝和促谈，寻求在国际原子能机构框架内妥善和平解决伊朗核问题。3.你怎样看待中国积极参加国际反恐合作和联合国“维和行动”？ 明确：中国积极参加国际反恐合作和联合国“维和行动”，体现了中国作为安理会常任理事国和一个爱好和平的国家和民族对国际和平与安全的高度责任感。
4.教师小结：多年来，中国坚持和平、发展、合作的主张，坚持独立自主的和平外交政策，本着民主、和睦、公正、包容的精神，发挥建设性作用，努力同各国一道建立和谐世界。中国多次公开阐明：中国过去不称霸，现在不称霸，将来强大了也不称霸。中国的发展不会对任何人构成威胁，只会给世界带来更多的发展机遇和更加广阔的市场。事实表明，中国经济的发展，正在成为亚太地区和世界经济增长的重要推动力量。维护世界和平，促进共同发展，已成为中国的价值取向。这都表明了中国政府和中国人民走和平发展道路的决心是坚定不移的。
5.教师过渡：随着中国经济实力增强和国际地位提升，中华文化的魅力也为越来越多的人所认识和向往，历史悠久、丰富多彩的中华文化已成为世界多元文化中绚丽的奇葩。
三 中国文化热海外
1.导语：文化，是人类彼此增进了解的最好媒介。开放、包容、歉收并蓄，是中华文明的重要特点。中国不断加强与各种文明之间的交流与对话，促进不同文明相互包容。近年来，中国与有关国家合作举办的各种形式的“文化周”、“文化行”、“文化节”、“文化年”等活动，促进了中国人民与有关国家人民之间的交流与了解，为不同文明之间的平等对话开辟了新的形式。2.提问：（1）同学们能不能说一说你所知道的“中国文化节”、“文化年”？
明确：2005年9月，历时近两年的中法文化年活动圆满结束，共举办了700多个项目的活动，涵盖政治、经济、文学、艺术、教育、科技等诸多领域，几乎覆盖了法国全境，涉及中国26个省市；2005年10月，我国在美国的最高艺术殿堂——肯尼迪表演艺术中心，举办了为期一个月的“中国文化节”，这是有史以来在美国进行的最重要的中国艺术展演；2005年10月，在中荷两国政府的支持下，以享誉世界的阿姆斯特丹音乐厅为首的30家荷兰文化机构，联合举办了为期一个月的“中国文化节”„„
2.除了政府间文化交流如火如荼外，民间的文化“走出去”也是方兴未艾。同学们如何看待中国文化热海外？
明确：中国经济社会的发展吸引了越来越多的国家和他们的人民，他们都希望更多地了不起中国，了解中国人，了解中国的文化；同时，中国也希望能让世界上其他国家和他们的人民更多、更真实地了解中国，增进彼此的友谊。
3.指导学生阅读教材第二目第一个◎的第三个◆的内容，思考并讨论相关问题。
提问：（1）你认为世界“汉语热”出现的主要原因是什么？
明确：中国经济的迅速发展和中国国际地位的不断提高，促使各国与中国进行经贸合作、文化交流成为越来越重要的一件事，而学习汉语有助于了解中国，便于与中国人进行交流和合作。
教师补充：中国经济发展的良好势头，使得世界上学汉语的人也越来越多。因为越来越多的国家和企业希望谋求与中国在政治、经济、教育等诸多领域展开合作。为推广汉语教学，中国在世界各地开办的孔子学院将达到100所。4.教师小结：文化如桥，走出去的中国文化加深了各国人民对中国的理解和认识，消除了误解，沟通了感情，也为相互间政治、经济等方面的合作铺平了道路。
小结
实现和平发展，是中国人民的真诚愿望和不懈追求。中国人民正努力把自己的国家建设成富强、民主、文明、和谐的现代化强国，并以自身的发展不断对人类进步事业做出新的、更大的贡献。中国的发展离不开世界，同样，世界的繁荣需要中国。中国坚持实行互利互惠的对外开放战略，积极实践与各国的互利共赢和共同发展。一个负责任的大国，意味着一个负责任的政府，以及众多负责任的社会团体和亿万负责任、有爱心的国民。中国坚持和平、发展、合作的政策主张，坚持独立自主的和平共处五项原则外交政策，本着民主、和睦、公正、包容的精神，发挥建设性作用，努力同各国一道实践建立和谐世界的崇高目标。在经济全球化趋势深入发展的今天，中国更加意识到不同文明之间交流与对话的重要意义，既积极走向世界，让世界了解中国，也努力吸收、借鉴其他文明的有益成果。在加强不同文明的对话和交流中，努力消除相互的疑虑和隔阂，维护文明的多样性和发展模式的多样化，在求同存异中共同发展，使人类更加和睦，让世界更加丰富多彩。附：板书设计
世界舞台上的中国（上）
和平崛起
负责任的大国
中国文化热海外 教学反思
第4课时 世界舞台上的中国（下）教学目标：
1.树立国际竞争意识、忧患意识和全球意识 2.培养学生分析复杂国内国际竞争形势的能力 3.了解当肖中国发展面临的机遇与挑战 教学重难点：中国面临的机遇与挑战 知识要点
1.国际形势日趋复杂，中国面临着新的机遇和挑战。
（2）国际竞争的实质：以经济和科技为基础的综合国力的竞争
（3）不利条件（挑战）：日趋激烈的国际竞争 我们带来了严峻的挑战，我国刚刚迈进小康社会的门槛，还面临一系列的问题，前进道路上还有诸多困难和风险。
2.面对机遇和挑战，我们该怎样做：（1）增强忧患意识；（2）把握机遇，迎接挑战，实现中华民族的伟大复兴；（3）树立全球意识，促进世界和平和发展。教学方法及媒体准备
教学过程：
导入
1.同学们看到中国经济的迅速增长时，心里总是感到喜悦和骄傲，因为中国经济的迅速发展为世界经济的增长做出了重要的贡献。但是，在对世界经济近期的增长状况和世界经济未来走向进行了解的同时，同学们有没有思考这样一个问题——中国经济是世界经济不可分割的一部分，世界离不开中国，中国也离不开世界，那世界经济的未来对中国意味着什么呢？ 2.教师小结：同学们能客观地分析世界经济增长状况和未来走向对中国带来的影响，这是二分可贵的，我们需要以这种科学、务实的态度来谋求中国和发展。因为正像同学们分析的一样，世界经济，还有国际形势的日趋复杂，使中国时刻面临着新的机遇和挑战。
引入本课课题：世界舞台上的中国（下）
展开
一 面对机遇
1.学生阅读教材第二目第二个◎的第一个◆的内容。
提问：（1）刚才同学们已经分析了一些我国发展的“机遇”，现在我们再从当前国际形势的角度，发解我国发展的有利条件，使我们的认识到更另完整。同学样能不能简单概括一下这些有利的条件？
明确：这些有利条件主要是：和平的国际环境和良好的周边环境、新技术革命加速了世界经济的融合、区域经济集团化趋势不断加强。
（2）这些机遇到底对我国经济社会发展又有哪些积极影响呢？
明确：这些机遇将有利于我们进一步拓展国际市场、扩大对外开放，开放国内市场，有利于我们更好地参与辅导竞争；和平才能发展，和平的国际环境和良好的周边环境有利于中国谋求发展；有利于提高中国市场经济发展的水平；有利于中国现代化建设„„
2、教师过渡：但在看到机遇的同时，我们也应看到，这些机遇不是专门提供给某一个国家的，有众多的国家也处在这种良好的发展机遇之中，并始终不渝地在谋求本国的发展。当代的国际竞争日趋激烈，这给我们这个正在发展在的国家带来了严峻的挑战。
二 严峻挑战
1.教师介绍国际竞争及其实质方面的资料
资料一（略）资料二（略）
提问：（1）同学们了解上述资料完整后有何感受？
明确：当代国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，科技创新能力成为国家实力最关键的体现。在经济全球化时代，一个国家具有较强的科技创新能力，就能在世界产业分工链条中处于高端位置，就能创造激活国家经济的新产业，就能拥有重要的自主知识产权而引领社会的发展。总之，科技创新能力是当今社会活力的标志，是国家发展的关节点，提高科技创新能力是世界各国高度关注的重要问题。
（2）通过相关资料，我们了解到发达国家纷纷以前所未有的力度加大科技投入，将眼光投向下一个5年或10年，积极应对越来越激烈的全球性科技竞争。而从世界经济论坛公布全球竞争力排名来看，中国目前排名46位，与发达国家的差距还很大。那我们国家准备怎么应对越来越激烈的全球化科技竞争呢？同学们对中国在这一方面的举措有些什么样的了不解呢？
明确：中国致力于建设创新型国家，把增强自主创新能力作为国家战略，制定了国家中长期科学和技术发展规划，提出了未来15年科技发展的目标任务。中国大力提高原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力。通过科技体制改革，多渠道增加科技投入，推进国家创新体系建设，加速科技成果向现实生产力转化，力争到2020年科技研发经费占国内生产总值的比例由2004年的1.44%增长到2.5%左右。
教师过渡：国际竞争包括的内容是复杂的，它考验的是国家医药管理局的综合国力。而我国刚刚迈入小康社会的门槛，还面临着一系列的问题，前进道路上还有诸多困难和风险。2.教师请学生阅读教材第二目第二个◎的第二个◆的内容，并思考相关问题。
提问：（1）第一段材料反映了我国发展进程中面临的什么问题？
（2）在经济学中，我们把这种高消耗、低产出状况称为粗放型的经济增长方式。那么我们应该如何解决这一问题呢？
（3）第二段材料反映的又是什么问题？ 明确：反映的是我国人口问题——人口总量多、新增就业人口多、老龄化严重，这些都将对经济和社会发展形成严峻挑战。
（4）应该如何解决这些问题呢？
明确：这需要我们贯彻计划生育的基本国策，控制人口数量；需要我们大力发展国民经济，提供更多的就业岗位；需要国家切实重视人口老龄化问题，增强应对人口老龄化的经济实力；同时还需要全社会都来关心老年人。
明确：如：我国还面临环境问题、科技和教育事业的发展问题、人才的培养问题、三农问题、贸易摩擦问题等。
3.教师过渡：机遇和挑战是一对孪生兄弟，每一国家的发展都需要面对他们。面对他们时我们需要冷静，需要清醒，需要强烈的忧患意识，还需要用智慧去牢牢抓住机遇，需要勇气去迎接挑战。
三 增强忧患意识，勇敢迎接挑战
1.教师请学生阅读教材第二目第二个◎的第三个◆的两则材料。
提问：同学们读后有什么感受？
明确：我人要清醒地看到来自各个国家和各个领域的竞争，要有忧患意识，不沾沾自喜，而是弥补自己的不足，并努力发展自己的优势；中国企业要遵守国际惯例和世贸规则，并能用法律武器捍卫自己的合法权益和正当权益。
2.教师过渡：每一个国家都需要积极面对日趋激烈的国际竞争，但是竞争不是目的，发展才是目的。而任何一个国家的都不可能完全脱离世界而孤立地发展。因为世界本是一个整体，各国都是这个大家庭中的一员。
四 世界大家庭
1.请学生阅读教材第二目第三个◎的第一个◆的内容。
提问：（1）在人类漫长的发展史上，各国人民的命运从未像今天这样紧密相连、休戚与共。同学们认为是什么使得世界各国各个角落的人们紧紧联在一起呢？
明确：科技的发展加强了世界各国人们之间的联系，我们足不出户就可以与世界各地联系，只要有电话、网络等先进的信息工具。
（2）除了科技以外，还有什么让各国彼此相连、相互需要呢？
（3）我们生活在这小小的“地球村”里，世界各国在经济、文化、科技、体育等领域不断交流与合作。请你任举一例。
教师归纳：每一个月、甚至每一天世界各国的人们都在进行着某个领域的交流与合作，涉及了人类所共同关心的各个领域。只有在交流与合作中，人们才能彼此了解、相互尊重与热爱，人们才能对复杂的问题达成共识并找到更合理的解决方案。
（4）教师过渡：越是交流人们越需要合作，越是合作人们越发感受到彼此命运相连。共同的目标把各国联结在一起，共同的挑战需要各国团结在一起。只有世界各国人民携手合作，人类才能在建设持久和平、共同繁荣的和谐世界中迎来人类美好的未来。2.指导学生阅读教材第二目第三个◎的第二个◆第一个◇的内容——“我们期盼五彩的世界”
（1）“给我们的世界写一句祝福语”；
（2）中国也是世界大家庭中的一员，我们不仅要抓住机遇发展自己，更要通过自己的发展来促进世界的和平与发展，为人类作出更大的贡献。同学们认为中国还能能够为促进世界的和平与发展做了出怎样的贡献？
（3）那么，作为一个热爱和平的普通公民，我们又应该为世界做什么呢？
明确：热爱和平，珍爱生命；学习、尊重历史，以史为鉴，宣传和平；尊重每一个国家和每一民族的文明与文化，同时也热爱我们国家的文明；同情并力所能及地帮助遭受自然灾害的国家和人民„„（4）无论是弱小或是强大的国家，都应获得同样的尊重和发展机遇，因为是各个国家和各个民族的人民共同创造了人类的文明。中国今天要走和平发展道路，将来强大了也要走和平发展道路。中国政府和中国人民走和平发展道路的决心是坚定不移的。我们每一个人都应树立和平发展的意识，树立全球意识，把自己培养成国家发展需要的人才，这就将更加有利于促进世界的和平与发展。小结
每一个国家都不得要在参与国际竞争中谋求发展。当代国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的竞争。中国在过去的几十年中有了长足的发展，但我们都不得清醒地认识到到中国还是一个发展中国家，在发展道路上仍然面临着许多困难和问题，中国的现代化建设项目还有很长的路要走，中国需要通过加快科技进步和增强自主创新能力来发展自己。同时，与别的国家一样，中国的发展离不开世界。我们要坚持走和平发展道路，这既符合中国人民的根本利益，也符合人类社会发展进步的客观要求。我们的国家和政府已明确21世纪头20年的奋斗目标，这就是全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展，民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实相信到那时，中国必将对人类和平与发展的崇高事业做出更大的贡献。
