干部作风建设年活动_加强干部作风建设
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“和谐岐山建设提升年活动”领导班子剖析材料 为树立干部形象、落实干部作风，全面提升学校的办学水平，按照县政府、县教育局“关于在深入开展和谐期山建设提升年活动”的意见、要求，按照教育局的统一安排部署，我校在全校教师中中深入开展活动，在学习领会文件精神后，我们紧密联系工作实际搞了一次“回头看”深入查摆作风建设尊在的问题，进行对照检查。
一、对照领导班子队伍建设标准，查找自身不足。
为提高蒲村中心小学领导班子办事能力，充分发挥先进性教育的作用，落实干部作风建设，把学校领导队伍建设成高效、廉洁、团结、拼搏的领导集体。要求领导班子树立六种意识、作到六个带头、四个经常、三靠三不和三要三不。
六种意识：领导意识：事事要想在前，学在前，干在前；服务意识：从思想上，业务上对老师们有所帮助，全心全意为师生服务；吃苦意识：早来晚归，节假日加班不计报酬，不与教师争荣誉；民主意识：尊重教师和学生，广泛听取意见；争先意识：各种工作要争先进，赶先进，把自己的工作干好，干漂亮。科研意识：树立现代教育观，从经验型管理走向科研型管理，每学期读几本书，写几篇论文。
六个带头：带头廉洁奉公；带头爱岗敬业；带头学习政治理论；带头面向全体学生；带头关心群众生活；带头开展教育研究。
四个经常：经常听取教职工意见，实行校务公开；经常开展批评与自我批评；经常深入课堂，掌握课改实验的第一手材料；经常反思自己的工作，敢于同自我挑战，不断改进领导方法。
三靠三不：制定计划靠党的教育方针，不搞无目的蛮干；各项工作靠全体教师，不搞一人主观武断；当干部靠努力工作和人格影响力，不搞阳奉阴违和拉帮结派。
三要三不：工作中要统一思想，顾全大局，不个行其事；处理问题要讲政治原则，不徇私情工作中；要以党的教育方针为重，不以教谋私。
问题及改进措施：
1、通过调查，大多数教师认为理想的领导应是公正、正义、平易近人、与群众打成一片的，那么如何做到公正呢？我想公正的前提是了解每个人，了解每个人的工作的形式和内容，也就是说当你越是了解的多，就越有可能公正，还要对所有的人完全没有偏见。
正义主要有两个关键处可望实现：一是对教师的评价中，二是在学校资源的配置中。首先是在对教师的评价中，到底如何进行评价教师的劳动？如何使对教师的评价公正、公平、合理呢？第二是在学校资源的配置中，学校资源总是稀缺的，比如设备、权利，这些资源的供给总是不能满足需求，这时，学校中也就只有一部分人享有大部分资源，一部分人享有大部分资源并不是不公正的根源，不公正是因为将资源配置给了不应该获得资源的人。因此说制度建设需要教师共同修订然后通过教代会讨论形成决议，大家自觉执行实现自我管理。
平易近人、与群众打成一片，要做到这一点的前提是高度尊重，平时对待每个人，校园里的人不分大小、不分职务，以一颗平等的心对待，多为对方想一想，经常反思自己错在哪里？为什么会这样?多观察、勤反思就一定做到平易近人，和群众打成一片。
2、对个别教师存在的问题的思考和研究，缺乏深度和广度；对待学习，要深入持久，不断提高自身素养。
二、对照“六查六看”，查找自身不足。
“六查六看”：一查本校确定的发展思路、规划和举措，看发展思路、规划和举措是否符合科学发展观的要求；二查为人民办实事的落实情况，看是否坚持以人为本，一切为了人民、一切依靠人民的要求；三查学校教育的发展情况，看是否符合协调发展的要求；四查和谐校园创建情况，看是否符合和谐社会建设要求；五查教育均衡协调发展情况，看教师之间、班与班之间是否均衡协调发展；六查干部政绩和作风建设，看干部能不能以求真务实的工作作风、心系群众的服务思想、惠及子孙的科学政绩为发展服务、为人民造福。
问题及改进措施：
1、通过制度的建设实现教师的自我管理需要深入地研究。
2、如何实现学校各部门工作统筹规划，协调共进，科学发展，值得进一步探讨。
3、调整教师心态，营造和谐健康的环境。在处理个别教师的问题时，要努力寻找有效的方法，我们还缺乏高超的智慧，这一点需要向名校长学习，多看书、常交流。
“和谐岐山建设提升年活动”
领导班子剖析材料
蒲村中心小学
2011年5月15日
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