关晓慧论文_kruskal论文
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谈高效课堂的导入设计
“在课堂教学中，要培养激发学生的兴趣，首先要抓住导入课文的环节，一开课就能把学生牢牢地吸住。课的开始好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一个音定准了，就为演奏或歌唱奠定了基础。上课也是如此，第一锤应敲在学生心灵上，象磁石一样把学生牢牢地吸引住。”这是语文特级教师于漪在教学中的感受。高效语文课堂的第一要义是学生对这堂课充满期待与希冀，对语文学习兴趣十足，这应是每一个语文老师必须做好的功课，而导入环节在这一方面显得尤为重要。因此，我们在教学中，不仅要充分认识到导入的重要性，而且还要在实践中不断提高这一技能，从而为教学服务。那么，通常情况下，我们在设计“导入”时应该注意什么呢？
（一）导入的内容要准、精。
导入的目的是要抓住学生的注意力，要针对教材的关键、重点和难点，巧妙设计导言，因此，我们的导入设计就一定要准、精。
准，即准确，是导入的根本。它要求导入的内容必须与本课所要学习的内容紧密相关。最好是本课学习内容的关节点。只有紧扣教材的内容，服务于教学内容，而且适合于学生的年龄、知识特点的导入才能牢牢抓住学生的注意力，否则的话，会徒劳无功。甚至会影响到学生学习本课的欲望，从而直接影响了本课的教学质量。
精，即精妙，这是导入的关键。它要求导入的内容与本课内容紧密相连的同时，还要精妙，要一下子就能吸引住学生的注意力。导入的精妙就是要将学生的学习要求提升到迫切状态，让学生在出其不意中自然而然地进入到文本学习中。
我曾经听过一位老师上《北京的春节》一课时，是这样导入的：“同学们，你们去过北京吗？”学生大部分说没去过，紧接着老师就问同学们说：“那你们知道北京的春节是怎么过得吗？”这时的学生几乎个顶个的摇头，说：“不知道”。接下来老师就直接导入：“那这节课我们就来学习《北京的春节》一课。请同学们打开书用自己喜欢的方式读一读课文，想想这篇课文的主要内容是什么？”在这个案例中，授课老师一开始就问学生去过北京了吗？学生听了，去过的学生可能马上会头脑再现自己游玩过的情景，没去过的学生就可能脑子不会积极思考，只想听老师接下来要说什么，然后老师就问北京的春节是怎么过的？这对于农村学生来说，本来就没去过北京怎么会知道北京的春节是什么样的呢？即使是去过的也不见得在北京过过春节啊，学生本来刚刚还有那么一点儿学习兴致，但现在情绪马上低落，学习兴致也似乎消失得一干二净了。这位老师在导入的时候，内容不够精妙和准确。从而，在接下来的课堂教学中，她始终没有很好地调动学生的学习积极性，所以这节课
学生一直都是在被动与消极中度过。从此我们可以清楚地看到准确、精妙的导入，能让学生在开课之时就在教师的感染下迅速进入预定的教学活动轨迹，形成良好的教学氛围。否则会“欲入先出”直接影响到教学质量。
（二）导入的形式要多样。
在我们的课堂教学中，根据不同的教学内容也就应有不同的导入形式，这要根据我们的教学目的而定，有时我们的目的是在一个新的教学活动中吸引学生的注意力，有时是帮助学生将新知识与以前所学的联系起来，总之，目的不同，导入的方式也要不同。在教学过程中尝试过的以及学习到的导入设计有好多种，例如：开门见山导入、课题揭示导入、设置疑问导入、实物演示导入、复习导入、名言导入、音乐导入、网络资源导入等等。
有一位教师在执教《草原》一课时，这样设计导言：有一首歌这样唱到：“蓝蓝的天空、清清的湖水、奔驰的骏马、洁白的羊群，这是我的家、我的天堂”，谁知道歌中描写的时什么地方的景色？生：内蒙古大草原。师：是的，你们想到草原看一看，亲身感受一下草原的美丽吗、今天就让我们跟随老舍爷爷一同走进内蒙古《草原》„„不言而喻，这种从歌词导入的方法，可以激起学生学习课文的极大兴趣，这样的导入，不但形式很新颖，内容很准确，而且用时简短，真正起到了“定音、调琴”的作用。
总之，教学有法，但教无定法。每篇课文的导入不是有固定的模式的，即使是同一篇文章，不同的教者在不同的教学对象面前也会利用不同的导入形式的，这就需要我们的语文教师能够从实际出发，根据学生的实际情况，结合教学内容，采用灵活多变的方法来导入新课，做到因人而异、因情况而异，以收到良好的教学效果。
（三）导入的时间要适宜。
教师在导入的时候必须明确“导入”与“整个课堂教学”的关系，不能喧宾夺主。“导入”只能是“导火线”，因此，我们在导入的时间方面一定不能太长，大概在5分钟左右，另外，还需教师锤炼语言，使导入语言简明扼要、耐人寻味。
导入是一门艺术，要追求一种独特的境界和功效，无论是诗歌、小说、戏剧还是写作等课型，都可以根据教学目标进行科学、有效的设计。作为整个课堂教学设计和教学实施过程中不可或缺的一环，导入理应成为每一个语文教师重视和研究的领域，绝不是可有可无的。用高质量的导入来提高课堂效率，如此，教学过程才能更显得流畅，语文教学的人文价值才能更充分地凸显出来，学生也才能在语文学习之路上走得更远、更扎实。
（关晓慧
大连瓦房店市许屯中心小学
116304
0411-85350041）
作者简介：小学高级教师，大连市骨干教师，大连市十大优秀农村青年教师，《小学生自主学习、循序作文能力培养与发展》科研项目获辽宁省一等奖。春节作文 写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。
作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会
开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）
第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
每个部分举例：
开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）
例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。
第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）
例：春联代表着欢乐祥和。在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧！“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、“春风送春处处***美，喜鹊报喜家家喜事多”…… 幅幅春联让千家万户喜气盈门。春联的种类比较多。按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“横批”贴在门楣的横木上。
第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）
例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容……
结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
例：我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想……
《春节的街头》
今天，是中国传统节日——春节。早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。平静的社区，今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年！
“李伯伯，新年快乐”“王阿姨，工作顺了”“刘奶奶，身体健康”〃〃〃跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。
一上街，街上可就更热闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看！我左边的一位四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：“爸爸，快点！我要回去放炮玩呢！”。有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。你看，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年”。
一进菜市场，那才更热闹呢！人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼（余）！黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎哟！可真够挤的。”我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。
傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去了。
到了晚上6点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭7、8点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放
花炮了。这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌，打麻将；或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生；或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子，都是自己独立操作完成。
夜，更深了。人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀！
春节见闻
“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会；有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完；调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱；屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。
正月初一，农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。我这个平时最赖床的懒汉，今天却起了个大早，因为我极想穿上我那美丽的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。我们小孩子走在拜年队伍的前面，见到长辈们拜个年，说几句吉利话，就可以收获一大把的压岁钱，然后拿到街上去买自己喜爱的东西――玩具、零食、鞭炮……，家长好像变了个人似的，对我们的放纵是那么的宽容，一切都有了！这就是过年的感觉。
“放鞭炮喽！”不知是谁喊了一声，小孩子们很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人们手中点燃，响声震天，四处飞溅，仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。一阵阵炮竹声接连不断，热闹非凡。
到了吃饭的时候，望着满桌子平时最爱吃的菜肴，我们小孩子却一点儿也不觉得饿。大人们在推杯换盏之间，谈论最多是：今非昔比啊！今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题，现在人们生活好了，天天就像在过年！
奔波在走亲访友的路途上，我见到了春意盎然的田间大地，一条条新修的高速公路缩短了我们的行程，通往乡村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆盖，城市高楼大厦像雨后春笋，一年一个变化……
春节对于我们小孩子来说，那就是一切都在变化，一切都是新的！
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王晓慧 讲师● 爱科特咨询高级讲师● MTP管理技能提升实战讲师● TTT企业内部讲师培养实战讲师 ● 清华大学继续教育学院特邀服务营销讲师 ● 高级职业经理人，高级人力资源管......
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