学习《环环相扣,层层深入——中小学音乐课堂教学环节(小_中小学音乐教学过程
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学习《环环相扣，层层深入——中小学音乐课堂教学环节（小学版）》
体会
大桥省善希望小学
戴嫒娜
听完王老师的深入细致的讲座，真的是让我受益匪浅。
在音乐教学的道路上，如何开发挖掘孩子的潜能、提高学习的兴趣，成为了我们教学之外另一个重要的任务。
在日常的课堂中我们的教学设计应该是衔接设计，环环相扣，层层深入。在层层深入的感受、理解与内化中获得对知识的认知、情感的承担和深入的剖析。课堂教学的各个环节环环相扣，每一个环节既是下一个环节的必要前提，也是上一个环节的自然延伸和提高。因此，每一个环节对于教学的效果来说都发挥着重要的作用。教师在设计教学的时候，应该对每一环节作充分的考虑，选择最佳的教学策略和方法，以保证整堂课的教学效果。课堂中创设情境，激发兴趣，启发创新，获取新知的教学思路，在教学环节中，紧紧抓住学生的兴奋点，有效调动起学生学习音乐的兴趣，关注每个学生，关注每个细节，通过合理有效、符合逻辑的情景设计，增长学生的音乐素养。在课堂中善于抓住教学机会，生成学习的亮点。着眼于学生的认知规律与学习心理，使学生在愉悦地接受重点，在逻辑性的认知中化解难点，在潜移默化走向层层深入；
在平时的课堂中，我发现我所教的学生在音乐基础这方面都很薄弱，所以每次上课我都打算从最基础的音乐知识开始教起，但是我发现我的学生都完全接受不了我所教授的基础音乐内容„„教学环节与学生的学习兴趣息息相关，我发现每次上音乐课我的学生都很有兴趣学习，但是还是有部分的学生是较难达到我的教学目标的。我设想如果创造性地理解教材、灵活运用教材，个性化地使用教材，能够以学生角度从实际出发确定恰当的教学目标，对教材进行必要的“增、减、改”。总之，分析学情、了解学生就能使钻研教材落到实处，由此去确立的教学目标应该会科学、合理、有效。
