科学技术两重性及对人素质的要求_专业带头人素质要求

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科学技术两重性及对人素质的要求

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任何事物都具有双重性，科学技术的进步和发展也不例外。一方面造福人类，给人类带来福利，推动社会向前进步发展。同时也会产生不可避免的与社会自然的矛盾，最终威胁到人类自身。

比如，信息技术自20世纪70年代以来获得了非常迅速的发展并渗透到社会发展的各个领域。电视会议、网上购物、虚拟办公室、虚拟课堂越来越将成为人们生活中的重要的不可或缺的组成部分。然而网络技术的高速发展带给我们的不仅仅是明媚和阳光。一些意志薄弱的网民网上寻找不良信息，其中包括电子游戏以及暴力色情信息，这很容易使意志薄弱的青少年上瘾，不利于成长，严重的会导致心理变态，其危害将不亚于吸毒上瘾或酗酒上瘾。网络管理中的漏洞带来的后果也是令人头痛的问题。再比如生物技术的发展以及核能的利用，带来的不仅成果，还有更深层次的思考。

环境经济学有一个著名的论题叫“杰文斯悖论”，即“某种特定资源的消耗和枯竭速度，会随着利用这种资源之技术的改进而加快，因为技术改进会使以这种资源为原料的产品价格大幅度降低，而价格降低会进一步刺激人们对这种产品的需求和使用”。这个论题其实揭示了科学技术在开发和利用自然资源方面所面临的生态难题，本想通过先进的科学技术提高对自然资源的利用效率，可结果却大大加剧了自然资源的耗竭速度。那么，科学技术在生态问题上到底扮演着何种角色？如果说它是“理性”的，那么又该如何解释它所带来的“非理性”的后果？这个也可以说是科技带来的一个阴暗面。更不用说科学技术的快速发展所带来的“全球问题”。人口急剧膨胀、粮食短缺、能源和资源濒临枯竭、环境严重污染、生态平衡破坏。其中全球变暖、温室效应、酸雨和臭氧层的破坏，涉及世界各地，成为人类最棘手的环境问题等。这些问题使人类面临严峻挑战，严重威胁整个人类的生存。

那么我们如何尽量降低其双重性给我们带来的负面影响，寻求一条经济、社会、环境和资源相互协调的、既能满足当代人的需求而又不对满足后代人需求的能力构成危害的可持续发展道路呢？这就对我们生活在科学技术之中的每个人的个人素质提出了要求。首先，一定要树立起一个对科技进步双重性以及“全球问题”的严肃观念。对它们要有全面的了解认知，形成一种危机意识。其次，要坚持可持续发展道路。合理安排应用科学技术。另外，坚决抵制科学应用的过程的不良方面，从积极方向入手，掌握了解科技的积极效果，抵制其不良后果。

我们虽不能杜绝科学技术的负面效应，但在一定程度上，人类可以通过科学发现和技术创新，减少技术的负面效应。科学技术是掌握在我们手里的，我们要尽量减少负面效应的发生。只要尊重自然，按照自然规律办事，我们一定能实现科技的积极效应与社会的双赢。