全国4月自考心理学试题和答案_自考心理学题库及答案
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2014年4月高等教育自学考试全国统一命题考试
心理学试题和答案评分标准
课程代码:000
31请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.试图用各种方法发现和揭示病人在下意识中存在的问题,这个学派是【】
A.人本主义心理学 B.认知心理学
C.格式塔心理学 D.精神分析心理学
正确答案:D(2分)P10
2.研究心理学的科学方法主要包括系统观察和直接实验,科学方法的标准包括客观性、准确性和【】
A.可靠性 B.独特性
C.可检验性 D.系统性
正确答案:C(2分)P5
3.学生正在教室聚精会神地听讲,突然从教室外闯进来一个人,这时大家不约而同地把视线指向他,这种心理活动称作【】
A.随意后注意 B.不随意注意
C.有意识注意 D.随意注意
正确答案:B(2分)P27
4.意识活动的内容包括对外部事物的觉知、对内部刺激的觉知和【】
A.对他人的觉知 B.对自身的觉知
C.对过去的觉知 D.对将来的觉知
正确答案:B(2分)P22
5.检验感受性大小的基本指标是【】
A.刺激强度 B.神经冲动
C.感觉阈限 D.最小可觉差
正确答案:C(2分)P45
6.“入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是【】
A.感受性 B.感觉阈限
C.适应现象 D.知觉规律
正确答案:C(2分)P50
7.记忆的三存储模型认为记忆是对信息的加工过程,其核心为【】
A.复述 B.感觉记忆
C.短时记忆 D.长时记忆
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正确答案:C(2分)P85
8.善于发现特定事物的多种使用方法,体现的创造性思维特征是【】
A.敏感性 B.灵活性
C.洞察性 D.再定义性
正确答案:D(2分)P122
9.3~7岁儿童更多运用的思维种类是【】
A.直觉动作思维 B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维 D.发散思维
正确答案:B(2分)P108
10.为了发现儿童的潜能,了解其长处和发展倾向,通常采用的心理测验是【】
A.智力测验 B.性向测验
C.成就测验 D.水平测验
正确答案:B(2分)P155
11.一个10岁的儿童通过12岁组的全部项目,他的比率智商是【】
A.100 B.110
C.120 D.140
正确答案:C(2分)P132
12.个体试图超过他以往成就的动机,马斯洛称之为【】
A.匮乏动机 B.高级动机
C.成长动机 D.成就动机
正确答案:C(2分)P173
13.关于情绪的功能,以下陈述不正确的是【】 ...
A.情绪具有激励作用
B.情绪只影响心理健康,不影响生理健康
C.情绪的外部表现,具有信号传递作用
D.在困难复杂的工作中,低水平的情绪有助于保持最佳操作效果
正确答案:B(2分)P183
14.一个人安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思,其气质类型属于【】
A.多血质 B.粘液质
C.胆汁质 D.抑郁质
正确答案:B(2分)P192
15.在认知类型中,根据大脑左右半球差异而划分的认知风格类型是【】
A.冲动型与沉思型 B.场独立性与场依存性
C.主动型与被动型 D.系列型与同时型
正确答案:D(2分)P189
16.支配型的人通常能够与顺从型的人成为好搭档,这反映出人际吸引中【】
A.接近性原则 B.相似性原则
C.互补性原则 D.熟悉性原则
正确答案:C(2分)P228
17.下列哪种需要不属于舒茨提出的三种基本人际需要【】 ...
A.包容需要 B.支配需要
C.尊重需要 D.情感需要
正确答案:C(2分)P217
18.社会学习心理学家多拉德等人认为挫折与攻击的关系是【】
A.攻击必然是挫折的结果 B.攻击不一定是挫折的结果
C.挫折会引起多种可能的反应 D.挫折与攻击无关
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正确答案:A(2分)P266
19.皮亚杰关于儿童道德发展公正阶段的年龄是【】
A.8~12岁 B.12~14岁
C.8~10岁 D.10~12岁
正确答案:D(2分)P301
20.人的感知觉发展最早的是【】
A.听觉 B.视觉
C.嗅觉 D.触觉
正确答案:D(2分)P292
非选择题部分
注意事项:
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。
二、名词解释题(本大题共4小题,每小题3分,共12分)
21.认知
正确答案:(3分)P12
所谓认知,指在获取知识过程中进行的各种心理活动,主要包括知觉、记忆、言语、思维等,即通常所谓的认识过程。
22.随意注意
正确答案:(3分)P28
随意注意是指有预定目的、需要一定意志努力的注意。
23.群体凝聚力
正确答案:(3分)P235
能够使成员继续留在群体中的力量称作群体凝聚力,它体现了群体的整体性特点,由成员间的信任和约定程度所决定。
24.自我意识
正确答案:(3分)P307
自我意识指个体对其自身的意识,包括三个层次:对自己机体及其状态的意识,对自己肢体活动状态的意识;对自己思维、情感、意志等心理活动的意识。
三、简答题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)
25.简述社会刻板印象形成的主要原因。
正确答案:P77
(1)认知者总是希望根据较少的信息做出全面的推论;(1分)
(2)每一个群体都会有自己独特的目标,因而同一群体中的个体就会有许多相似之处;(1分)
(3)接触机会的限制,人们通过间接方式得到的信息形成了刻板,又由于缺乏直接接触的机会.因而印象难以改变;(1分)
(4)社会刻板印象可以满足人们的需要,刻板常常与人们的利益或价值发生关系,而且还可以快速补充社会认知过程中的缺失信息;(1分)
(5)自然环境和文化背景的影响等。(1分)
26.简述功能固着性对问题解决的影响。
正确答案:P119
(1)人们在知觉一个物体时,倾向于只从它的一般性功能上认识它,称为功能固着性。(2分)
(2)人们在表征物体时总是按照物体的传统功能,不会变通,在问题解决时不能用新的方式来表征问题情境。(2分)
(3)有时会限制人们的思维和解决问题的能力。(1分)
27.简述智力发展的一般趋势。
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正确答案:P135
在人的一生中,智力水平随个体年龄的增长而变化。一般来说,智力的发展可以划分成三个阶段,即增长阶段、稳定阶段和衰退阶段。(2分)
(1)增长阶段:从出生到15岁左右,智力的发展与年龄的增长几乎等速增长,之后以负加速方式增长,增长逐渐减慢。一般在18到25岁之间,智力的发展达到高峰。(1分)
(2)稳定阶段:在成人期,智力表现为一个较长时间的稳定保持期,可持续到60岁左右。(1分)
(3)衰退阶段:进入老年阶段(60岁以后),智力的发展表现出迅速下降现象,进入衰退期。(1分)
28.简述成就动机的特征。
正确答案:P171
(1)具有挑战性与创造性;(2分)
(2)具有坚定信念;(2分)
(3)正确的归因方式。(1分)
29.简述人际沟通的基本要素。
正确答案:P221
(1)信息源;(1分)
(2)信息;(1分)
(3)通道;(1分)
(4)目标靶;(1分)
(5)反馈;(1分)
(6)障碍;(1分)
(7)背景。(1分)
【答对其中5个得满分】
30.简述中年危机的表现。
正确答案:P312
(1)人到中年无奈容颜衰老,功能衰退;(2分)
(2)孩子长大成人,离开家庭,“空巢”父母感到孤独、失落;(2分)
(3)事业的巅峰期后,对未来没有期待。(1分)
四、论述题(本大题共3小题,第31、32小题任选1题,2题均答者,以前1小题计分,8分。第33小题必答,10分。共18分)
31.举例说明如何运用复习策略来提高记忆的效果。
正确答案:P102
可以采取适当的复习策略来克服遗忘,即在遗忘尚未产生之前,通过复习来避免遗忘。
(1)复习的时间:应该注意及时复习和系统复习。及时复习可以较大限度地控制遗忘,要想长期保持所学到的内容,还必须进行系统的不断的复习。另外可以将连续的集中复习时间加以分散,分成几个小的单元时间,中间穿插短暂的休息。(3分)
(2)复习的次数:一般而言,过度学习的程度达50%时效果较好。(3分)
(3)复习的方法:较好的方法是尝试背诵法,即阅读与背诵相结合。一面读,一面试着背诵,这样可以使注意力集中于学习中的薄弱环节,避免平均分配学习时间和精力,进而达到提高学习效率的目的。此外,还应尽量地调动起多种感官共同地进行记忆,多种形式的编码和多通道的联系增加了信息的储存和提取途径,自然就使记忆的效果得到增强。(4分)
32.运用“大五人格”理论,谈谈如何开展职业选择。
正确答案:P196
20世纪80年代末以来,人格研究者们在人格描述模式上达成了比较一致的共识,提出了人格五因素模式。这五种人格特质是:
(1)情绪稳定性:焦虑,敌对,压抑,自我意识,冲动,脆弱;(2分)
(2)外向性:热情,社交,果断,活跃,冒险,乐观;(2分)
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(3)开放性:想像,审美,情感丰富,求异,智能;(2分)
(4)随和性:信任,直率,利他,依从,谦虚,移情;(2分)
(5)谨慎性:胜任,条理,尽职,成就,自律,谨慎。(2分)
这五种人格特质也被称为“大五人格”,可以通过NEO-R人格调查表来测定。
33.近年来全球地震频发,很多人因此而产生焦虑,根据心理学有关理论,谈谈如何应对焦虑。正确答案:P275
(1)认清焦虑状况。克服焦虑的第一步,要先认识焦虑症状,以及会带来什么影响。(2分)
(2)克服焦虑的三个原则。①不回避;②正面迎战; ③做记录。(2分)
(3)学会放松自己。焦虑会让我们觉得紧张、担忧和激动,如果能够放松自己,就会比较容易接受焦虑的存在。(2分)
(4)运用想像减轻焦虑。想像可能出现的焦虑情景,放任自己体验焦虑,同时随时提醒自己,焦虑虽然让人不舒服,却不会致命,慢慢地就可以与焦虑共存了。(2分)
(5)进行理性思考。看看自己面对焦虑情景时有没有使用错误的思考模式,这些思考模式常常引发无谓的焦虑,试试换一种新的思考方式。(2分)
(6)接受专业治疗。如果焦虑已经严重到了干扰正常的生活,就得求助于正规咨询机构的治疗。(2分)
【答对其中5点得满分】