做个幸福的教师_做幸福的教师
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做个幸福的教师
——《给教师的一百条新建议》读后感
一个偶尔的机会看到了这本书——《给教师的一百条新建议》。这本书是一位普通校长郑杰给教师写的，这位“另类”校长的书中安排了四个部分，即“教师作为一个完整的人”、“教师作为一名称职的员工”、“教师作为一名理性的教育者”和“教师作为一种自由职业”，为此他提出了一百条建议，每一条“另类”建议都洋溢着时代气息，透露着内心的真诚，深入分析问题并提出了合理的建议，读来让人有种耳目一新、豁然开朗的感觉。
书中写到：教师作为一个完整的人，要有精神空间，教师应享受生活，让我们现代起来，学会做自己的主人，为自己而教，要有宽容精神，为沉重的负担找到良好的理由，何不玩一玩，要学会欣赏缺憾等等。要是我们每位教师都能接受并尝试努力去做到，那么你就是一个幸福的教师。
有老师说，现今的老师，不仅要承受来自社会、学校、家庭的压力，各级各类的检查，还要承受学校各项考核，在学校每天像个上了弦的陀螺，钻研教材，备课、上课，改作业，补差，光是这些就弄得你头晕眼花，回到家又忙着照顾家庭，哪有什么快乐和幸福可言！可是读了这本书之后，我感觉到快乐是自找的，幸福是自己争取的。只要你带着一颗善良、美丽的平常心，就会发现世界到处都是美丽的风景。
一、纯真无邪的孩子，让我们幸福
有了纷繁复杂的人类社会，就有了人的美丑善恶，有了复杂的人际关系。在社会上拼搏的人们常常会感到人累，心更累。但是教师却不是，教师每天面对的是一群天真烂漫，还没有被社会这个大染缸染上任何颜色的孩子，不必担心尔虞我诈，也不必处处算好机关，更不必担心自己被算计，这种心境是快乐的，轻松的，所以每天面对这么一群纯真的孩子时，感觉到自己的心灵也有受到洗礼后的洁净。你给每位孩子的一点好，他们就会报答你的十倍好。
记得有一次，可能因为连着几天没有休息好，太累太忙的缘故，嗓子有些嘶哑了，小艳下课了，就对我说： “我家有金嗓子，你吃点就没事，我明天给你带来。”第二天，小艳真把金嗓子给带来了，还叮嘱我：“老师，你要是觉得一片效果不好，就来两片啊。”看着那黄色的圆柱包装，望着那淡粉色的药片片，嗓子眼有股涩涩的味道涌上来。虽然是个小小的药片，可那是孩子的一片心意，作为一个老师有什么比得到孩子的关心更让人感动呢？那一刻的我，是世界上最幸福的人！
二、对孩子多份宽容，我们就幸福
“教书育人”，教书重要，育人更重要。作为教师要教会学生
做人的基本道理，这才是最重要的任务。老师有时候也会虚荣心特强，总想让自己所教的学科最好，总想个个孩子听自己的话，个个出类拔萃。但是“尺有所短，寸有所长”，人的五个手指伸出来还做不到个个一样长，更何况，我们面对的是个性不一的孩子呢？在分数上，在为人处世上，在特长上，我们是不可能做到一刀切的。现今社会不是弘扬人性，张扬个性吗？如果一味用自己的要求去衡
量学生，培养学生，过于追求完美，你会觉得很累。但你要知道这世界上本就没什么是完美的。假如你一定要追求完美，而结果并不是你所愿，到时的你得到的只会是个坏心态，那样你会很失望，很伤心。所以我们要放正心态，学会“有教无类”地接纳身边的每一个学生，学会以每一个学生为基准，对孩子多一份宽容，让学生学会做自己人生舞台上的主角，从他的幸福成长中获得幸福！当你发现给了学生一份宽容时，自己却得到了更多的尊重、快乐和幸福！
三、播种时的辛苦，收获后的幸福
人说“十年树木，百年树人”。这是说上好的一棵树木要成材，至少得需十年左右的时间，但是要培养一个合格的、优秀的人才，那可是一个漫长的过程。所以教书育人是个苦差事，它的播种是辛苦而劳累的，它的收获却是要经过一个漫长的过程，一时半会是看不出任何变化的，所以教师的播种是一项艰巨的历史任务。但是播种后的收获却是幸福的。
每当过年过节时，我的手机响个不停，原来都是学生们发来的短信祝福：“老师新年好！我会在新的一年中更加努力学习，同时祝愿老师在新的一年中工作顺利，身体健康，万事如意！”“祝老
师节日快乐！合家欢乐！”“老师，祝你新年快乐，永远年轻漂亮!”……
做教师的真的很不贪心，做教师的心真的就那么小，就像梁静
茹那首《瘦瘦的》中唱道的：“我的心现在瘦瘦的，很容易就饱了。”读着孩子们一条条的问候短信，想着孩子们纯真可爱的笑脸，回忆着孩子们一声声的老师好，那个时候我感到世界上最幸福的人就是我！
四、尝试享受生活，感觉幸福的滋味
目前的课程改革导致的理念更新，教师的评聘制度，超负荷的工作量，收入与工作的付出，甚至是家庭等等，都会给我们教师带来沉甸甸的压力。不少教师易焦虑、遇事容易紧张，产生恐惧心理，常常担忧自己身体健康状况有问题；一些教师则存在谨小慎微、优柔寡断、墨守成规等症状。所以我们教师要学习正确认识自己，认真剖析自己，放准自己的位臵，我们要以积极的态度看待工作压力，学会自己调整，自解压力，释放自己，轻松快乐地过好每一天。
业余时间闲着没事泡杯咖啡，听听音乐，爬爬山，到郊外走走，这份安然娴静，这份浪漫清新，不用点缀由衷而来；或者泡泡温泉，看看电影，逛逛街，丢开工作烦恼，苦中作乐的我们是幸福的！
人们常说：知足常乐，不知足常进步！作为教师，那要看你如何把握这个进退的尺度，如何看待这个“知足”和“不知足”，虽然教师的职业是清贫而寂寞的，是艰辛而坎坷的，但我们要学会自我调节，自我释放，自我定位。最后还是那句话：“快乐是自找的，幸福是争取的！”愿我们每位教师都能找到自己的幸福！
