武萍一上群文阅读_三上第一单元群文阅读

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百变的“汉字”

-------从《天地人》中学习识字方法

崇文街小学

武萍 【阅读重点】 学识字方法 【阅读书目】

课内选文：部编教材《识字１天地人》、识字表Ｐ115－117 课外选文：自编儿歌《人字歌》、《天字歌》、《地字歌》、《儿歌：你我他》 【阅读目标】

1.通过听读、字理、联系生活等方法，认识“天地人你我他”６个生字。

2.通过儿歌、图文、对话等方法，积累“天地人你我他”６个生字相关词语。

3.通过观察、比较、圈画等方法，初步了解和人有关的部件与部首单人旁。【阅读过程】

一、认识“天地人” 1.认读“人”： 1）学习“人”字演变

2）师生问答中积累“人”字相关词语，并续编《人字歌》 2.认读“天”

1）寻找“人”字藏在哪个字中？（课件出示：天地人）2）字理理解“天”字

3）师生对话中积累“天”字相关词语，并续编《天字歌》 3.认读“地” 1）字理理解“地”字

2）联系图片与生活积累“地”字相关词语，并续编《地字歌》

二、认识“你我他” 1.认读“你我他”

2.认识变身的“人”——单人旁“亻”

1）观察古字“你他”，认识变身的“人”——单人旁“亻” 2）比较区分“他”与“地”

3）区分理解“你我他”三者的关系，并演读《儿歌：你我他》

三、认识更多和“人”相关的字 1.回顾６个字

天、地、人、你、我、他 2.寻找识字表中的“人” 本环节两种方案

方案一：学生识字量少，无法寻找完识字表Ｐ116、Ｐ117 1）师示范圈画寻找识字表Ｐ115中和“人”有关的字。（也可以找和“亻”有关的字）

2）课后继续寻找认识识字表Ｐ116、Ｐ117中和“人”有关的字。3）生活中找一找认一人中和“人”有关的字。提示：

寻找到的字若不认识，可以请大人教教你。

书中、大街的广告牌上、食品包装袋生等地方都可以找到、认识汉字。寻找的和人有关的字可以请爸爸妈妈帮忙写在识字卡上，或者直接把这个字剪下来贴在识字A4纸上。（仿照“语文园地六”的展示台进行识字展示，并评选出识字小英雄；也可以利用每天的课前展示时间为学生提供展示的机会）

方案二：学生识字量多，可以寻找完识字表Ｐ116、Ｐ117 1）师示范圈画寻找识字表Ｐ115中和“人”有关的字

2）继续寻找识字表Ｐ116、Ｐ117中和“人”有关的字，并给这些字分分类，分类中初步了解“人字头”“双人旁”

字中藏有人（人字部件）：天、坐、闪、两、大、尖、关、火、从、众等

人在上（人字头）：会、个、金、今、伞、全等 变身“亻”（单人旁）：你、他、作、们、什、候、住等 变身“彳”（双人旁）：得、很

3）生活中找一找认一认和“人”有关的字，并根据字形结构或者笔画数自行为汉字归类。3.推荐阅读

《小学生群文读本》（一年级）（蒋军晶编著）