浅谈科学技术及其发展_科学引导技术发展

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浅谈科学技术及其发展

摘要：本文主要讨论了科学的内涵，解释科学的社会作用极其意义，旨在利用科学的本质特征、社会作用发展科技，促进科学技术新发展。文章的第一部分解释了科学内涵，指出了当代的科学是发展中的科学；第二部分阐明了科学技术对社会的作用，是推动现代生产力发展中的重要因素和重要力量，是现代生产力发展和经济增长的第一要素，现代化科学技术的超前性对生产力发展具有先导作用；第三部分阐释如何利用科学本质，发展科学技术。

关键字：科学技术发展

一、科学技术内涵

什么是科学？科学是认识自然，解释社会现象的一门学科。是一个从实践到理论，再从理论到实践，这样一个多次反复的验证过程，直到人们对它的认识、熟悉、了解、掌握和运用。我们今天提出的普及科学知识，就是让人们了解自然界的事物，使人们对事物的认识从蒙胧的意识中走出来，以此来提高人们的科学素养，这就是今天要普及科学知识的目的，说明了科学是启迪人们智慧的一门学科。

从方法论的角度来研究科学的定义，武际可曾经这样说：‘美国社会学家默顿（Robert K.Merton，1910－2003）说科学必须遵从的是非赢利性原则、普遍性原则、公开性原则和可怀疑性原则。①我国学者顾准说：“所谓科学精神，不过是哲学上的多元主义另一种说法而已。”②我们不妨把这些说法引申一下：所谓科学，就是对自然和社会规律认识上的民主。这种民主不是简单地以多数人的意志来决定真理，而是靠摆事实讲道理的方法来判定真理。所谓摆事实就是实验和观测的事实，所谓讲道理就是靠严密的逻辑推演包括数学推理和演算。科学的结论是要在一定专家的范围内有相当多数人认可才能成立的。不过任何个人或团体，只要是经过实验或观察、或经过严格的推理发现多数人认可的结论是错误的，都可以对它提出批评。一部自然科学的发展史，就是不断由少数人掌握了新的理论推翻以往多数人认可的理论，然后为多数人承认的历史。’

科学方法是由不可分割的两方面组成的，一方面是思辨和推理，另一方面是观察和实验。把前面我说的这段话总结起来：现代科学方法就是思辨推理与观察实验相结合的方法。用这种方法为人类添加符合莫顿四条原则的知识，就是现代科学的全部。

现今，当我们说到科学的时候，更准确地说，多是指在科学发展中，人们①武际可，也谈民主与科学，《太原理工大学学报（社会科学版）》2005年第23卷，第１期，P．35-38。

②顾准，顾准文集，第345页，贵州人民出版社，1994年。

所采用的研究方法，而不只是指研究所得到的知识和结论。因为从历史的长河来看，所谓科学知识一直是发展变化着的。今天认为是无可非议的科学知识，在明天就有可能被证明是错误的。所以我们需要着重从方法的角度来讨论科学的定义。

二、科学的社会作用

历史的昭示:世界科技中心的转移，科学起着重要的作用在人类社会的不断演进的过程中，先后出现了一些科技领先的国家，人称科技中心。古代是一个多中心时代，四灵文明古国有各自独具特色的科技文化。公元前9世纪一公元前3世纪，古希腊科学兴起，形成奴隶制文明的第一个中心。公元前3世纪一公元2世纪，封建制的汉代，同古罗马科学群峰并起，形成“多中心”时期。公元2世纪一8世纪，我国唐代出现科学文化的鼎盛时期，成为第二个科技中心。公元13一巧世纪，意大利(1540一1610)同我国明朝产生科技交流，阿拉伯科学成为东西方文化交流的枢纽，出现第三个“多中心”时期。17世纪初，英国高喊“知识就是力量”，成为世界科技中心(1660一1730)。18世纪中期以后，法国的科技水平超过英国，占据世界领先地位(1770一1830)。德国人积极学习英国办工业和法国办教育的先进经验，到19世纪后半期，成为科技中心(1810一1920)。20世纪初期以来，美国开始成为世界科技的中心(1920一)。当前，美国仍然是世界科技活动的中心，但日本、德国和一批新型国家发展迅猛，下一个科技中心有可能又是一个“多中心化”。探讨世界科技发展中心的转移规律，我们会发现存在一个有趣的“汤浅现象”。虽然我们不能单纯以“三十年河东，三十年河西”的巡回轮转说或简单的统计外推来说明，但是世界科技中心的转移是有深刻原因的。

第一，科学技术是推动现代生产力发展中的重要因素和重要力量。马克思明确指出：机器生产的发展要求自觉地应用自然科学，“生产力中也包括科学③”，“劳动生产力是随着科学和技术的不断进步而不断发展的。④”马克思的这一论断已经为不断发展的社会实践所证实。生产力的基本要素是生产资料、劳动对象和劳动者。其中的生产资料是同一定的科学技术相结合的；劳动者也同样是掌握了一定的科学技术知识。现代科学技术的飞速发展并向现实生产力迅速转化，改变了生产力中的劳动者、劳动工具、劳动对象和管理水平。科学技术为劳动者所掌握，极大地提高了人们认识自然、改造自然和保护自然的能力，提高了生产劳动能力。在生产力系统中，科学技术已经成为推动生产力发展的关键性要③马克思：《经济学手稿》(1857—1858年).《马克思恩格斯全集》第2版第31卷第94页 ④马克思：《资本论》第1卷(1867年7月).《马克思恩格斯全集》第23卷第664页

素和主导性的要素。

第二，科学技术是现代生产力发展和经济增长的第一要素。过去，生产力发展和经济增长主要靠劳动力、资本和自然资源的投入，现代社会随着知识经济时代的到来，科学技术、智力资源日益成为生产力发展和经济增长的决定性要素，生产力发展和经济增长主要靠的是科学的力量、技术的力量。从发达国家的经济发展的实践来看，更是如此。

第三，现代化科学技术的超前性对生产力发展具有先导作用。19 世纪末发生的第二次技术革命，是科学、技术、生产三者关系发生变化的一个转折点。在此之前，生产、科学、技术三者的关系主要表现为，生产的发展推动技术进步，进而推动科学的发展。例如，蒸汽机技术革命主要是从工匠传统发展而来，在生产经验积累的基础上摸索出技术发明，然后才总结出热力学理论。以电力技术革命为标志的第二次技术革命以来，这种生产带动科学技术发展的情况发生改变，现在是科学推动技术进步，再推动生产的发展。科学技术越来越走在社会生产的前面，开辟着生产发展的新领域，引导生产力发展的方向。如电磁学理论的建立，它先主要是通过科学实验探索出电磁学理论，通过促进电力技术的革命，并最终引发电力在生产中的广泛应用。邓小平在总结科学技术这一发展趋势时深刻指出：“现代科学为生产技术的进步开辟道路，决定它的发展方向。许多新的生产工具新的工艺，首先在科学实验室里被创造出来。”“大量的历史事实已经证明了：理论研究一旦获得重大实在，迟早会给生产和技术带来极其巨大的进步。”

另外，科学技术是一把双刃剑，科学技术对社会发展主体有消极影响 任何事物都有其两面性.以科学技术为代表的理性就是一把双刃剑.“现代科技的发展成就既可以为人类造福,也可以给人类带来灾难,这就是技术自身发展过程中的有利现实和不利状况之间'冤家情结'.也就是所谓的”优势即劣势 “ 原则”“技术本身越发展,技术对人类社会的帮助越全面,技术所表现出来的对人类社会的威胁也就越严重.”作为社会发展主体的人伴随着科学技术发展的始终,可以说是人的理性意识促进了科学技术不断向前发展,但是不同历史时期, 科学技术在发挥其对社会发展的积极意义的同时, 也对人类社会主体的意识产生消极影响,主要体现在它对人的异化方面.一方面,科学技术对人本性产生异化.在科学技术深刻地改变了人类社会生 活和人们的思想价值观念的同时,也给我们带来了一些负面影响.科学技术对人的异化不仅导致人与自然的分裂和对抗,而且科技的工具性助长了人的趋利性, 激活了人性中的贪欲,使人类的心灵充满了物质欲望,灵魂物化.对商业利润的 追求促进了科学技术的不断发展, 而这种发展塑造

了现代人偏重于物质生活和对 物质生活质量的无限追求.另一方面,科学技术对人安全感产生威胁.在给人保障的同时,技术的“超 人文”发展也使人生活在担惊受怕之中,人类科技已经不止一次打开“潘多拉盒 子”.美国生物学家卡尔逊(Rachel Carson)女士的《寂静的春天》轰动了全美国乃至整个世界.书中描绘出了因滥施农药而使得春天变得死一般寂静的景象, 认为无处不在的农药和化学毒物压抑了春天的声音.而代表21 世纪科学技术发展方向的现代生物技术,信息技术等同样存在潜在的危险.人口危机导致世界出现一系列严重的问题,世界性能源危机一天天加深,地球环境也一天天在恶化.人类消耗能源时破坏了自身赖以生存的自然环境.人与自然之间的关系走向恶化,人周围的环境越来越不利于自己的健康和平安生存.三,如何实现人类社会的永续发展 面对科学技术发展过程中的两面性,我们应该积极的应用它对人类社会发展 的积极方面,而尽量规避它对人类社会发展的消极面,从而为实现人对科学技术的合理应用.三、把握科学，促进科学技术新发展

科学是发展链条的初环，目前，我国科学总体比较薄弱，与科学的文化环境有很大关系。中国传统文化中偏重实用的思维习性、讲求中庸的价值观念等，与近代科学执着于理性与实证探讨的思想相悖，在不同层面上制约着中国文人对科学的执着，使中国科学之路举步维艰。在追求科学的过程中，弘扬科学精神，构建科学文化，成为提升我们整个民族创造力的一种必然。当前我国科学发展中不利于科学的文化因素很多，主要有整体的物质文化、外在的制度文化和内在的观念文化等因素。观念层面的文化为科学创新提供了最初的精神动力。从“科学发展”字面意思理解，只有坚持“科学”这个前提，才能实现“发展”这个目标。因此，从科学——发展，不仅是一个逻辑严密的因果关系，更是我们对全面、协调、可持续发展观的系统认识。我认为，“科学发展”本身就是一种全新的世界观和理性的方法论，它既能给我们的事业发展指明正确的方向，又能为我们解决问题、处理事务提供科学的方法。为此，只有具备科学的思路、科学的方法、科学的体系，才能最终实现科学发展的目标。不管人们有没有意识到，科学技术已经深深的影响着我们的日常生活，在经济社会发展扮演着不可或缺的角色。21世纪以来，科学技术，尤其是计算机网络技术、电子信息技术的飞速发展，使得手机、电脑那些昂贵的奢侈品步入寻常百姓家，成为我们生活的必需品。想象一下，如果没有手机，我们如何随心所欲地与亲人保持联系呢；如果没有网络，我们又如何与远在异国他乡的朋友谈天论地；如果没有高清晰的电视技术，我们又如何享受华丽的好莱坞电影？当然，我们也必须承认，科学技术在一定程度上也改变着我们的生活方式，改变着我们的文化。正是因为科学技术具有如此的重

要性，我们的国家领导人也在多种场合提出大力发展科学技术。我国在改革开放以后取得了很大地进步，步入了科技强国之林。但是，我们还应该认识到，我国很多技术都受限于发达国家。所以，我们应该奋起直追，迎头赶上。作为当前社会的一员，我们不仅应该认识到科技的重要性，还应该努力学习科学技术，用科学技术来武装我们的头脑，具有献身科学的勇气和决心，具有用科学技术来发展全人类的博大胸怀。更重要地是，我们还应当教育我们的后代，要热爱科学，尊重科学！

运用科学的理念确定科学的思路。思路是思想领域和意识形态中推进工作、解决问题的“总钥匙”，是促进发展、实现目标的“总路线”。大到单位的整体发展，小到个人的自我发展；大到具体的本职工作，小到细微的生活琐事，都必须要有一个脉络清晰并能指引“宏观大事”的目标和统领“微观小事”的坐标，让整体和个体都能从中找到实现组织目标和个体目标的“总路径”。如何确定科学的思路，这是我们面临的既有现实性、又具长远性的重要课题。远到地方的发展规划，近到组织的工作计划；大到地方的实践载体，小到单位的主题活动„„，都需要我们在深刻理解科学发展观中蕴含的“全面、协调、可持续”观点的前提下，切实把抽象的理论转化为具体的实践，科学合理地制定经济社会发展的长、中、短目标，尤其要注重各项事业发展的均衡性、各类指标之间的关联度、显绩与潜绩考核的公正性，注重在实施推进中不断完善工作思路，不能一味追求经济增长牺牲环境，不能只注重硬性指标考核而忽视软件建设，不能以抓某一项建设为由而影响另一项建设，以此从源头上解决发展不全面、不协调、不持续的问题，从而使确定的思路日趋科学、日益成熟、日渐成效，真正经得起实践、历史和群众的检验。

运用科学的态度探索科学的方法。科学发展观的根本方法是统筹兼顾，这一论断为我们处理各项事务、解决具体问题提供了有力的武器。在现实的工作、学习和生活中，我们在处理事务时或多或少地存在头重脚轻、头痛医头等失去平衡和顾此失彼的问题，常会出现东边不亮西边亮的现象。众所周知，我们在做任何事情的时候只要具有积极向上、一丝不苟、精益求精、百折不挠的科学态度，在遇到任何困难和阻碍时，都能从不利条件中寻找有利因素，探索一套科学、合理、有效的方法，从而使我们的事业取得事半功倍的效果，反之则会事倍功半或事倍功无，甚至南辕北辙、贻误大业。因此，无论是单位领导，还是工作人员，都要坚决摒弃不适应形势发展和当前实际的落后方法，努力把不科学的“套路”和多余的“动作”剔出，切实把科学家的精神充分运用到宏观管理、微观事务中，注重在纷繁复杂的问题中抓住重点、突破难点、关注焦点，用现代管理的新方法

提高驾驭全局的能力，用经济管理的新思维提高领导发展的能力，用人力资源的新优势激发干部队伍的活力，真正让科学态度蔚然成风。

参考文献

[1]武际可，也谈民主与科学，《太原理工大学学报（社会科学版）》2005年第23卷，第１期.[2]顾准，顾准文集，贵州人民出版社，1994年。

[3]马克思：《经济学手稿》(1857-1858年)。《马克思恩格斯全集》第2版第31卷第94页。

[4]马克思：《资本论》第1卷(1867年7月)。《马克思恩格斯全集》第23卷。