名著《傅雷家书》_傅雷家书名著
名著《傅雷家书》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“傅雷家书名著”。
《傅雷家书》名著导读教学设计
901班
施晓燕
知识与技能：
1、学习书信体第一人称对表达真实情感的优点。
2、学习用相关资料理解作品的读书方法。过程与方法：
3、通过作品分析概括作者思想品格。
4、结合书信谈自己的人事感受的读书方法。情感教育与价值观：
通过学习形成正确的价值观和积极的人生态度，并学会感恩。重点难点：
1、书信体及第一人称对表达真情实感的优点。
2、结合作品内容和自己人事感受激发阅读兴趣。
3、结合相关资料，了解作者品格的读书方法。
设计理念：名著导读重在导，因此围绕着激趣，学法，品人，促思作为设计观念。教法与学法：
教法：歌曲入境法，人物成就引思法，诵读法，合作探究法，联系实际法，促进思考法，来激趣、学法、品人、促思。学法：搜集资料法、诵读法、合作探究法 课前准备：
教师准备：精彩节选、PPT课件、学生准备：读好精彩片段、画出喜欢的句子、结合经历谈感悟。课时安排：一课时 教学过程：
上课前，我们先来听一首歌曲，播放李春波的《一封家书》，刚才大家听的很投入的，从歌曲中，你能听出了什么？（可以从形式，内容，语言，感情等方面谈。）
一、走近（傅雷家书）
1、关于《傅雷家书》
是傅雷及其夫人从1954-1966年写给远在国外的儿子服从的186封家信。
2、关于傅雷
生先谈，师再补充。
3、关于傅聪。
傅聪的成就展示
二、走进《傅雷家书》
1、关于《傅雷家书》内容梗概及评价 苦心孤诣的教子篇。看资料，了解包含的内容，从做人和生活两方面进行教育。
2、傅雷些新的目的3、《傅雷家书》的主题思想
4、《傅雷家书》的艺术特色
5、人物性格的概括
三、整体感知
1、赏析《傅雷家书》第一封封信，看作者在什么情况下给儿子回的信。傅雷想通过书信表达什么？
2、用自己喜欢的方式读精彩片段，在大声读出自己喜欢的句子。
四、合作探究 链接中考：
1、傅雷是我国著名的翻译家，他曾翻译过巴尔扎克的《
》
2、傅雷是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，这些家信汇编成书，就是《
》。傅雷的两个儿子分别是、。
3、《傅雷家书》信中首先强调的是一个年轻人、问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要，做事要，礼仪要
；遇困境，获大奖
；要有国家和民族的荣誉感，要有艺术、人格的尊严，做一个“、”。
4、《傅雷家书》信中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何，以及如何正确处理
等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
5、作品：《傅雷家书》
文段：音乐院院长说你的演奏像流水，像河；更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅说你小时候常以克利斯朵夫自命，而你的个性居然和罗曼·罗兰的理想有些相像了。
人物：________
6、我们对父母的养育之恩，当感恩图报，同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。请你从初中语文课本中选一部有关子女教育方面的名著向父母推荐，并说明推荐理由。（推荐理由80字左右）A片段：
你素来有俩个习惯，一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里，这两件都不合西洋的礼貌。围巾心须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾，手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！……对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处……总而言之，“你要学习的不仅仅在音乐，还要在举动、态度、礼貌各方面吸收别人的长处。” “注意以后说话，千万不要太主观，千万不要有说服人的态度，这是最犯忌的，因为就是你说的对，但是给人的印象只觉得你的骄傲自大，目中无人，好像天下只有你看得清，看得准，理由都是你的。还有一个大毛病，就是好辨，不论大小，时加警惕，随时改掉，有了意见不要乱发表，要学得含蓄些。” 思考：傅雷在这封信中，从那几个方面对儿子进行教导？
讨论：怎样才能成为傅雷所希望的有教养的青年？请简要回答。
五、延伸拓展
推荐阅读《曾国藩家书》《诫子书》。课后摘抄，积累经典名句。
六、小结
《傅雷家书》是一部苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。
板书设计：
《傅雷家书》
----------------苦心孤诣、呕心沥血的教子篇
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