舞蹈课程纲要_舞蹈校本课程纲要

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舞蹈课程纲要一、一般项目

学校名称：辛安一小

科目名称：小学舞蹈兴趣小组课程纲要 授课课时：15课时

授课对象：3-5年级学生

开发者：王晶晶

日期：2012、3、1

二、课程元素

（一）课程目标：

1、让学生从小在音乐舞蹈的熏陶中受到美的教育、塑造优美体态。

2、了解民族舞的基本舞步和形体动作，完成几个舞种的组合表演。

3、陶冶高尚情操、启发空间想象和创造力、表现力，提高舞蹈文化艺术修养和审美能力。

（二）课程内容与课时安排：

1、基本手位（1课时）

2、基本舞步组合（2课时）

3、基本手位及组合（2课时）

4、身韵组合（2课时）

5、软开度组合（2课时）

6、勾绷脚组合（2课时）

7、东北秧歌步伐（1课时）

8、东北秧歌臂花（1课时）

9、东北秧歌组合(2课时)

（三）课程实施：

1、课程资源

⑴教材：根据校园舞蹈小学教程及学生的实际情况进行适当的调整。

⑵活动资源：校园舞蹈小学教程DVD。

⑶其他资源：网络及舞蹈大赛等的相关资源。

2、学习方式

⑴感悟与观察：教师通过范例展示、视频展示等方式，让学生感悟舞蹈艺术的魅力。

⑵实践：学生学习各种脚位、手位、相关组合及成品舞，教师亲身教授、指导。

⑶交流展示：艺术月及六一儿童节，让学生展示学习的成果。

3、教学方式

⑴做好活动前的准备：包括资源准备、活动设计准备、技能准备、舞蹈室地面及音响的准备。

⑵利用现代化教学技术如电子白板教学，给学生创造良好的学习环境，充分利用多种课程资源，如：电子教学用书、视频、网络资料等。

⑶在活动过程中培养学生的创新精神和实践能力，尊重学生个性，鼓励学生在学习基本技法的基础上自我创编动作与舞蹈。

⑷参与市综合艺术月与学校庆六一演出等多种活动，锻炼学生的舞台表演能力，使其在舞蹈学习中，个人艺术修养得到一定的培养与提高。

（四）课程评价

1、评价方式

A、多元评价。学生自我评价、小组间评价、家长评、指导教师评。

B、过程性评价与阶段性评价相结合。

C、描述性评价与成果性评价相结合。

2、评价标准

A、“金舞鞋”奖：能积极参与每次的活动，舞感与节奏感较强，个人表演及参与参与意识较高，能够自主创编动作及小组合，担任过市级以上大型舞蹈演出活动。

B、“银舞鞋”奖：能积极参与每次的活动，有一定的舞感及节奏感，能够较好地完成学习活动，对于舞蹈学习有一定的收获和感悟。

三、所需条件

1、学校要提供教师所用舞蹈的相关材料、记录活动历

程的相关音像设备。

2、学校要为教师提供教学当中所需要的舞蹈道具、场地及音响等相关设施。

3、学校要为学生的展演活动积极配备交通、演出化妆、汇演交流等条件的便利。