基础课程规划方案_生本课程课程规划方案
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基础课程规划方案2011-06-02 22：28基础教育课程改革实施方案为了贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，认真实施新的课程改革，执行《基础教育课程改革新的实施方案》，现结合我校实际，特制订本方案，基础课程规划方案。
一、指导思想以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界面向未来”和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，以教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》为依据，以学生发展为本；以培养创新精神和实践能力为重点；以更新教育观念为先导；以教师培训工作为基础；以改变教师角色和学生学习方式为突破口；以建立新的评估体制为导向，大力推进基础教育课程改革，建立符合素质教育的新的基础教育了厂体系，从而全面贯彻教育方针，扎扎实实地推进素质教育。
二、目标任务通过基础教育课程改革，确立新课程的培养目标，调整课程功能，优化课程结构，更新课程内容，改变教学方式，关注课程评估。(一)更新教育观念，加强教育思想建设树立新的教育观念(包括教育观、课程观、教学观、教师观、学生观、质量观、评估观)，并转化为教育教学行为。(二)认真实施各科课程标准，改革课程结构及内容。(三)积极开展教育改革，构建新的教学方式和学习方式，培养学生的创新精神和实践能力。(四)积极探索校本课程开发，够建具有中国特色的校本课程。(五)积极探索学生评价与考试的改革，逐步形成促进学生发展的评价体系。
三、课程设置和课程资源开发根据上级文件精神，我校从今年春季开始，课程设置为：语文、数学、品德与生活、音乐、美术、体育等课程。地方课程设置为：书法艺术、礼仪、心理健康教育和综合知识讲座等课程，按照上级教育部门校本课程开发的有关原则和要求，校本课程设置为：跳绳等课程，再此基础上，我校还将积极利用并开发信息课程资料，努力构件网络环境下学生自主学习的新模式，提高学生的信息素养，规划方案《基础课程规划方案》。
四、课程改革的进程2003.9---2006.8义务教育阶段小学1-3年级全部推广使用新课程。不断总结新课程实施过程中的经验与教训，使新课程改革顺利实施，为小学新课程改革实验提供依据。
五、加快考试和评价制度改革在实施性了厂的过程中，我校还要积极探索考试和评价制度的改革，逐步构成促进学生发展教师提高，学校了厂事实的评价机制，教学质量的评价，不仅要关注学生终结性的成绩，还要关注学生学习过程和成长过程的表现，因此，在实施过程之中学校要强调没一位教师写好教后小结和备课笔记，及时对自己的教学行为进行反思和总结；每一个月还要以各种方式征求学生及家长对教师教学情况的意见，逐步建立教师自评为主，校长，学生，教师，家长共同参与的评价制度。
六、提高教师素质，适应课程改革师资力量是进行课程改革实验的关键。因此，我校把新课程的培训工作作为校本培训的内容列入计划，使没一位教师都在这次实验中有所收获，有所提高，从而彻底改变教育观念。
八、加强领导，确保课改顺利实施加强领导，确保课改顺利实施。课程改革是基础教育改革的核心，是一项全方位、多层次、多纬度的系统工程，因此，我校为了切实加强组织领导，把课程改革作为基础教育改革与发展的核心任务来抓，作为巩固和发展教育成果的核心任务由校长任组长，制订学校课程改革实施方案，落实学校实验工作的组织、培训、经费、指导、评估以及有关政策等一系列措施，建立健全课程改革工作例会制、课题研究制、表彰奖励制，为课改实验工作创造良好条件，学校还要进一步加强图书馆、实验室、专用教室及各类教学设施和实验基地的建设，坚决开发并合理利用校内外各种资源，保证课程改革的实施。为了充分调动教师参与课程改革的积极性，不断总结实验过程中的先进经验加以推广，鼓励教师积极的反映存在的问题，提出改进建议，对于参加基础教育改革的个人所得的优秀成果，学校将给予表彰和奖励。
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