我与高中物理新课标_新课标高中物理

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1．您认为高中物理新课程主要有哪些理念？

答：新课程的理念 ：强调课程的三维目标，改变学生的学习方式，改变教师的教学方式。

2．您认为高中物理新课程改革主要包括哪些内容？

答：主要内容：指导思想新，结构体系新，教学过程新，规范教材新，评价体系新，三级管理政策新，课程改实施新。

3．您在实施新课程的过程中，遇到的问题主要有哪些？难点是什么？

答：遇到的问题：

（1）课堂教学中，教师和学生适应性问题

（2）新课标下课堂管理的问题。

（3）课标教学中如何评价师生的问题。

（4）知识的探究与知识的传承的地位问题。

（5）教学与高考的问题。

难点是：

（1）教学设计的立意上要有突破。

（2）在因材施教的方式上要不断突破。

（3）在教学评价的制度使要有突破。

（4）师生地位的突破。

4．您在新课程实践中进行了哪些尝试？有何感受？

答：尝试：

（1）认真研读《新课程标准》、教材和资料，把新的教学理念贯彻到教学

中。

（2）在教学中注意教法的研究和学法的指导。改变单一的课程教学方式，采用多样化的教学方式，促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。通过直观演示要做好初、高中物理的衔接。抓住基础、放慢速度、面向全体。布置作业要有层次性和针对性。

（3）探究教学模式是物理新课程基本理念之一。因此，实现教学方式的转变，将传统的讲授式为主的教学方式转变为讲授式教学与探究式教学有机结合的教学方式，是我们课堂教学努力的方向。在合适的物理课堂教学上实施探究式教学。

（4）坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案中。

（5）课堂实施分层教学。

感受：作为课改教师，六年来我们积极参与到课程的建设和课程资源的开发中来，为后续年级加入课改做好开头工作。一方面，我们对已审定使用的教材作出适宜的“剪裁”，依据本地、本校及学生的实际来调整课程的内涵和外延，从“教教材”转向“用教材”。另一方面，我们从以课堂、以书本为中心的狭隘空间走出，加强课程与社会生活、学生生活以及科技发展的联系，老师和学生适应了新课改，高考成绩不错！