四会市建业幼儿园自评报告_肇庆市幼儿园自评报告

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四会市建业幼儿园申报广东省一级幼儿园

自评报告

四会市建业幼儿园

2011年9月

目 录

一、幼儿园概况------------------1

二、创建工作与自评结果----------2

（一）上下联动、统一思想、明确目标，全面推进-----------------2

（二）持续投入巨资，高标准建设园舍，完善设备设施-------------2

三、办园经验与主要成绩----------3

（一）构建规范制度与民主管理和谐统一的工作氛围，建设高素质的育人队伍---------------31、领导班子团结协作，务实进取-----------------------------32、以制度规范行为，以人性化的民主管理调动员工的责任感和 积极性----------------43、着力建设师德高尚，业务精良的师资队伍-------------------5

（二）安全卫生放首位，深入细致做好后勤膳食管理工作，着力构建

安康校园----------------81、加强幼儿园安全管理-----82、加强卫生保健工作，提高幼儿健康水平---------------------93、提高膳食管理水平-------94、科学合理组织幼儿体育锻炼-----------------------------10

（三）积极开展教育研讨活动，促进保教质量不断提高------------101、树立“环保、和谐”的教育理念，开设“绿色、环保”的园本

课研究----------------102、坚持幼儿美术教育探索，展现本园教育特色----------------123、深入开展主题探索的活动，体验现代教育理念--------------14

（四）努力做好家长工作，增强家园同步教育合力----------------151、重视家长工作、尊重家长，满足家长的合理要求-------------152、积极探讨家园共育的有效途径---------------------------15

（五）发挥模范、表率作用，积极开展支教帮扶活动-------------161、提高认识，做好支教的组织工作--------------------------172、拓展支教活动的途径，帮助受援幼儿园改善办园条件，提高保教质量-----------------173、推广先进的教育思想、教育理念和课改经验----------------18

四、存在问题及努力方向---------19

和谐快乐 健康成长

一、幼儿园概况

四会市建业幼儿园创办于1997年8月，是四会市建业有限公司举办的一所全日制民办幼儿园。幼儿园园舍场地宽广，环境舒适优美，占地面积3530㎡，生均占地9.4㎡，园舍建筑面积5106㎡，生均建筑面积13.6㎡，户外活动场地1550㎡，生均户外活动面积为4.1㎡，绿化面积332.1㎡，绿化覆盖率达53%。幼儿园设备设施齐备，教、玩、学具配备充足，各场室设臵合理、功能先进齐全。幼儿园现有12个教学班，在园幼儿376人，教职工63人，专任教师28人，教师年龄结构合理，30岁以下16人，31-40岁11人。专业合格率100%，幼儿园高级教师6人，学历达标率100%，本科学历6人，大专学历9人，大专以上学历53%。

我园本着“一切为了孩子，为家长服务，为幼儿一生发展奠定基础”的宗旨，努力实现“创特色教育、办优质名园，实现可持续发展”的办园目标，坚持以爱心与责任办好幼儿教育，认真履行“六个必须”，像园丁呵护幼苗一样培育幼儿。让每一个孩子“体魄健康、习惯良好、乐于思维，自信表现，富有个性”地发展。幼儿园成立了理事会、教代会，建立了规范的章程，制定系列的管

理制度。公司董事长热爱、支持幼教事业。园领导团结、进取、务实、创新。教职工队伍师德高尚、工作勤勉、敬业爱岗。1998年，我园被华南师范大学选定为教育实验幼儿园；2003年评为四会市一级幼儿园；2004年评为肇庆市一级幼儿园；2008年获得广东省民办专项资金奖励；2009年12月选为肇庆市幼儿骨干教师实效性培训活动现场；2011年评为四会市教书育人先进单位。一直以来，我园在本市各类幼儿园中均有较高的社会声誉，起到模范表率作用。

二、创建工作与自评结果

自从被评为肇庆市一级幼儿园以来，我园把创建省一级幼儿园定为新的发展目标，积极开展创建省一级幼儿园的自评、整改和提高工作。

（一）上下联动、统一思想、明确目标，全面推进。市教育局牵头成立创建省级园工作领导小组，制定工作实施方案，层层落实责任到人。从管理策略、制度完善、校园文化建设、教师观念更新、教学科研等方面，结合实际进行全面改进。同时召开教职工会议、家长大会。通过全园动员和宣传，使全园教职工和广大家长对创建省一级幼儿园的重要性有了正确的认识，并热情支持和积极投入到创建工作中。

（二）持续投入巨资，高标准建设园舍，完善设备设施。2009年投入800多万元新建综合楼、改建教学楼；2010年投入100多

万元装修幼儿园大门，安装校园广播、视频监控，购臵现代办公设备和大型玩具，扩建和装修厨房，更新了一批厨房设备设施；2011年再投入130万元，完善各功能室的设备，铺设塑胶运动场、重建沙、水池，更换了各班分区柜和幼儿用桌椅，增添了大批教玩具等。

对照《广东省幼儿园督导评估方案》的评分标准，自评结果为：办园条件 144分，占分值的96%；幼儿园管理335分，占分值的95.7%，合计得分：479分，占分值的95.8%。建业幼儿园已经达到广东省一级幼儿园评估标准。

三、办园经验与主要成绩

在学前教育日益受到社会高度重视的今天，建业幼儿园与时俱进，以创建省级优秀园所为努力方向，在原有基础上不断寻求突破，促进发展。把“为幼儿一生的发展奠定基础”为出发点和归宿点，让每个孩子健康成长，每个员工安教乐教，每位家长满意放心。

（一）构建规范制度与民主管理和谐统一的工作氛围，建设高素质的育人队伍

1、领导班子团结协作，务实进取。我园领导班子结构合理，治园能力较强，团结进取。正副园长具备学前教育大专以上学历，有多年的园长工作经验。园长江雪芳注重协调上下关系，能正确处理与教职工的关系，沟通融洽。分管教学的副园长陈彩连，有

较好的教育理论基础和较强的工作能力，适应能力较强，工作有方法。分管后勤保育工作的副园长梁少华是幼儿园高级教师，曾获广东省南粤优秀幼儿教师称号，以“爱心和责任”抓好工作。班子成员团结协作，以身作则，带领全体员工务实进取，较好地促进幼儿园保教质量的提高。

2、以制度规范行为，以人性化的民主管理调动员工的责任感和积极性。

（1）建立完善制度，以激励调动责任。

幼儿园建立了园务委员会、教代会、家长委员会等机构。先后修订了《幼儿园一日生活常规及保教人员工作程序》、《保教工作履行“六个必须”》等规范化的工作准则，使大家有章可循，有规可依。完善考核评价体系，公平公正地衡量教职工的工作业绩。每逢节日，我们就送上一声问候、一份祝福；每月组织教师聚餐、联欢活动，让大家感受幼儿园大家庭的温暖；在本园任教满三年或五年的教职工分别安排到省外、甚至国外旅游、学习，丰富教师的精神文化生活，增进同事之间的沟通。其次，逐步提高教职工的福利待遇，进一步增强队伍的凝聚力。三年来，幼儿园理事会多次召开会议商讨教职工加薪增资问题，先后调整了《教职工工资、福利方案》，为全体教职工购买社会保险，逐年提高教职工的工资待遇。对教职工子女入读幼儿园还实行减免部分的保教费。同时鼓励教师积极进修学习，对取得大专及以上学历的教

师给予月津贴的奖励，现在我园在读学前教育本科、大专学历的教师有11人。设立“骨干教师津贴” 对在工作中有突出贡献的教师给予奖励。这些举措增强了教职工的归属感。

（2）实施人本管理，充分调动教师工作的主动性。我园园长与教师目标是一致的，共同的目标使园长与教师同坐一条船上，风险共担，利益共享，共同进步，共同发展。园长与教职工是合作伙伴的关系，而非截然的上下级关系。在管理中尊重了教师的主体性，不再是单方面地说教，而是让教师主动参与决策，讨论解决问题的办法，制定共同遵守的规则。重视激励教师的责任感、成就感和事业心。用事业、待遇、友情留住优秀教师，从而构建强大的核心竞争力，更有效地发挥管理功能，以达到“人本管理”的效应。我们关注每一位教师的兴趣、需要，优势和长处，知人善用。并注意才职相当、人事相配，扬长避短，优势互补，使每位教师的专长、才智和工作热情、积极性得到充分发挥。

3、着力建设师德高尚，业务精良的师资队伍。

（1）加强教师职业道德建设。我们通过组织教职工学习《教师法》、《教职员工守则》、《教师职业道德》等，使教职工确立“为人师表”的思想。其次，加强政治思想工作，利用教职工会议或年级教师会议，组织全体教职工学习政治时事、教育政策法规和模范教师事迹，通过谈心得、演讲会、评选“巾帼建功积极分子”、“教

书育人先进个人”等活动，增强教职工的工作价值观。引导和激励教师，树立高尚的师德情操以及服务意识，培养良好集体精神。“以爱心和责任培育幼儿”已成为我园的办园精神。

（2）启动骨干教师培养工程，分层培训，共同提高。制定“骨干教师标准”及“骨干教师津贴”方案，专业水平高，实践经验好，有悟性、能起示范作用的教师作为骨干，为他们搭建学习展示的平台；定期开展教育个案、主题学习、问题研讨等活动，鼓励他们把教育中发现的问题，碰到的困惑进行深层次的探索，开展以点带面的研究，引发教学思变，不断认识自我、超越自我、发展自我，从而成为研究型教师。对工作不满三年的老师，我们借助“同伴互助力”，以“师徒结对”形式，形成了骨干教师与青年教师、正副班教师结对子的帮扶制度。要求新老教师每月互相观摩两次各自的教学活动，讨论和分析评价，共同分享各自的想法和经验并作好详细的记录和评价；每学期让骨干教师举行教学示范活动，指导新教师进行教学活动设计、汇报。对处于成长期的青年老师，我园给每位教师自由探索的空间，教师可按自己的方式组织教学活动，在完成教学目标任务的前提下，鼓励他们创新教学形式，形成各自的风格。同时开展“推进式案例”研讨。在开展某个“课例”的研讨时，以多次实践、反思、再实践、再观摩研讨的过程。使教师在研讨活动中不断修正、完善自己的教学思想和教学方法。三个层级的培训机制，达到“抓两头、促中间、全面提高”的目的，实现优势互补，形成良好的互动机制，促进教师共同发展。

（3）“走出去、请进来”，多渠道提高教师专业水平。我园经常让教师分批到东莞长安幼儿园、东莞塘厦幼儿园、广州空军幼儿园、广州育才二幼、广州机关一幼、江门教育一幼、肇庆机关一幼、二幼等省级优秀园参观学习；提供多种机会让教师参加专业对口的短期培训和专题研讨；陆续派出23名教师参加肇庆市幼儿园骨干教师培训班、奥尔夫音乐认证班、林老师舞动世界、深圳一杰幼儿园班级管理实践研修班等学习；还邀请专家，如请省教厅的黄志斌督学、肇庆学院的李晖讲师、肇庆幼教理事长胡茄等来园作有关 “督导评估以内驱力促进幼儿园发展”“主题教学与环境创设”、“如何有效开展区角活动”等专题讲座，并根据本园的实际情况对教师进行点拨、引领，更有效地推进教师专业化成长的步伐。

2009年12月“四会市幼儿园骨干教师实效性培训活动”在我园开展，我园教师卢加玲、何明娟、何丽静、邱玉兰等分别组织语言活动《粉红色的雨靴》、《家》，美术活动《赶走大灰狼》、《家乡的桔子》等，受到肇庆市幼教专家及本市同行的高度评价。今年我园乡建英等6名教师参与了广东教育学会学前教育专业委员会“十二·五”子课题《幼儿园活动区活动的现状、问题与对策研究》、卢加玲等8名教师参与了《幼儿园多媒体教学手段的合理

运用研究》的课题研究。在整个过程中，教师的综合素质、合作共事以及多媒体的运用等多种能力都得到锻炼和提高。卢加玲老师撰写的论文《在幼儿中开展环保主题教育》、何欢欢老师撰写的《幼儿自理能力的现状与对策》在《广东教育》中发表。

（二）安全卫生放首位，深入细致做好后勤膳食管理工作，着力构建安康校园。

我园一直把保护幼儿的安全和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念。着力抓消除安全隐患和后勤卫生保健工作。

1、加强幼儿园安全管理。

我园不断探索安全管理工作的有效方法，努力创设一个安全、文明、和谐的幼儿园。一是成立了安全工作领导小组，健全安全工作责任制，完善各项安全措施，我园制定了《门卫工作职责》、《消防安全制度》、《安全应急预案》等，明确岗位职责和操作规范，强化教职工安全意识。有计划开展消防、防震、防暴等演习活动，增强师幼的自救能力。二是严抓班级管理，制定《保教人员工作流程规范》以及各年龄班《幼儿常规管理细则》、《幼儿接送制度》等，从日常工作各环节入手，从细节入手，认真把工作落到实处。三是抓好校车的安全接送工作，建立健全的校车资料，司机每次出车必先检查，做到安全、文明行车，幼儿上下车有登记，做好与家长沟通联系工作，确保幼儿平安。四是对大

型玩具、电器设备、班级设施及食堂等实行每周必检，每月全面检的制度，发现问题做到及时维修或上报。由于安全防范措施到位，办园以来无意外伤害事故的发生。

2、加强卫生保健工作，提高幼儿健康水平。

我园坚持做好常规卫生保健工作。制定《保育人员一日工作程序要求》、《卫生应急预案》、《消毒、清洁制度》等。规范工作人员工作程序，抓好晨检工作，做到“一摸、二看、三问、四查”及全日健康观察，定期对教职工进行相关保健知识培训。制定明确的预防措施，及时排查疑似个案，积极做好幼儿传染病的预防工作。认真执行幼儿园卫生消毒及隔离制度，定期清洗和消毒幼儿生活用品和玩教具，搞好幼儿园卫生工作。同时积极做好家长宣传工作，通过召开家长会、致家长信、向家长派发宣传资料等多种形式，增强家长的卫生保健意识，积极配合幼儿园做好各项保健工作。

3、提高膳食管理水平。

为确保幼儿膳食的质量，力求每项指标达标、合格，我们加强膳食管理，把好食物采购关、验收关，确保食物卫生、安全。并购买了“幼儿园保健系列软件”，包含有《幼儿营养配餐系统》、《幼儿健康评价系统》，实行科学带量配餐。严格遵守财经制度，有计划地使用经费，从严掌握开支，严格财务审核。能合理使用好幼儿的伙食费，保证幼儿吃饱吃好、不浪费。在烹饪上追求色、香、味、形俱全，认真处理好膳食中的各种成分，做到粗细搭配、荤蔬搭配、干湿搭配、咸甜搭配。关心和照顾体弱儿，为体弱儿提供特殊饮食。幼儿食品每餐做到48小时留样，幼儿每餐间隔时间不少于3小时，确保孩子的健康成长。

4、科学合理组织幼儿体育锻炼。

我园户外活动场地宽阔，布局合理，有运动区、器械区、沙水区、绿化区等，能保证幼儿户外活动的需要。对照《纲要》、《指南》的要求，根据幼儿不同年龄、季节及气候特点，合理安排各班户外活动场地、时间，教师能根据本班的教育目标、内容，充分利用阳光、空气、水等自然因素，组织幼儿开展各种体育锻炼活动、体育游戏，保证幼儿每天2小时的户外活动（其中1小时体育活动），培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，锻炼幼儿的体魄。每学年的健康检查，能使用幼儿健康评价软件做好统计、分析、评价工作，采取相应措施，提高幼儿的健康水平。幼儿的生长发育率达到95%。

（三）积极开展教育研讨活动，促进保教质量不断提高。

1、树立“环保、和谐”的教育理念，开设“绿色、环保”的园本课程研究。

（1）融合家乡特色，创设环保主题教育课程。《幼儿园教育指导纲要》中提出：我们要培养幼儿“关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识”；“帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为”。我园结合当地的自然环境，对幼儿进行环保意识和行为教育，组织幼儿到贞山旅游区“半天游”，让家长带幼儿“四会绿道行”，使幼儿亲近风景秀丽的大自然，体验大自然美。利用绥江的水资源，我们设计了“珍贵的水”系列活动；四会更是“中国玉器之乡”，玉器的制作、交易闻名中外，“美丽的玉器”“珍贵的石头”等活动的开展，不但使孩子充满了家乡自豪感，并深刻认识地球资源的可贵。

（2）“三教”结合，开展环保教育。幼儿园开展环保教育从一开始就抓住家、园、社区三者的结合点，我园开展“教师环境保护知识竟赛”“变废为宝自制教学玩具竞赛”“我会节约能源”等形式多样的活动，树立教师的环保意识，做孩子的表率。发动家长同时投入这一重要的“工程”。幼儿园开展了“家长学校环保知识讲座”“家长培养孩子环保意识经验谈”“家长观摩环保教育活动”等活动，活动中不少家长心系后代，摒弃陋习，为孩子创造了家园携手、老幼连心的环保教育氛围。同时还结合社会活动开展环保教育，与环保局等单位联谊开展环保宣传活动。如我们组织幼儿观看市林政部门放飞鸟类的活动，幼儿当场高兴地欢呼雀跃。这次行动，是一堂生动深刻的爱护鸟类社会环保课。

（3）日常随机教育和主题教育相结合。环保教育是一项长期的教育任务，我园的环保活动深入而持久，我园采取计划性活动

和随机环保活动相结合，主题活动和各科渗透相结合。既根据幼儿的年龄特点、季节特点和国际国内的形势有目的有计划有组织地开展，如“大气污染”等系统的、有计划的环保主题教育，又把环保教育贯穿到幼儿的日常活动中，在日常生活和教学各个环节中进行随机教育，对幼儿的环保行为加以强化。在生活中，提醒幼儿不要浪费一滴水、一粒米、一张纸；在舞蹈中，幼儿扮小鸟在优美的音乐中飞翔，激发幼儿爱鸟的情感；在绘画活动时，引导幼儿用爱心为小动物建造一个美丽的森林……

通过一年多的探索、研讨和积累，我园初步形成了一套有本园特色的环保园本教材。幼儿能较系统地了解自然环境对人类的重要性，建立了初步的爱护生态环境的意识和行为习惯。

2、坚持幼儿美术教育探索，展现本园教育特色。我园积极推行素质教育，坚持以美术教育为特色。通过美术活动对幼儿进行思想、情操、人格的熏陶教育，培养幼儿的自信心，了解幼儿的内心世界，使幼儿身心愉快，在发现美、表现美、创造美的尝试探索中不断提高综合素质。

（1）创设富有审美情趣的环境。《纲要》中指出：“环境是人赖以生存和发展的物质、社会、心理条件的综合，是儿童发展的资源”。我们应让孩子“留意和感受生活中声、形、色及音乐、舞蹈、美术作品中的美”。幼儿只有在与教育相适应的环境中才能得到良好的熏陶。因此，我们注重为孩子创设一个美的环境，营

造一种浓浓的美术教育氛围。为了从小培养幼儿的审美情趣，我们对园内环境进行了多次的改善：充分利用园内的场地种植不同种类、高矮有序的树木、花卉，让孩子臵身于一个优美的环境，感受美、体现美；在2号楼大厅的墙面上选择了利用自然物和废旧材料制作的装饰画、具有家乡特色的壁挂供幼儿欣赏；把幼儿的一幅幅富有童趣的美术作品放入镜框，成为精美的艺术品展示在美术活动室、楼梯和走廊的墙面上，既让孩子体验到了成就感，又激发了孩子创作的欲望和灵感。

为了让幼儿自主、有效地开展各种适宜的活动，我园高标准构建了160多平方米的美术创作室。按孩子创作的需要间隔成“陶艺区”、“手工制作区”、“绘画区”“创意构建区”。根据不同的活动要求购臵了陶泥、电子烘窑、操作台等。专用活动室的创设，满足了各层面幼儿的发展，使每个孩子都能在宽松、愉悦、自由、开放的环境中发挥想象，大胆表现和创作。

（2）通过多种形式，开展有效的美术活动。为更好地落实美术教育的目标，我们每周安排一次全园性的美术活动。级组长组织教师每周五集体备课，结合各时段的教育内容，各班幼儿的实际表现水平，设计下周美术集体活动的目标、内容、形式。各班级根据本班幼儿的年龄特点，设臵美术角，在区角中为孩子提供各种创作材料：中大班的涂鸦墙、提供手工制作的废旧纸盒、瓶瓶罐罐，绘画材料；小班各种材料、各种形状的印画模具、撕撕

贴贴的旧彩纸，这些在成人眼中的废品全都变成孩子喜爱的宝贝，通过开展我是“小种植能手”、“小制作能手”、“环保服饰时装展”；幼儿与家长一起“寻找春天气息”的摄影活动等，让幼儿在与环境互动中学习，在实践、动手操作中激发想象力、创作力，满足孩子的表现愿望。

我园美术教育的探索，取得了较大的成效，孩子们在涂涂画画中培养良好的品德，养成良好的行为习惯、健康的个性。孩子们的作品题材丰富、色彩明亮。出版了幼儿画册《放飞心灵》，多次参加“双龙杯”幼儿美术作品大赛获集体特等奖，梁铭等多人获钻石奖、金奖；近两年参加广东省文化厅举办的“成长的足迹幼儿创意美术大赛”获集体二等奖，陈臻儒等3人获特金奖，陈嘉俊等9人获金奖。

3、深入开展主题探索的活动，体验现代教育理念。我园根据《纲要》提出的“实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础”的理念，有目的、有计划、科学地组织各项活动，让幼儿在活动中得到不同水平的发展。以《幼儿创意学习课程》为载体，以游戏为基本活动，结合本园幼儿的发展水平。在组织主题教育的过程，注重“五个领域”的内容相互渗透；注重一日生活各个环节相互联系；注重教育目标与本年龄班幼儿发展水平的联系；注重教育活动目标与内容的联系。如大班的美术活动《桔子丰收》，教师让幼儿观察桔子、吃桔子，了解桔子的外形特征、味道；与幼儿一齐利用多媒体、家园合作收集资料，认识桔子的生长过程，知道我们四会是“柑桔之乡”，加强家乡自豪感；示范、学习桔子的绘画，提高幼儿涂色的操作能力，加强幼儿色彩运用、搭配能力；请家长利用节假日带孩子参观桔子园、摘桔子，欣赏田园风景，培养爱家乡、爱劳动的情感。在组织教育活动时，老师们合理运用多媒体教学手段，从幼儿兴趣和需要出发，因地制宜，组织“参观、访问、阅读、讨论、绘画、制作”等活动，引导幼儿探索、发现、感受和体验。采用集体活动、分组活动和个别活动相结合，引导幼儿主动参与活动、学习。教师努力扮演引导者、合作者，关注幼儿在活动中的表现，及时给予引导，鼓励幼儿思考、探索、实验。

（四）努力做好家长工作，增强家园同步教育合力。

1、重视家长工作、尊重家长，满足家长的合理要求。我园深刻认识到处理好幼儿园和家长关系，促进家园同步教育，有利于优质高效地实现幼儿教育目标，可以帮助提高家庭教育的水平，充分发挥家庭教育的作用，增强家长对幼儿园的了解，调动家长参与幼儿园教育和管理的积极性。因此十分重视家长工作，先后修订了《建业幼儿园家长工作实施规划》、《建业幼儿园家长工作计划》，对家长工作根据不同时期和年龄段订出详细的管理细则和目标。家庭和幼儿园是影响幼儿发展最主要的两大环境，家长和教师分别是这两大环境的核心。我们与家长建立平等、互重的关系，教师们能主动、诚恳与家长沟通，虚心倾听家长的意见，并作出中肯、科学的分析。满足了家长的合理要求，与家长建立了平等合作的伙伴关系，家园双方互相沟通，密切配合，形成共育的良好局面。

2、积极探讨家园共育的有效途径。

我园除了每个班精心设臵“家长园地”，结合班的实际情况，分别设臵：“一周工作安排”、“温馨提示”、“夸夸好宝宝”、“请你留言”等小栏目。每周填写家园联系册外，还采用“校讯通”、“班级Q群”等有效手段，及时向家长通报情况。家长资源的充分开发能够弥补幼儿园教育中存在的许多局限，家长的职业、阅历、特长对幼儿园来说就是一笔丰富的教育资源。聘请家长助教也是非常有效地途径。如请医生家长和小朋友讲预防“手、足、口”病的方法；请英语老师家长与该班孩子一齐表演儿童剧《小蝌蚪找妈妈》等。

另外我园还采取教师和家庭共同建立幼儿个人成长档案、对特殊儿童开展个案互动跟踪调查、多种形式的约见访谈等形式，使家长更深入地了解幼儿在园的表现，拉近了家园间的距离。家长开放日活动，每年举行的“小小运动会”、“艺术节”我园都邀请家长参加我们的亲子游戏、亲子律动，制作玩具，在活动中培养了孩子活泼开朗的性格，更使亲子关系和谐发展。让家长“走进”幼儿园，理解幼儿园的教育活动，家长也从中获得和更新了

幼儿教育理念和方法。

（五）发挥模范、表率作用，积极开展支教帮扶活动。为了充分发挥我园在贯彻幼儿教育法规、传播科学教育理念、开展教育科学研究、培训师资和指导家庭、社区早期教育等方面的示范、辐射作用，促进城乡各类幼儿园均衡发展，提高全市学前教育水平。配合市教育局的要求，结合我市教育强市创建工作，我园通过全职支教、兼职支教、换岗锻炼等形式，积极开展下乡支教活动。

1、提高认识，做好支教的组织工作。

我园在支教活动中，积极行动，认真落实支教筹备工作，派出了一名副园长和六名骨干教师共七人到乡镇幼儿园支教。她们全部具有大专及其以上学历，是幼儿园教学工作的中坚力量。精心挑选出的年富力强、业务精湛的支教工作人员为支教工作稳步、顺利、卓有成效地开展提供了人员保障和技术保障。

2、拓展支教活动的途径，帮助受援幼儿园改善办园条件，提高保教质量。

地豆幼儿园教育硬件设施落后，我园对其捐赠2万多元设备设施，全面提升了幼儿园的硬件建设水平。帮助黄岗幼儿园后面的废臵空地改造成儿童乐园，设臵了沙地，涂鸦墙、攀爬墙、滑滑梯等设施；在幼儿园门前的水泥地上画了各种图案，有下棋、机器人、毛毛虫，还有跳飞机和小脚印等。在新江前锋幼儿园操

场的树木之间悬挂一些小物品，让幼儿练习纵跳触物；还用旧布块制作一定数量的沙包等，丰富了幼儿户外活动的内容与器材。

我园发出了“让我们行动起来，关心农村幼儿教育事业”活动倡议，动员幼儿把自己玩过的玩具奉献出来，送给乡下同龄人。这一活动在本园广大师生和家长中引起了强烈的共鸣，活动开展后，幼儿捐献玩具的积极性高涨，纷纷从家里拿出自己喜爱的玩具，有的还专门买来新玩具捐献出来。本次活动共捐玩具500多个，为三间受援幼儿园的幼儿提供了丰富的教玩具，受到了受援幼儿园教师、家长与幼儿的一致好评。另外，我园还联系了四会市图书馆，把流动图书分发到五间幼儿园的每一个班级，孩子们可以在课间、餐前、餐后翻阅，培养了孩子们的阅读兴趣，为他们提供了丰富的精神食粮。

3、推广先进的教育思想、教育理念和课改经验。我园支教师能深入课堂，随堂听课，进行跟踪指导。支教以来她们随堂听课、评课、指导课和说课累计达300多节，在她们的影响下，受援幼儿园教师的课堂教学水平有了明显提高。另外通过指导老师们如何进行分区活动和制作区角材料等，乡镇幼儿教师的教学理念得到了更新、教学方法得到了显著改进。

在坚持立足本园实际，注重从幼儿生活实际出发，尊重幼儿成长规律，关注幼儿需求兴趣，挖掘农村特有自然资源的指导思想下，我园还指导各乡镇幼儿园开展了“生成主题”教育研讨活

动，另外还通过言传身教，组织当地幼儿教师开发和利用本土资源制作教玩具，如利用废纸制作小球、收集竹木材料制作小推车、与幼儿捡拾小石块进行彩绘练习等。在通过家长会，“送教到村”组织散居儿童玩游戏、读儿歌，印发科学育儿的宣传单张等活动中，向家长、老师宣传了现代幼儿教育观念，使农村家长陈旧的教育观念得到很大的转变。

在支教活动中，我园还积极帮扶挂点的乡镇中心幼儿园做好创建市一级园的资料健全、整理、归档；校园、班级环境布臵等工作，为我市教育强市的创建作出了很大的贡献。我们用自己默默无闻的奉献深深地感动着受援幼儿园每一寸土地，每一位同仁。用自己的成绩为自己赢得了荣誉，同时也赢得了广大教师、家长的尊重，赢得了友谊。

四、存在问题及努力方向

多年来，我园在市政府、市教育局的大力支持下，努力进取，在办园育人、幼儿园管理、幼儿园建设、保教水平等方面均取得了较大成绩，得到长足发展，但还存在一些不足，主要表现在：一是教科研工作比较薄弱。二是教师队伍整体素质有待进一步提高。今后要加强师资队伍建设，扩大视野，提升能力，以研促教，走科研兴园之路。

过往的成绩和经验，为我们奠定了开创未来的基石；现时的不足和困难，是时刻鞭策我们继续前进的动力。我们将以省一级

幼儿园评估为契机，不断开拓创新，为把建业幼儿园办成现代化的示范性幼儿园，为培养二十一世纪优秀人才而不懈努力。我们坚信：在全园教职工共同努力下，以我们饱满的热情、崭新的面貌、科学的态度和求实的精神，一定能向着更新、更高的目标迈进，一定能实现再创佳绩的梦想！