杭州市第六届小学科学获奖论文_小学科学获奖论文
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杭州市第六届小学科学获奖论文
名
单
一
等
奖
（共17篇）
论
文
题
目
单
位 小学生科学探究过程与方法的测试和评价 拱墅区教研室 基于数据收集的科学探究课型探讨
拱墅区教研室 小学科学课实施“以学评价”的操作策略研究 淳安千岛湖镇五小 从情境中探究
在兴趣中发展
滨江区教研室 选择性学习在科学课堂中的实践与探索 上城区天地实验小学
践行新课标
教研出成效
富阳市教研室 放手让孩子去水乡古镇学科学、做科学 余杭区塘栖三小 科学记录本
让学生准备了吗
萧山区湘师附小 小学科学教学中生活化课堂教学的实践与研究 余杭区南苑小学 研究计划的再研究
建德市明珠实验小学 引领学生在探究学习中体验科学 萧山区南阳小学 科学教师应亲历小课题的探究过程
下城区永天实验小学 浅谈如何在科学教学中促进自主探究活动的高效开展
西湖区浙大附小 实现有效猜想引领科学课堂 建德市新安江一小 合理选材
有效探究
江干区濮家小学 小学科学课堂有效交流的策略研究 上城区崇文实验学校 加强小学科学观察实验教学的策略
萧山区裘江小学
二
等
奖
（共33篇）
论
文
题
目
单
位 让孩子们在游戏中收获科学
拱墅区树人小学 建立科学探究差异研究“共同体”
改善后三分之一孩子认知结构
下城区长寿桥小学 小学科学课引导学生提出探究性问题的策略研究
建德市梅城中心小学 小学科学学生发展性学习评价方案的研究 淳安县千岛湖一小 解读教材科学教师专业发展的必修课 江干区天杭实验学校
姓
名万嵩海陶
林方立安俞生尧沈
颉陶祖武胡国伟夏志明沈鉴鹏邵锋星洪水鉴邵卫红吴
晓蒋
峰陈灵芸闻蓉美陈颖根姓
名喻国凤凌志浩季美玲朱建明傅国丽
细节成就精彩——小学科学课堂中教学细节的思考与实践
萧山区义桥二小 “乱”也是一种资源 萧山区靖江二小 浅谈小学科学课程评价 上城区天长小学 中美小学科学教育区别研究
上城区胜利小学 科学假说及其在小学科学探究中的教学策略 建德市实验小学 在科学课中学生科学思维能力的培养 临安市高虹中心小学 例谈提高科学教学中探究性学习的质疑
余杭区临平一小 科学课探究式学习活动中教师的主导作用略谈 淳安县千岛湖镇青溪小学 追寻科学探究活动中思维的“含金量”
淳安县木辛桐镇小
构建开放的课堂教学促进学生探究学习 余杭区临平二小 小学科学课堂交流有效性的研究 上城区天长小学 动手动脑做科学 余杭区亭趾实验学校 对比实验教学中培养学生思维严密性的研究 西湖区求是星洲小学 科学课管好你的小尾巴 富阳市实验小学 导入是提高小学科学课堂探究效率的关键 滨江区长河小学 自主探究课堂中教师主导的问题与对策 萧山区任伯年小学 科学探究贵在培养学生问题意识 临安市塔山中心学校 想说
敢说
会说 西湖区浙大附小 柳暗花明又一村 下城区安吉路实验学校 小学四年级学生科学分组实验影响因素的分析 下城区长寿桥小学 少一份遗憾
多一份成功 萧山区实验小学 小学科学课运用电子档案袋评价的实践研究 萧山区党山镇小 科学课教学中学生问题行为调控的策略研究 余杭区塘栖镇南中心小学 小学科学课中收集、整理和分析数据的实践研究 西湖区西湖小学府苑小学 小学科学课中生活化内容与规范化探究的教学探究
富阳市富春五小
浅谈科学实验中合作探究的无效性及其规避 建德市新安江三小 让错误成为学生进步的基石 建德市新安江二小 小学科学课后主题探究活动的实践研究 萧山区城南小学
三
等
奖
（共27篇）
论
文
题
目
单
位
借家乡资源优势
促学生探究性学习 余杭区东塘中心小学 关注学生探究过程
提升课堂教学有效性 拱墅区钢苑小学 探寻科学化和生活化的教学平衡点
拱墅区文渊小学 让学生在科学环境中进行探究“玩”小车的教学启示 临安昌化镇一小 基于表现的探究型教学结构模式和策略研究 富阳市富春三小 把火熄灭
让思想点燃
富阳市实验小学
来水义 何
锋 陈
甜 徐寻知 郑志顺 马小忠 沈鹏飞 叶仙梅 胡春丽 姜军财 柯爱娣 李鸿嫣 肖建娣 舒俊波 叶晓林 冯叶明 李国兴 徐
彬 吴延丽 丁潇珉 余敏雅 杨春素 施均捷 何云荣 裘其伟 袁友军 王海燕 胡
健 曹彤达
姓
名 张国伟 余化龙 徐金平 刘晓莲 张绍根 王燕群 科学课，学生快乐成长的沃土
小学科学探究活动中小组长期有效合作学习的研究 宝剑锋从磨砺出《摆的研究》一课教学记 开放的课堂
学习的乐园 让学生成为求证的主人
小学生科学专注精神的培养策略 台前与幕后
小学科学教育中隐性知识的摄取与创新能力的培养 平视孩子的眼睛
读出正确的内心 浅谈小学科学实验教学策略 轻松进“超市”快乐学科学
优化科学材料
启发学生自主探究——对科学材料进行选择和组织的一些思考 让孩子们研究自己想研究的问题 浅谈科学教师的课堂角色
小学科学实验教学中细节现象的探析
小学科学课堂中实施“大环节”教学法的实践研究 关注教学细节
发展儿童的实验记录能力 科学课的“综合”情节
于细节中成实效——例谈科学中的有效教学 从学科本体谈学生的科学素养培养
在经历失败和体验成功中感悟真正的科学探究
萧山区回澜小学 上城区铁路五小 余杭区实验小学 拱墅区半山实验小学 下城区青蓝小学胜蓝分校 淳安县界首中心小学 萧山区临浦三小 淳安县王埠中心小学 萧山区高桥小学 淳安县木辛桐镇小 建德市新安江二小
余杭区瓶窑一小 下沙中心小学 下城区东园小学 滨江区浦沿小学 桐庐县圆通小学 建德市明珠实验小学 富阳市新登镇小 富阳市实验小学 西湖区育才小学 西湖区学军小学 俞铁英 吴福珠 姜建明 郑彩仙 余
燕 王永洋 张永法 王东英 顾云涛 汪诤君 章建萍 何志强 王
丽 林
波 葛
梅 周林月 龚建清 高惠忠 袁立成 虞秋宜 仰毅明 曹琴芳
