浙江省学前教育保教管理指南_学前教育信息管理系统
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…《浙江省学前教育保教管理指南》知识竞赛试卷（测试时间120分钟）
2010.0
3一、填空题（30分）（每一小格0.5分）1．幼儿园必须选用教材审查委员会审定通过的教材和课程辅导资源，科学合理地设置课程。2．未经县（区）级以上教育行政部门批准，不得随意开设超越的学科课程，防止幼儿园课程。3．园本课程占总课程量的比例，原则上省一级幼儿园不超过，省二级幼儿园不超过，其他幼儿园不超过。4．原则上，每周开展语言、科学、数学、音乐、美术、体育、社会等集体教学活动各次，每周的集体教学活动小班宜开展次，中班次，大班次。5．主题环境的创设和活动空间，应积极利用、、创设适合本班幼儿自主活动的区域环境，将班级环境（区域环境）与教学主题有机融合。6．搭建家长互相学习的交流平台，开设各种形式的_____________、_____________、_____________、_____________等，充分利用家长的_____________，宣传先进的_____________，_____________的育儿观念。7．教学评价要以作为出发点和归宿。教学评价重点考察教育计划和教育活动的目标是否建立在的基础上；教学活动的目标、内容、组织与实施方式以及环境材料能否促进，向幼儿提供有益的；能否兼顾和，使每个幼儿都有进步和成功的体验；教师的指导能否有利于幼儿，有利于。8．教师要根据本班幼儿的、以及等实际情况，在师幼互动中共创班级小环境，使环境成为幼儿、、的重要场所。
9．幼儿发展评价要遵循___________、___________、___________、___________的原则。
10.幼儿园应根据教师重点发展的_____________、_____________、_____________制订教师评价_____________。
11.教师评价要以促进为目的。强调教师在评价中的、和；主张评价主体的；重视教师的个体差异。
12.建立备课制度，引导教师形成良好的备课习惯，克服对教学参考资料的过度依赖。采用与相结合、与相结合、职初教师的与经验教师的相结合，使备课成为一项促进教师专业成长的工作。
13.要建立教研组长工作例会制度，通过多种途径提高教研的组长的、、能力。
二、判断题（你认为对的打“√”，错的打“×”，每小题1分，共10分）
1．教师是幼儿园课程实施的第一责任人。„„„„„„„„„„„（）2．建立备课制度，引导教师形成良好的备课习惯，克服对教学参考资料的过度依赖。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）3.评价的最终目的是观察。记录幼儿表现，不给予给幼儿一个量定性的评价依论。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
4.幼儿的一日生活皆课程。„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
5.幼儿园课程资源库包括教学资料室、图书资料库、电子资料库、教学具管理室。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
6．幼儿园不用为教师建立并负责管理教师个人成长档案。„„„„„（）
7.不同的幼儿园可根据实际每周或定期组织一次教研活动，教研活动由教学园长负责。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
8.从推进素质教育的角度看，转变学习方式，要以培养创新精神和实践能力为主要目的。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
9．自主学习主要是自学，强调学生的主体地位，可以排斥教师指导。„（）
10.“学生带着问题走进教室，没有问题走出教室。”这种教育才是成功的教育。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
三、简答题（二选一）（20分）.教师在上课前应做好怎样的准备工作？（备课检查要重点关注什么？）
2．你认为教师研修的重点是什么？请谈谈促进教师专业成长的有效途径。（你是
怎样做好幼儿发展评价工作？）
三、案例分析（20分）
星期一，A老师埋怨地说： “孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的?”站在一旁的B老师颇有同感地说： “是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了!”A老师接着说： “可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法……”
请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点，并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。
四、设计题（20分）
以“春天真美丽”为主题，请合理设计一份大班幼儿一日活动安排表（请注明幼儿一日活动各环节的时间、内容及要求，不需要写教案）。
