管理信息系统课程的学习_管理信息系统课程
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管理信息系统课程的学习
管理信息系统是一门综合了管理学、计算机科学、运筹学、行为科学等多学科的新兴学科，具有综
合性、边缘性、系统性的特点，也是高校中经济管理类专业的必修课。
很多同学反映，该课程比较难以接受，理论性的内容较多，抓不住重点；而且因为涉及较多的IT技术方面的容，对于非信息管理、电子商务专业的学生来说理不清头绪（尤其是该课程往往安排在大三开始，学生都把主要精力放到了自己的专业课上，恐怕没多少时间来理会这个“副科”吧，我上课的时候就发现很
多同学都..........）。
对于这门课，我认为它不同于运筹学、统计学等“知识结构严密、内容丰富”的学科，那些学科有着系统化、理论化的学习方法；而MIS课程则没有多少”硬性的知识“，该课程的初衷是让学生认识信息化的社会环境，认识信息技术对企业管理的影响，能够参与企业信息化建设中来（企业信息化绝对不是IT人员能够单独搞定的，需要大量管理人员的配合、参与），能够初步操作的一些管理信息系统（例如ERP系统等）。
这个课程往往分成四个主要部分：
1、MIS基础知识，主要是关于信息、系统及MIS对管理、社会影响等，这部分知识以理解为主，可以多看一些案例，尤其是企业信息化的案例（本博客准备转发部分本人认为较好的案例，敬请关注）。
2、MIS所依赖的信息技术，涉及硬件、软件、网络等，这些内容大部分都在计算机基础课程中接触过，这些也是当代大学生应该掌握的基本常识。mis的应用依赖于这些技术，这些技术需要和企业竞争及
管理问题相结合来学习、思考。
3、主流的信息系统，如ERP、电子商务、CRM等，对于这些软件系统需要理解其基本思想及组成部分，学会初步使用这些系统。
4、信息系统的建设，主要讲述信息系统建设过程（系统规划、分析、设计、实施等），要求掌握系统建设过程中各个阶段所做的工作内容；对于非信管专业的学生，应从系统用户、系统开发参与者的角度
学习。
以上是该学科的主要内容，总的来说，该课程的学习应当多看案例（尤其是是对于缺乏实际工作经验的学生而言，改点尤为重要，有时候一个案例胜过长篇论述），多思考相关问题，不能把学习重点放到”
背诵“知识上。
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