中级财务会计课程标准_中级财务会计课标

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《中级财务会计》

课程标准

系（部）：经济与管理系

教研室：会计教研室

河南质量工程职业学院

《中级财务会计》课程标准

课程名称：中级财务会计总学时数：160学时 适用专业：会计专业

1课程概述 1.1课程的性质

1、必修课

2、专业核心课

1.2课程定位

《中级财务会计》课程是河南质量工程职业学院会计专业的一门专业核心课，是会计专业知识结构中的主体部分。本课程服务于高职高专人才培养方案，培养具备较强的会计业务处理能力和财务管理能力的专业人才。本课程坚持理论与实践相结合，以财务会计核算能力培养为主线，直接为培养学生从事财务会计工作应具备的基本知识、基本技能和核算操作能力服务。

1.3课程设计思路

本课程主要面向各类企业对会计人才的需要，培养具有创业意识、创新精神和良好职业道德，掌握现代会计、财务管理人才所必须掌握的基础理论专业知识和操作技能，具备较强的会计业务处理能力和财务管理能力，财务知识全面，在会计一线工作的高技能人才。

为实现以上目标，特制定本课程的标准。本标准涉及课程主要内容及教学实施建议等。本课程的设计总体要求是：以就业为导向，以能力为本位，以职业技能为主线，以单元课程内容为主题，形成模块化课程体系。

2课程基本目标 2.1知识目标

1、基本素质知识：会计基本理论

2、中级财务会计专业知识：包括或有负债、非货币交换、长期借款等；

3、综合与创新知识：包括中级财务会计综合理论、案例分析与解析等。

由于中级财务会计课程是一个整体，只是由于可是课时量的原因分上下两个学期进行，因此在中财学习的过程中还要加大中财一理论知识的复习掌握。让学生对财务会计课程的理论知识进行系统性掌握。

2.2职业技能目标

1、熟练掌握债务重组、借款费用、或有事项等特殊会计业务处理。

2、能够处理企业资产、负债、所有都权益、收入、费用会计事项的处理。

3、能够编制财务会计报告。

2.3职业素质养成目标

1、培养学生自学的能力。

2、培养学生勤于思考，做事认真的良好作风。

3、培养学生良好的职业道德和勇于创新、敬业乐业、精益求精的工作作风。

4、培养学生收集信息、正确评价信息的能力。

5、培养学生展示自己的技能的能力。

2.4、职业技能证书考核要求

要求达到助理会计师科目中财务会计的知识与技能要求。

3课程教学内容及学时安排 3.1课程主要内容说明

课程教学内容的组织，是以财务会计目标为导向，以对外报告的会计信息生成为主线，以四项会计假设为前提，以六大会计要素为结构，在阐述财务会计目标、特征的基础上，对六大会计要素的确认、计量、记录等核算方法进行详细说明，最后以财务会计报告的编制为总结。《中级财务会计》主要是对六大会计要素及特殊行业或特殊业务的会计确认、计量、记录、报告等核算方法进行详细讲解。该课程理论教学的具体内容分为十二章：它们分别为总论、金融资产、存货、长期股权投资、固定资产、投资性房地产、无形资产、流动负债、非流动负债、所有者权益、收入费用和利润、财务报告。

3.2课程组织安排说明

本课程共安排学时160学时，是一门实践性、应用性比较强的课程。

根据本课程实务性的特点，科学合理的组织教学全过程，理论教学和实践教学同时进行。

具体安排是：

1．按四项原则组织教学内容。一是突出一条主线，即以对外报告的会计信息生成为主线；二是坚持两个统一，即理论与实务、知识与能力的统一；三是强调三个优先，即内容的实用性优先于系统性、实务内容优先于理论内容、应用技能优先于知识教学；四是实现四个结合，即实现教与学、学与练、课内教学与课外教学、校内与校外的有机结合。

2．合理安排理论教学与实践教学。合理安排理论教学与实践教学就是在课程教学体系的设计上，在教学时间的安排上，在学生课程成绩考核的实施上，全面体现“两个统一”、“三个优先”和“四个结合”。例如，建立理论与实训两大教学体系，保证理论与实训教学的教学总时数比例不低于1：1。这种安排的目的在于实现三个结合：即实现理论知识与实践能力的有机结合；实现文化基础、专业基础和专业实务的有机结合；实现自主学习能力、独立工作能力和创新能力的有机结合。

3.3课程教学内容

4实施建议 4.1教学方法建议

可采用课堂教学、案例教学、会计实物教学和实践教学等教学方法。在课堂的讲授中，紧密结合课程的内容增加必要的实例。使学生在进行专业基础理论学习的同时，增强对会计工作的感性认识，提高学习效果，使学生加深对所学的会计基本理论的理解，能应用所学理论解决实际问题，锻炼实际动手能力。

4.2期末考核评价及方式

本课程考核采用过程考核和目标考核相结合的评价方法，过程考核主要是在教学过程中对学生的学习态度、操作能力、课堂讨论、实训作业等情况进行评价；目标考核是在课程结束时,对学生在知识和技能的整体掌握情况的评价。以公平

地评价学生学习的效果。也使学生更注重学习过程，提高了学生学习兴趣。

1.平时成绩占20%。主要包括对课堂提问、讨论、作业等情况进行评价计分。2.期末考试成绩占80%。形式为笔试。

4.3教材选用及教学资源

教材选用：

《新编财务会计》 主编：李玉英出版社：大连理工大学出版社 参考文献：

（1）《财务会计实务与实训》 李金兰主编 高等教育出版社2012年（2）《新编会计学基础》 王秀贵副主编 大连理工大学出版社2012年（3）《新编财务会计实训》王秀贵副主编 大连理工大学出版社2011年（4）《初级会计资格考试精选题库》 经济科学出版社2012年

（5）《企业会计准则应用指南（2008）》中华人民共和国财政部 中国财政经济出版社2008年

（6）《新企业会计准则精读精讲》 中华会计网校 人民出版社2013年参考网站：（1）中华会计网校（2）中国财会网（3）中国财经网（4）财会之窗（5）会计考试网（6）财务会计园地

先修课程：基础会计、财经法规与职业道德

编制人：

编制单位：编制日期：教研室主任：