傅雷家书教学案_傅雷家书导学案

2020-02-27 其他范文下载本文

傅雷家书教学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“傅雷家书导学案”。

九年级（上）语文学案

学习目标：

1、通读文章，识记文中出现的生字新词，了解傅雷及其有关知识。

2、整体感知两封信的内容，把握融会贯穿于两封家书中的主旋律——教育儿子做一个坚强的人，有赤子之心的人。

3、通过对家书的学习，感知作者对儿子的殷殷期望，进而理解对父母对自己的深情。学习重、难点：

1、理解作者在信中流露出来的舐犊深情

2、理解“坚强”的双层含义教材分析

《傅雷家书》是一本书信集，由傅雷写给儿子的很多信构成。贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。贯穿本文两则家书的主旋律是要儿子做一个坚强的人，无论遭受怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。傅雷和傅聪，已经超出父子的界限，已成为朋友，成为艺术上、思想上的知音学法引导

节选的这两封倾注了浓烈的父子深情又饱含着人生哲理的家信，阅读时，需要用心灵去感悟，一面理解傅雷对儿子的期望和忠告，一面感受傅雷对音乐艺术的热爱与领悟。对于文中关于“坚强”“孤独”“赤子之心”等几处饱含哲理耐人寻味的议论，可以通过尽可能多地调动自己的生活阅历和经验加以分析、领会。另外，课外阅读《傅雷家书》、罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》及《贝多芬传》等名著，有助于加深对本文的理解。学习时间：1课时

一、预习导学：

（一）词语积累（注音、字形、理解）：

庸（）

谀（）词

扶掖（）颓（）废廓然无累（）

涕泗横流（）

枘凿（）

扶掖

枘凿

廓然无累

重蹈覆辙

自知之明

气吞斗牛

刻骨铭心

（二）作者简介：

傅雷（1908—1966），著名翻译家，文学评论家。字怒安，号怒庵。傅雷先生为人坦荡，禀性刚毅，“*”之初即受迫害，于一九六六年九月三日凌晨，与夫人朱梅馥双双愤而弃世，悲壮的走完了一生。傅雷翻译的作品，共30余种，主要为法国文学作品。如：《高老头》《欧也妮·葛朗台》。罗曼·罗兰4种：即《约翰·克利斯朵夫》及三名人传《贝多芬传》《米开郎朗琪罗传》《托尔斯泰传》。

二、理解、深入探究：(一)、比较阅读关

1、这两封家书，分别是针对儿子什么境遇而写的？

2、作者写这两封家书的目的分别是什么？

3、这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情？

（二）、理解关

1、整体感知：从文中找出能贯穿两封信主旋律的一个词。

2、请你说说傅雷希望儿子成为怎样的一个人？

3、“坚强”一词在词典里的含义是：强固有力，不可动摇或摧毁。文章却赋予

它更多的意义。你认为该词如何理解？

4、对于情绪的高低起伏，傅雷给儿子提出了那些忠告？

5、能否从文中找出运用了比喻修辞手法的句子？并分析这样写的好处。例：太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。

作用：生动形象地说明了做任何事都要掌握分寸。