温州市第二十一中学职业技能类选修课程管理方案_选修课程管理实施方案

温州市第二十一中学职业技能类选修课程管理方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“选修课程管理实施方案”。

温州市第二十一中学职业技能类选修课程管理方案

为贯彻落实国家和省中长期教育改革和发展规划纲要，优化育人模式，推进素质教育，提高普通高中教育质量和办学水平，加快我校教育现代化建设与我校普通高中的特色化建设，作为首批浙江省深化普通高中课程改革的实验学校，依据浙江省深化普通高中课程改革方案要求，特制定温州市第二十一中学职业技能类选修课程管理方案。

一、职业技能类选修课程设置要求及开发

1、此类选修课程系普高选修课的职业技能类选修课程，旨在让学生掌握一定的技术技能，培养创新精神和动手操作能力。

2、此类选修课程的建设是深化普通高中课程改革的重点。加强此类选修课程建设，是构建特色普通高中选修课程体系，转变育人模式，实现学生自主选课、走校上课，充分调动学生学习兴趣和积极性，实现全面且有个性地发展的重大举措。

3、此类选修课程的设置和开发要促进不同学科的交叉渗透、理工融合，引导学生了解学科前沿和学科新成果、新趋势、新信息。

4、此类选修课程内容的选择应在对当代社会职业分析的基础上，从普通高中学生的兴趣、爱好、特长和实际情况出发，充分挖掘基地学校拥有的课程资源和本区域各行各业的社会课程资源的基础上，充分考虑本校实际情况，使课程内容与要求更贴合学生。

5、此类课程开发要充分考虑本校和基地学校的场地、设备设施、上课时间、教师安排等因素，确保可实施性，鼓励利用现代教育技术，积极开发网络选修课程。

6、各课程开发组要根据本校与基地学校实际，进行课程开发，制定课程标准与实施计划。

二、职业技能类选修课程的开设与学生的选课

1、每学年开学前，本校提前公布本学年拟开设的选修课程目录，以及选修课程的介绍信息。在开学前一周提供给相应年级段，以便年级段组织学生学习与自主选课报名。

职业技能类选修课程每学期开出不少于6门，在每学年开设的各类选修课程中，职业技能类选修课程比例不得少于20%。

（如：2011年第一学期共开出12门职业技能类选修课程）

2、学生选课指导应在校长（或主管校长）的领导下，由教务处会同年级段具体负责。学校要做好选课前的动员学习，让学生、家长、教师充分参与进来，充分了解高中课程方案及其核心精神。

3、学校组织学生学习并了解选课要求，熟悉选课的方法。班主任、课任教师、家 1

长应充分参与指导学生合理选择课程、合理分配学分。学生可利用本校的校本选课系统进行自主选课。

（如：2011学年第二学期期中考后，先在高一年级进行，每年每门课程按18学时设置，原则上每周每门课程安排一节，每生每学期限选择一门。）

4、选修模块开设的要求：原则上少于30名学生选修的，该课程学校可以不开设。

5、学生利用校本选课系统进行第一轮的自主选课，第一轮选课完毕，公布已关闭的课程名称及需重选的学生名单；重选的学生进行第二轮选课。

三、建立及完善选修课程的规范化管理

1、选修课程的管理重点：

（1）对课程质量的管理。

学校教育教学质量督导部门要做好选修课的督导听课评价工作。不断优化课程质量，提高课程效益。

（2）对学生选课的管理。

学校要加强选课指导。做到课程信息公开透明，学生选课科学理智，课程进展稳定有序。

（3）对课堂常规的管理。

严格师生课堂考勤，按时上、下课。不得无故缺课停课。不得自行随意换课。课任教师要认真、负责地维护课堂秩序，保证课程质量。

（4）对交通安全的管理及考勤

①学生赴基地学校上课的交通安全，学校要落实专人带队、跟班负责。

如：2011学年第二学期，有两门课程需赴基地学校上课，我校给每班安排一位教师带队跟班负责

陈建国老师：负责“酒杯工艺品数控加工”（20人）

蔡筱慧老师：负责“苹果造型迷你音响制作”（15人）

②要严格考勤制度。若有学生请假，班主任务必在上课前提早通知该班的带队教师；跟班带队教师务必要入班点名，并及时与选修课的课任教师互通学生到勤信息。

跟班带队老师点名后，入班听课，做好听课记录。

③上课结束后，跟班带队教师负责该班学生的清场，待我校学生都离开基地学校后，我校跟班带队老师方可离开基地学校。

如：2011学年第二学期，陈建国老师负责“酒杯工艺品数控加工”这个班学生的清场；蔡筱慧老师负责“苹果造型迷你音响制作”这个班学生的清场。

(5)对选修课程课堂纪律的管理

在基地学校上课的学生要严格遵守基地学校的规章制度，听从基地学校教师及本校带队教师的统一指挥与安排。学生上课结束后，立即回家，不得以任何理由擅自在基地学校逗留。

(6)对学业学分的管理。

学生学分的认定根据三个因素，即学生听课学时、学生学习表现、学生学习效果。学分认定实行教务处和授课教师共同管理的办法。教师要根据三个因素做好日常文字原始记录，全面反映学生的综合情况，做到有记录、有统计、有备案，清楚准确，认定有据。

成绩采取合格与不合格两级制，任课教师根据以上规定认定后报教务处备案。2、选修课程管理的要求：

（1）选修课程管理要坚持“以人为本”，学校的教研部门与教务部门要为课程的开发与实施提供完善的服务。

（2）建立恰当的课程决策程序和学校内部课程监督机制。

选修课程的开发与管理列入我校教育、教学的日常管理。教务处要建立健全选修课程教学管理档案。

（3）选修课程要纳入教研活动的计划和范围。

（4）对于在选修课程的开发中做出突出贡献的教师给与表彰和奖励。

（5）抓好选课、考勤和反馈三个重要环节，做到选课内容合理，方式简便实用，考勤严格规范，反馈及时有效。

四、选修课程的保障措施

1、安全保障：

授课时间一般安排在周五下午四节课。期间交通安全与纪律教育由校安全处、校政教处负责。授课安全由基地校的课任教师负责。

2、组织保障：

在教育局普通高中多样化课改领导小组的统一领导下，设立本校实施管理领导小组：

组长：校长

副组长：分管校长

成员：教研处主任教务任主任政教处主任安全处主任各相关组长。

3、制度保障：

浙江省深化普通高中课程改革方案

温州市深化普通高中课程改革方案

温州市第二十一中学技术技能类选修课程管理办法

在学校绩效工资方案、教学管理条例等制度中体现相关保障。

五、本办法从发文之日起开始执行。

2011年11月12日4