悼念玛丽居里_悼念玛丽居里阅读答案

悼念玛丽居里由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“悼念玛丽居里阅读答案”。

《悼念玛丽·居里》学案

学习目标：

1．理解课文以凝练的语言表达深刻思想的特点。

2．学习居里夫人的崇高品质。

3．理解文章新颖脱俗，深刻高远而发人深思的立意。

自主学习：

1．字词积累。

（1）给下列加点的字注音。

悼念（）

钦佩（）

公正不阿（）公仆（）

妥协（）

热忱（）

罕见（）

．．．．．．．（2）解释下列词语。

公正不阿

公仆 2．整体感知。

（1）找出文中赞美居里夫人的中心句。

（2）说说文中记载的居里夫人一生中最伟大的科学功绩是什么。

（3）理清文章的结构。

3．三读课文，在课本中注明你的疑问

自学检测：

阅读《悼念玛丽·居里》回答问题。

她一生中最伟大的科学功绩——证明放射性元素的存在并把它们分离出来——【甲】能取得，【乙】是靠着大胆的直觉，【丙】也靠着在难以想象的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。

1.下面对第一自然段中的“这样”一词的作用解释得正确的一项（）

A.强调对居里夫人崇敬心情之深。

B.对居里夫人一生所做出的重大贡献做出准确的判断。B.C.复指居里夫人的加强语气。

D.为了更充分地表达对居里夫人逝世的哀悼之情。

2.下面对第一自然段中的“也许”一词的作用解释得正确的一项（）

A.表示对论断不能做出肯定判断。

B.用委婉的语气表示肯定的看法。

C.用委婉的语气表示两种可能或许都存在。D.目的是让读者作出判断。

3、下面对第一自然段的内容概括得正确的一项是（）

A.高度赞扬居里夫人的崇高品德。

B.高度赞扬居里夫人的智慧和才能。

C.说明居里夫人的人品与才智的关系。D.阐明人品与才智的关系，赞扬居里夫人的人品比才智更出色。

4.依次填入文中“甲、乙、丙”三处最恰当的一组关联词语是（）

A.只要

虽然

但是

B.所以

不仅

而且

C.即使

一边

一边

D.既然

或者

或者

5.下面四种说法，与最后一段的内容无关的一项是（）

A.高度评价居里夫人的品格和作风。

B.指出居里夫人的品格和作风对欧洲未来的重要性。

C.希望欧洲知识分子为了欧洲的未来向居里夫人学习。D.抨击当时欧洲社会的严酷和不平等。

阅读《悼念玛丽·居里》回答问题。

在像居里夫人这样一位崇高人物结束她一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经作出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。即使后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样。

„„

她一生中最伟大的科学功绩——证明放射性元素的存在并把它们分离出来——【甲】能取得，【乙】是靠着大胆的直觉，【丙】也靠着在难以想象的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。

居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。

1.下面对第一自然段中的“这样”一词的作用解释得正确的一项

（）A.强调对居里夫人崇敬心情之深。

B.对居里夫人一生所做出的重大贡献做出准确的判断。C.复指居里夫人的加强语气。

D.为了更充分地表达对居里夫人逝世的哀悼之情。

2.下面对第一自然段中的“也许”一词的作用解释得正确的一项是

（）A.表示对论断不能做出肯定判断。B.用委婉的语气表示肯定的看法。C.用委婉的语气表示两种可能或许都存在。D.目的是让读者作出判断。

3.下面对第一自然段的内容概括得正确的一项是

（）A.高度赞扬居里夫人的崇高品德。B.高度赞扬居里夫人的智慧和才能。C.说明居里夫人的人品与才智的关系。

第4页

共4页

D.阐明人品与才智的关系，赞扬居里夫人的人品比才智更出色。

4.依次填入文中“甲、乙、丙”三处最恰当的一组关联词语是

（）A.只要

虽然

但是

B.所以

不仅

而且 C.即使

一边

一边

D.既然

或者

或者

5.下面四种说法，与最后一段的内容无关的一项是

（）A.高度评价居里夫人的品格和作风。

B.指出居里夫人的品格和作风对欧洲未来的重要性。C.希望欧洲知识分子为了欧洲的未来向居里夫人学习。D.抨击当时欧洲社会的严酷和不平等。