耶鲁大学心理学导论的课堂01_耶鲁公开课心理学导论

耶鲁大学心理学导论的课堂01由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“耶鲁公开课心理学导论”。

欢迎大家来到心理学导论的课堂，我是保罗。布罗姆博士，是本门课程的教授，如果还有同学没领取教室前面的教学大纲，请举手示意我。我们有教学大纲吧？喔，请举手示意我。研究生助教会发给你，如果你还没领到教学大纲的话。大家也可以在这个网站上下载教学大纲，这个网站将会成为你学习本门课程的得力助手，网站上资源里有教学大纲。我会不定期更新，会非常及时，所有的课程资料也会放在网上，包括我所展示的幻灯片，包括我现在放的这个课件，还有关于练习考试，和每一次阅读作业的细节要求，所以大家要经常登录这个网站，以获取新的课程信息，今天的课会很简短，只是帮助大家理清课程的研究方向，介绍一下课程，我知道课程都在预选阶段，所以我希望让大家对课程有一个整体感知，首先我会向大家展示本课程的安排与考核，以及会涉及的书目等等，接下来我会给出一些我们会涉及的话题的具体实例，但在我开始之前，我要告诉大家这个课程的一点特别之处，我会被录像，本课程是“耶鲁大学公开视频课程计划”的七个实验课程之一，那么这样就意味着在本年度结束时，所有的视频录像都会放在网上，免费对所以人开放，希望它能够通过网络传播到各个国家，为无法通过正常渠道接受大学教育的人们提供便利，我视此为耶鲁之荣，更是对资源的充分利用，当然，这也是耶鲁建立“学术界霸权”的大计划，因此，来自媒体创新中心的耶鲁大学节目制作组将会在教室后面全程录制本课程，这一计划的目标在于让全世界看到真实的耶鲁课堂，让观看视频的人们获得与在座各位同样的知识。因此他们需要录制的是课程，也就是我和后边的幻灯片，而不会拍摄同学们，所以没有让各位签署授权协议。两点需要说明，第一，救我而言，我会尽量注意自己的言辞，因为可能有孩子，所以我会很注意。另一件事情就是如果你们坐在第一排或者前几排，那么你们的头部背部甚至脸部可能被镜头捕捉到，如果你在证人保护计划之内或者是个逃犯级人物，就尽量不要坐在前排了，各位要是想换到后排就放心换，没关系的，我不介意。好，我们开始。欢迎大家选择心理学导论这门课程，我是保罗。布罗姆博士，负责教授本门课程，本课程旨在让大家在宏观上对人类心智研究形成基本的认识，因此我们讨论的主题会非常之广泛，其中包括了大脑 儿童 语言 性 记忆 狂躁 厌恶 歧视以及爱恋等等，我们将会探讨的问题诸如如何合理理解两性差异，动物研究能否研究学习语言，我们作呕究竟因何而起，为何我们有些人会进食过量，而我们又该如何阻止，为何当人们融入团体时会变的疯狂，我们同样关注，你能否相信自己的儿时记忆，以及为何抑郁只存在于一部分人中。这门课程一周两节，也会有指定的阅读材料，要想在这门课中取得好的成绩，必须要认真听讲，用心阅读指定书目，两者内容会有些重叠，有时，讲课的内容与阅读内容紧密相连，但部分的阅读内容并不会在课上进行讨论，也会有一些课堂内容完全与阅读材料无关。因此，想要学好这门课程，你就必须两者兼顾，这也就意味着，如果你落下了一节课，你就要看笔记，你可以像朋友或者身边的同学借来看，我会把幻灯片放到网上，你不用抄我的课件，你可以用自己的方式做笔记，但如果你不想记笔记，也大可直接下载课件，我会把它做成黑白板式上传，方便同学打印，所以完全不用担心笔记问题，但我要强调，看课件绝对不可能替代上课。我们的教材是彼得。格雷的《心理学》第五版，我们的阅读书目是格雷。马库斯主编的《诺顿读本》，是一本非常经典的教材。当然读本页同样精彩，要求大家两本都读，你能够在约克街的迷宫书店买到，或者网购。告诉大家一个小秘密，上一期课我用了我指定的教材是马库斯的读本，上学期马文。春教授指定的是彼得。格雷的第五版教材，所以会有很多旧书，大家可以光明正大的拿来用，下面我们来说分数，期中期末我们各有一次考试，期末考试不会拖到考试周，因为长假的魅力实在太大，所以我把考试安排在了最后一次课上，题型分为单项选择，简答。还有填空之类的，考试前我会把历年真题放在网上，以便大家熟悉考试模式，还会同时上传复习大纲，本课程将于开学后三周开课，也就是自下下周开始 每周一上课，我会提出一系列问题，要同学们思考并回答，大家的答案要在周五前交给研究生助教，周五会将各位研究生助教安排给你们大家，这个作业不会很难，几分钟就能完成，这个作业的目的，要十几到二十分钟完成吧，这个作

业的目的在于激励大家，跟上课程的进度并去阅读材料，这些作业会被评为“及格”或“不及格”，我希望大家在所有的问题上都能及格，但这只是想让大家不要掉队 督促一下，我们还要写一篇简短的书评，在临近期末的时候完成，我在之后的课上会给大家讲详细的要求，我还要求你们以被试的身份去参加实验，下个星期我会给你们，一份关于要求的介绍，这项要求的重点在于让你们去亲身体会，看看心理学到底在研究些什么，同时也能够为我们的研究提供数百名的被试，有时候会有同学问到，如何才能学好这门课程，下面我来告诉你们该怎么做，不要缺课，一定要阅读指定的材料，最好是在上课前就已经阅读过指定材料，我强烈建议大家建立一些学习小组，正式的或非正式的都可以，这样，在考试之前，你就能和大家一起讨论，她拍了下她傍边的人希望你能认识他。事实上我会安排大家相互认识。这节课不会了，因为这是节试听课。我不知道下节课会有谁来，有什么情况。不过我会在课程开始的时候，先安排几分钟让你们向前后左右的同学，进行一番自我介绍，这样你们就能在这个班里认识一些新同学了。这是一门大班课程，如果你并不打算和周围人相互介绍的话，也就不会有什么人能够认识你了，也许你们有些人会选择这种做法。当然这样做事完全可以的。但我还是建议你们与我们大家建立些联系。不论是和我还是和研究生助教。我会在下周向你们介绍研究生助教门，你可以在课前或课后与我们交谈，如果没有什么特殊情况我一般都会至少提前十分钟到教室，我也愿意在课后和大家一起讨论问题，你们可以在我的办公时间来找我，教学大纲上有写我的办公时间，你们也可以通过电子邮件跟我预约，我非常愿意同学们一起讨论些好的想法，讨论下学习困难之类的话题，如果你们在校园里碰见了我，你们可以向我进行自我介绍，碰见我教的学生我会很开心，所以我要再强调一遍，你们可以选择在这门课上默默无闻，但是你们也可以选择站出来，跟我们多多接触。好了，刚才讲了些课程的规定，那这门课讲了些什么呢？与其他很多课程不同，一些学生是带着非同寻常的动机，来上心理学导论这门课的，也许是你觉得自己疯了，所以希望能够不那么疯，也许你想学会如何更好的学习，想提升你的性生活质量，想为自己释梦，想多交点朋友，想学会如何影响他人，作为选择这门课的理由，这些倒也不算太差，当然除了性这个方面，这门课实际上还是能够帮助你们解决一些问题的，科学的心理研究，能让你们更多的了解与我们日常面对的真实问题有关的真实世界，当这些问题出现的时候，我会强调这些问题，并让你们试着思考，想想我将讲到的实验室研究对你们日常生活的影响，你们是如何学习的，是如何与他人交流的，是如何说服他人去认同别人的观点，哪种心理治疗最适合你。但实际上我觉得这门课的总体目标要比上面的这些更有意思，我所要做的就是向大家介绍在人文领域里对最重要主题也是对我们人类的研究现状，人类大脑如何运作，我们如何思考，又是什么让我们变成了现在的样子，我们将从多个方面来理解这个问题，所以，传统上，心理学通常被分为以下五个子领域，神经科学，通过观察大脑反应来研究心理；发展心理学，这是我的主要研究方向，研究人类是如何成长，发育以及学习的；人之心理学，也许是五个子领域里对你们有些人来说最不熟悉的一个领域，它用计算机方法来研究心理，通常将心理比作计算机，并探究人类如何行动，如言语理解，物体辨认、游戏等等。还有社会心理学，主要研究人类的群体行为，如何与他人交流、最后是临床心理学，这也许是当人们提到心理学时最先想到的地方，它主要研究心理健康和心理疾病，我们会涉及以上所有的领域，我坚信，仅仅局限于心理学学科的学习是不可能让你有能力去研究人类心理的，心理学学科充满了心理如何发展的问题，经济学和博弈论如今已经成为了理解人类思维和人类行为的重要方法。这些问题涉及哲学、计算机科学，人类学、文学、神学。以及许多其他的科学领域，因此这门课程涉及到的方面将相当的广泛，到现在为止，我一直都在进行一些概述，我想通过给出五个我们将会涉及到的一些主题的例子，来结束这节导论课。我以我们下周一要讨论的主题作为开始，大脑，这是一个大脑，实际上这是个特殊人物的大脑，有意思的是大脑上有个白色的小标记，这是个女人的大脑，是特丽。夏沃的大脑，你们能更好地从她的照片上认出她，想象一下这样的情况，某人正陷于昏迷之中，由于脑部损伤而失去了意识，这是心理活动的生理属性毫无修饰的图解，我们所拥有的一切的生理基础，如自由意志、意识、道德和情绪，我们的课程将会以此作为开始，讨论生理的东西如何能产生心理活动，我们会讨论很多与孩子有关的问题，这实际上是个特殊的小孩，是我儿子，扎卡里，我的小儿子，扮成蜘蛛侠的样子，不过这是在万圣节，不对，不是万圣节，这个还是有故事可说的，我主要研究儿童的发展，我对很多问题都感兴趣，其中一个便是发展的问题，这个教室里的所有人都能讲英语也能听得懂英语，大家对这个身体是如何运作的，多少有了些了解，大家对于他人，对于人类如何行动，都多少有些了解，发展心理学家门所关心的问题，就是我们如何获得这些知识的，特别是，这其中有多少是固有的，内在的，天生的，又有多少是文化的产物，语言的产物，或是教育的产物，发展心理学家门使用了许多巧妙的方法，试图将这些因素分开，试图找出人性的基本成分，究竟是什么，还有一个连续性的问题，这时的扎卡里，会在多大程度上一直保持不变，你的人生又有多少是有命运决定的呢？又在多大程度上可能，如果在你五岁的时候我见过你，那我可以描述出现在的你么？诗人威廉。华兹华斯写到，三岁定终身，意思是你可以从孩子儿时的身影中，看出他或她成人后的样子，我们会去搜索，并质疑此活动的正确性，你的人格真会是这样的么？你的兴趣也是这样么？你的智力是这样的么？与发展有关的另一个问题是，什么让我们成为了如今的样子，我们在很多方面都有所不同，大家的口味不尽相同，他们的智商也不同，他们执行还是害羞，他们是否喜欢男人女人，都喜欢还是都不喜欢，他们是否擅长于音乐，他们是政治上的自由派还是保守派，为什么我们会不同，对我们为什么不同的解释又是什么？再一次，这可以从基因和环境的角度，加以理解，在多大程度上我们被我们的基因所决定，在多大程度上我们的个性，被如何抚养所决定。