本学期_本学期回顾

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《给教师的100条新建议》读书体会

尊敬的各位领导，老师，大家下午好！今天我演讲的题目是：读郑杰《给教师的100条新建议》的感悟。

郑杰老师的《给教师的一百条新建议》，整本书没有枯燥的阐述，没有高调的谈论，也没有华丽的辞藻，作者仅用自己的智慧、独有的幽默、丰富的教学经验和独特的教学视角向我们展示了新时代老师的新素质、新形象，作者就像一位同行的好友似的，和你侃侃而谈，善意地真诚地给你一些工作建议。

《给教师的一百条新建议》读起来十分亲切，他的每条建议都与我们紧密相关。不是讲一些浮夸的大道理，而是从教师的身边事例出发，由一些普遍的观点、常见的现象以及颇具争议的问题入手，观点独到，总能一针见血地道出问题的症结所在，并提出了行之有效的解决方法，对教师有着指导与借鉴的作用。其中，有的文章为我解了惑。例如：

本学期，我接的是一年级，不仅班级人数特别多，而且存在着的问题很超多，一开学，我便忙得晕头转向了：早上刚给学生排好的座位，下午他们又不知道要坐在什么地方了；学生到校不进教室，而在操场上玩或去小店里买零食，甚至有学生上课钤响后，还在幼儿园的活动器具上玩；有十几学生是从不写作业的，让他们补，溜得比兔子还快；上课时，老师在上面讲，学生在下面讲得比老师更响，而且是势无忌惮的那种；对于批评，那是一点感觉都没有的；扫地时间到了，教室里看不到有人扫的„„

我想，现在还是一年级，习惯培养还来得急。于是，我每天一大早到校就直接进教室，中午一吃完饭也去教育管着。这样持续了两个星期，收效甚微！很多学生像是在和你捉迷藏似的，当你找他的时候，永远找不到人！此时，我巴不得自已能有三头六臂，七十二变，变出很多个我来，一一地去管住他们。然而我没有这个本领呀！我快要崩溃了！

此时，我拜读了郑杰老师的《给教师的一百条新建议》，里面有一条是《要学会做减法》，讲到了要“减掉那些无效用的劳动”，感促很深，是呀，我也该给自己做一下减法了。上段时间，我什么事情都自已去管，可也不见得有多大效果，那算了，我不管了，我也训练一些我的虾兵蟹将，放手让他们去管吧：于是，收作业交给了学生，催作业交给了学生，管扫地也交给了学生„„这样一来，我反而有更多的时间来备课改作了，整个人也轻松了不少。

经常听到给学生减负的口号，其实我们教师又何尝不需要“减负”呢？减掉那些无效用的劳动吧，学生能做的，就让他们自已去做吧。

适当地给自已做做减法，你会发现，教学压力也不再那么大了，心情也不再那么糟了，笑容又重回到了脸上。

《给教师的一百条新建议》一书处处闪耀着智慧的光芒，深刻的思想里折射出教育的普遍规律，流畅的语言里流动着生命芬芳的气息。我相信，这本书可以开启每一位读到它的教育者的心扉！

我的演讲完毕，谢谢大家。