个人小档案_个人小档案模板

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备 课 本课题： 课题：个人小档案知识第 第 总3 周 3 课时 3 课时课型： 课型：1.认识记事本。2.认识键盘。1.了解启动和使用记事本软件的方法。2.掌握英文字母、数字和字符的输入方法。教学 目标技能3.掌握键盘中的 CapsLock、Shift、Del、BackSpace、Enter 等功能键的使用。4.掌握操作键盘正确的指法。5.能保存文件。用键盘输入符号，是利用电脑进行信息交流所必需掌握的操作技能，而各种符号的 组合能表达人的思想和情感。通过输入符号，让学生体验如何在电脑上表达自己的思想，交流自己的情感。情感教学重点： 教学重点：用键盘的输入字符和保存文件。教学难点： 教学难点： CapsLock、Shift 等功能键的使用。教 学 设 计

1、情景创设，导入知识 通过网上邻居打开学习范例中的个人小档案，将本节课的任务成品展示给学生，直接带领学生 进入学习情景。

2、建构新知，驱动任务（1）键盘输入：由于键盘输入内容大部分学生在小学里已有学到，这部分内容就带有复习的 性质，我把键盘输入包括指法等内容融合在一起，通过演示操作一个例子来完成教学任务。这 里我通过图示、现场视频等效果来给学生直观性的学习，不仅让学生轻松学，也避免了老师繁 琐的讲解。首先，键盘的图解给学生一个整体形象了解，再利用输入有误的简单例句，然后通 过一些功能键修改，与此同时，学生在同屏幕上又能看到我键盘的指法输入。紧接着，布置任 务一让学生熟悉强化操作。（2）文件保存：保存操作是本课的重点，是一项时常使用到的技能，同样演示操作并利用任 务二掌握保存技能，同时注重细节的点述（修改后再次保存文件时只需直接保存）。当然，接 下来的几节课保存操作将会反复出现，通过重复的操练达到技能的熟练，这也是新教材的又一 特点，并不讲究一步到位，注重在不同任务中反复这一技能操作达到教学目的。(1)数字键区，也称小键盘 包括 0 到 9 个数字，以及多种运算符，备注小键盘的开关键：Numlock（开启时对应的右上角指示灯会亮）。(2)功能键区 功能键：F1 到 F12，ESC 键，共 13 个键(3)光标控制键 •删除键 Delete：光标向后移动，向后删除，或是选中删除。(4)主键区： •数字：0 到 9 •英文字母：A 到 Z •各符号：+、¬—、*、/、=、、%等 保存位置： 在对话框的“保存在”栏（即保存位置处）单击下拉箭头，选择网上邻居教师机“学

1、生档案”文件夹位置。

2、保存名字：文件第一次保存时，在“文件名”栏中，输入自己的英文名，如“Lily”

3、保存类型：默认风格（txt）布置

任务二：记事本保存在网上邻居教师机“学生档案”，文件名自拟，注意保存的三要素。完 成后做课后“随堂练习 3”进行自我检查。

4、•小帮手：遇到困难求助本节课的学习网页。作业或活动设计： 作业或活动设计： 动设计 一是通过在记事本中完成个人小档案的输入，练习键盘的操作； 一是保存文件。在练习中强调保存文件的三要素：文件保存的位置、文件名、文 件类型。本节课关于保存文件练习有两个，重点关心学生是否能完成保存文件这 一操作。在今后的练习中，则要求学生能对保存文件的三要素完全掌握，不能有 半点差错。板书设计: 板书设计无教学反思： 教学反思：