站立起来的中国人_站立起来中国人
站立起来的中国人由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“站立起来中国人”。
《站立起来的中国人》教学设计
教材分析：
中国的历史是悠久的，也是富有色彩的，从“东亚病夫”到“发展强国”，这是一个伟大的过程。在教学《“从东亚病夫”到相约2008》这篇课文时，我借文章的精髓来培育我的那些学生们：
设计理念：本教学设计以体验为基点，通过了新旧社会在体育上的对比，点燃孩子体验的情感火花，使之积极主动地参与到身为中国人的自豪感的道德认知→形成爱国的道德情感→落实到爱国的道德行为实践中。教学设计力求使扎根在 “生活体验” 沃土中的自豪情感，在学生身上结出美丽的爱国之花！
教学目标：
1．知识目标：感受中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国发生的翻天覆地的变化，体会到中国人真正站起来；
2.能力目标: 认识到，中国申奥成功和运动员在运动场上取得的辉煌不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际地位。
3．过程与方法：通过新旧知识及课内外资源的联系,积累丰富的爱国素材:通过视频、音频及各种活动激励学生参与互动,激发情感.3．情感态度价值观目标：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。教学重难点：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
活动
一、回顾屈辱中不屈斗争斗争的中国人
1.孩子们,就让我们在一首【板：中国人】的激情旋律中开启今天的课堂吧！请孩子们认真倾听歌词，看看你能从歌词中获取那些信息？
2.你从歌词中听到那些信息了呢？
3.你们真会倾听，中国曾经经历了深重的苦难和屈辱，（课件4）中国的大片土地被（），大量国宝被（），大批人民被（）。但是，曾经的苦难我们留在心中，因为未来还有梦，所以坚强的中国人民进行了不屈的斗争，老师知道的有（课件5）林则徐虎门销烟、三元里抗英。现在请你们来抢答你所知道的中国人民英勇抗战的历史事件，看谁最先举手。
4.就这样，经过28年艰苦卓绝的斗争，1949年10月1日，中国人民终于迎来了新中国的诞生，伟大领袖毛主席在**城楼庄严宣告，中国人民从此【板：站立起来】了，今天就让我们从体育方面来认识站立起来【板：体育的】中国人！请大声读——
活动
二、感受新中国申奥成功的喜悦
1.说到体育，我们就会情不自禁地回想起2008年的北京奥运会，当奥运圣火在鸟巢上空点燃时，北京沸腾了，全国沸腾了，我们的思绪不由地又飘向了2001年那申奥成功的激动时刻。请带着激情观看北京申奥成功视频。
2.看完视频，你有什么感受？
3.那么，为什么一个体育运动会申办成功，会牵动那么多人的心？请结合下面两则材料，进行小组讨论。【随机板书：经济强
地位高】
（预设：“因为奥运会在自家门口举行„„”“让他们知道中国人也可以承办奥运会„„展示中国体育实力„„”）
4.是的，请齐读：北京申奥成功，不仅向世人证明了中国的体育实力和在世界的影响力，而且也反映了中国经济实力的增强和国际地位的提高。
5.我们从这段话中获取到的最重要的信息是【补充板书：经济强
地位高】，所以我们才会申奥成功，才会【板：相约2008】，才会有国际奥委会主席罗格眼中“无以伦比”的北京奥运会。活动
三、体悟新旧中国的参奥历程
1.然而，百年前，我们曾被外国人称为【板：“东亚病夫”】。你是怎样理解这个词语的？你们知道中国奥运第一人是谁吗？谁来介绍一下他参赛的情况？
现在老师想采访一下：假如你就是刘长春或者就是看台上(遭人耻笑)的中国人，当时会有什么样的感受？
(预设：我会很生气，我也会告诉他们：中国人不是好欺负的„„ 我会很难过，由于国家的落后，导致让人辱骂为“东亚病夫”，同时我又要坚定地告诉那些嘲笑我们的人：中国人不会轻易认输„„）
2.从1896年至1948年，奥运会举办了14届，而拥有4亿人口的中国仅仅参加过3次。均因国力衰败而留下了“零的记录”。课前我们请同学们搜集了资料，（课件11）请我们的小奥运讲解员们讲讲中国参加1936年和1948年两届奥运会的经历。
（预设：中国参加1936年奥运会，中国队被称为“鸭蛋队”中国队全军覆没。中国被称为“东亚病夫，体育的落后是当时中国政治，经济，文化状况落后的真实写照；中国参加1948年伦敦奥运会：中国代表团困顿他乡，比赛结果无一进入决赛。可叹的是，在奥运会结束之后，代表团连回国的路费也没有着落。）
3.从中国人参加这三届奥运会情况，你看到了什么？（预设：旧中国【板：国力衰败】，体育设备落后，运动员训练条件差，取不了好成绩。）
4.说的真好，由于国力的衰败，中国丢不掉“东亚病夫”这个帽子，这个帽子带给我们什么？（“愤怒”“耻辱”“可悲” 等请生板词）
【设计意图：我精心地通过播放申奥成功录象使学生喜悦的情感萌动，在已经萌动喜悦的情感中把学生带入旧中国国力衰败而被讥笑为“东亚病夫”的资料汇报中，让学生自觉地通过这一喜一怒的对比进入一种体验学习的境界，自然而然地通过体验来让学生得到“新中国确实让中国人站立起来的自豪感”的正确道德认识。】
5.但是，时隔52年，当我们的运动员重返洛杉矶赛场时，有一个人改变了中国与奥运奖牌无缘的历史，他是谁呢？谁来介绍一下他夺金的情况？（让我们一起来回顾中国勇夺第一金的历史时刻吧！课件12）
6.比较刘长春和许海峰参加奥运会的不同历程，你有什么感受？ 7.是啊，正是因为国力增强，新中国第一次参加奥运会就获得15枚金牌，位居第四。透过中国参加奥运会的历史，你从中领略到祖国的富强带给我们的又是什么？（生板词）
活动四：增强民族自豪感和爱国激情
1.是啊，1984年是中国奥运史上的里程碑，从此，中国体育健儿在奥运赛场上捷报频传，让我们来听听历届主持人的报道吧！我就是1984年洛杉矶奥运会的电视主持人，倾听我的报道：1984年洛杉矶奥运会上，中国中国收获金牌15枚，奖牌总数为32枚，居奖牌榜第四名。（位置指名：1988年------1992年------1996年------2000年------2004年------2008年------）
2.请问各位观众朋友，你从历届主持人的报道中发现了什么？你有什么感受呢？
3.当运动会上一次次奏响中华人民共和国国歌的时候，当中国运动健儿一次次骄傲地站在领奖台上的时候，他们该有多少心里话想对祖**亲倾诉啊！下面请同学们大声喊出屏幕上奥运健儿的名字，并代表你最喜欢的运动员，来表达你最想对祖**亲说的话吧！
4.请奥运健儿们为祖**亲送上最真挚的祝福吧！
5.让我们和奥运健儿一起自豪地唱出我们的心声吧！（课件26）6.今天，我们透过中国的体育事业看到了中国不断增强的国力，也让世界看到了一个腾飞的民族，让我们骄傲地对着全世界大声宣告：
【设计意图：在说唱体验中，让学生不知不觉中触动自己的“体育强国”情感之弦，引起学生刚才的旧中国国力衰败而被讥笑为“东亚病夫”认知冲突。通过播放奥运会运动员获奖的图片，齐唱孙楠歌曲《红旗飘飘》设身处地把学生带入这种激昂的氛围中，学生就成为体验的对象，并从中领悟和把握品德知识，感悟其中的道理。新中国确实让中国人站立起来的自豪感的正确道德情感就进入学生的心灵。以说唱促情，激起自豪情感。】
作业：
课后请继续搜集关于祖国在经济或科技方面腾飞的资料，制一期手抄报。
板书：
站立起来的中国人 体育
“东亚病夫” —— 相约2008 国力衰败 经济强 地位高
（生板）
耻辱 气愤 失败 自豪（生板）喜悦 成功
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