房屋建筑学课程设计任务书_房屋建筑学设计任务书
房屋建筑学课程设计任务书由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“房屋建筑学设计任务书”。
房屋建筑学课程设计教学大纲
课程设计名称：房屋建筑学课程设计（某大学教学楼建筑设计）课程代码：02122230 学
分：2 学
时：2×16＝32 适用专业：工程管理
一、课程设计的目的与任务：
通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练，让学生进一步了解一般民用建筑设计原理和方法，掌握建筑施工图设计的技能，培养学生综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。
二、课程设计的基本要求：
进一步理解一般民用建筑设计原理和方法，掌握一般民用建筑构造组成，掌握建筑施工图设计与绘制技能，掌握住宅设计一般规律与相关设计规定。
三、课程设计选题原则：
结合学生专业学习实际情况，选取学生易于上手且大量性的单元式住宅作为设计课题，结合当前住宅的发展趋势，以合理的套内面积及使用户型作为设计课题。
四、课程设计内容：
1、课程设计地点：
室
2、设计内容
本次设计在教师给定的住宅方案或学生自己设计构思的方案基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。设计内容如下；
(1)．总平面图：比例1：50O。
(2)．建筑平面图：包括底层平面和标准层平面图，比例1：10O或1：20O，屋顶平面图，比例1：10O或1：20O。(3)．建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例1：100或1：200。(4)．建筑剖面图；2个，比例1：100。(5)．建筑详图：
① 表示局部构造的详图，如楼梯详图、外墙身详图、门窗详阁等；
② 表示房屋设备的详图，如厨房、厕所、浴室以及壁柜、挂衣柜、鞋柜、碗柜、灶台、洗涤盆、污水池、垃圾道、信报箱、阳台晒衣架等详图。比例自定。(6)．设计简要说明、图纸目录、门窗表、装修表及技术经济指标等。
平均每套建筑面积=总建筑面积（m）/总套数（套）
使用面积系数=〔总套内使用面积（m2）／总建筑面积（m2）〕X 100％ 住宅单方综合造价（元／m2）
3、时间安排：
周五、课程设计主要参考资料：
1．《房屋建筑学》教材，武汉理工大学出版社。2．新版《建筑设计资料集》第3本。
3．《房屋建筑学》课程设计任务书及指导书。4．《建筑制图》教材的施工图部分。5．地方有关民用建筑构、配件标准图集。6．《房屋建筑统一制图标准）（GBJ—86）。7．住宅设计规范（GB50096—1999）。
六、课程设计成绩考核：
课程设计考核成绩由设计成果（图纸）、设计报告两部分成绩组成。设计成果占最终考核成绩的80％，设计报告占20％。2 《房屋建筑学》课程设计任务书---------“某大学教学楼建筑设计”
一、教学目的在学习《房屋建筑学》课程基本原理的基础上，通过本次“某大学教学楼建筑课程设计”题目的训练，使学生进一步熟悉和了解建筑平面、立面、剖面图的表达深度及施工图设计的有关内容，并为下阶段进入专业课程学习打下良好的基础。
住宅建筑面广量大，涉及千家万户，建筑设计应紧扣以人为本的设计主体思想，做到精心设计，平面布局力求功能合理，立面造型富有新意，努力为住户创造一个温馨舒适健康的居住环境。
二、设计条件 1．建筑材料
(1).承重墙体均采用240厚承重多孔砖砌筑，按照7度抗震设防设置圈梁、构造柱。非承重分隔墙均为120厚多孔砖砌筑。
(2).楼板、屋面板均为钢筋混凝土整体现浇。底层除厨房、卫生间及楼梯间为实铺地面外，余均采用架空多孔板。室内外高差600。
(4).内墙面除厨房、卫生间需粘贴面砖外，其余均采用砂浆粉刷；外墙饰面材料(涂料或面砖)自定。楼地面面层做法除厨房、卫生间粘贴地砖外，其余均为木地板（架空或实铺自定）。
(3).外窗采用塑钢窗，钢制高级防盗进户门。内门为夹板分室门。入口处设置信报箱。2．楼梯可采用现浇钢筋混凝土楼梯或者钢楼梯。
3．分户门1400×2100；分室门900×2400；厨房、卫生间门800×2100；窗台高1000；窗高自定。阳台栏板(杆)高度不低于1050。阳台门宽度自定，高度2400。4．保温屋面，做法及檐口构造由设计自定（屋顶形式平屋顶或坡屋顶均可）。
三、教学要求
1．在提供的多套住宅设计方案(供参考可略作调整)的基础上，要求自选一套完成教学楼建筑平面图、立面图、剖面图及部分节点详图（至施工图深度）。每位学生需独立完成一套图纸（共9张），图纸内容及比例规定如下：
● 底层平面图 1：100 ● 二层平面图 1：100 ● 屋顶平面图 1：100 ● 东西南北各立面图 1：100 ● 剖面图 1：100 ● 详图(自定)1：10 2．要求同学每天至教室绘图，由任课教师辅导，在规定的时间内将完成的设计图纸及时交给任课教师。
四、图纸绘制要求
1． 图面表现中的线条、尺寸、材料符号、标高等均应符合建筑制图标准。2． 粗实线：墙身线、立面轮廊线、剖切部分外延线、地坪线等。中粗线：次要轮廓线、门窗剖切部分，次要构配件剖切部分等。
细实线：可见部分的投影线、平面图中的门窗、尺寸线、标高线、楼梯上 下行箭头线、指引线、剖切折断线、详图中构造层次分层线等。中心线：定位轴线．
3． 字体：图内字体均用仿宋体，图标题用粗等线体(黑体)。4． 图面布置均衡，线条粗细有致，字体工整清晰，比例正确。5．正图须用600×420白塔纸(透明描图纸)墨线绘制。
五、图纸内容与表达深度 1．平面图
(1)．平面形状、各种房间布置及相互关系，墙身、构造柱、门窗、楼梯、台阶花台等；底层平面应有指北针，并绘出各层平面厨房和卫生间的设备布置；
(2)．各房间名称，各层平面标高，同一平面中存在的不同高度（如厨、卫和楼梯半平台）的标高；
(3)．纵横定位轴线及其编号；
(4)．平面尺寸标注：三道半尺寸；(5)．楼地面标高；楼梯上下行箭头；
(6)．剖面图及详图所在的剖切位置及编号(在底层平面中绘出)；(7)．门窗编号(自定)；
(8)．屋顶平面如为坡屋面，应绘出檐口、屋脊、排水方向、雨水管位置，并标注各屋脊标高。
2．立面图(正立面、背立面、侧立面)(1)．建筑物外形轮廓及墙面、门窗、阳台、台阶、检口、雨蓬、等配件在立面图上的投影；
(2)．立面标高：包括屋脊、檐口、门窗上下口、勒脚、室外地面等标高。3．剖面图
(1)．剖面图主要表示建筑物的结构形式，高度和内部空间关系；(2)．建筑物的剖切面投影及墙面、门窗的正投影；(3)．二道尺寸，即各层层高及建筑物的总高；(4)．屋面排水坡度；(5)．防潮层位置表示；
(6)．标注内外墙、柱的轴线及其间距。4．外墙垂直剖面详图(也可画阳台剖面详图)(1)．表示承重构件的相互关系：即墙柱、屋顶楼层的梁板结构形式及相互关系，以及门窗等构配件的构造。
(2)．屋面、楼地面、墙高、墙角、防潮层等构造做法。
(3)．二道尺寸及标高：即被剖切的各部位的高度(檐口、楼地面、雨篷、楼梯平台、门窗上下口、圈梁、过梁等高度尺寸及标高)。
(4)．轴线位置及编号。
参考资料 1．“建筑设计资料集”(建工出版社1994)2．房屋建筑学类教材：“房屋建筑学”、“建筑构造”、“建筑初步设计” 3．工程制图类教材：“工程制图”
广东技术师范学院天河学院建筑系
《房屋建筑学》教学小组
方案A
房屋建筑学课程设计
楼梯的构造设计 一,楼梯的平面图 1.表示方法
底层,中间层和顶层平面图表示方式有区别
箭头标明上行下行的方向(以正平台为基准标注)文字注明上行或下行 2.楼梯踏步尺寸
踏面宽 b 踢面高 h 决定楼梯的坡度 经验公式 b+2h=600~630 设计前所需了解的知识点 楼梯 顶层 平面图 楼梯 中间层 平面图 楼梯 底层 平面图 踏面宽 踢面高
公式 b+2h=600~630 说明: 1.h值不大于180mm 2.不同用途的建筑 b h 值应取不同的值 300~350、120~150 剧院、会堂 300、150 医院、(病人用)280~340、140~160 学校、办公楼
260~300、120~150 幼儿园
250~300、156~175 住 宅
踏面宽(b)、踢面高(h)3.梯段和平台的尺寸
梯段宽度取决同时通过的人流股数,是否经常通过家具,担架等特殊的需要 梯段长度取决梯段的踏步数和每一步的踏面宽 一个梯段连续踏步数不少于3级,也不大于18级 楼梯平台的尺寸深度梯段宽度 平台深度 梯段宽度 1650~2100 三人通过 1100~1400 双人通过
满足单人携物通过:>900 单人通过 备注 梯段宽 类别
每股人流宽度为550+(0~150)楼梯梯段宽度 二,楼梯剖面
1.楼梯平台上部及下部过道处的净高≥2m 梯段净高≥2.2m
梯段净高:自踏步前缘线(包括最低和最高一级踏步前缘线以外0.30m范围内)量至直上方突出物下缘间的铅垂高度 2.楼梯栏杆与扶手
沿楼梯梯段临空一侧设栏板或栏杆,梯段净宽达三股人流应二侧设扶手 室内楼梯扶手高度自踏步前缘量起≥900mm 三,楼梯井
上下二个梯段之间留出的空隙称为楼梯井 公共建筑中楼梯井宽度(水平净距)≥150mm 住宅,中小学校等楼梯井的宽度≤200mm 楼梯构造设计步骤
一,确定楼梯的基本尺寸
梯段宽度 梯段长度 楼梯间进深 1.梯段宽度
根据任务书给定的条件,确定双跑楼梯,一梯段的尺寸是给定条件的一半,结合梯段宽度的表格和楼梯井的相关规定选适当的尺寸 2.楼梯梯段长度梯段长度=b×(n-1)b---踏面宽 据教材217页表8-1 n---梯段的步数 据表8-1和建筑层高确定
注意: 出于安全考虑,平台边线应退离转角或门边一个踏面宽的距离 3.楼梯间的进深 平台深度+梯段长度 平台深度:>梯段宽度 =梯段宽度
梯段长度:前面已计算 二,楼梯剖面设计 关键点:净空高度 底层楼梯下面的净高 梯段净高
平台上下部净高 三,细部大样
踏步面层及防滑 参照教材
栏杆立杆的固定方式 参照教材扶手的大样 参照教材
