班级交流两条_班级常规交流

班级交流两条由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班级常规交流”。

班级交流两条 主题：石油分局校长班专题讨论二：如何提高中小学教师专业水平和教学能力教师是教育实践的直接承担者和教育变革的实施者，一切教育变革和发展都离不开教师的参与，而教师职业发展水平的高低，直接决定了教育改革的成败。目前，在课程改革的背景下，如何有效地推动教师的专业化成长，已成为当前深化教育改革和教育发展的新焦点，成为影响教育改革、教育发展的时代课题。请结合纲要学习及学校实际，谈谈对这一问题的认识。

教师职业发展水平取决于几个方面：一是在学习“纲要”的大背景下，对自身教育教学思想和行为的认识；二是有符合纲要发展方向的职业境界和专业境界；三是学校制度的人文化和管理的人性化；四是教师队伍整体人际关系的的“简单化、纯洁化、高尚化”的进程；五是“见证他人，生成自己的”能力；要有自己的特色训练。我们应该今后在以上几个方面认真思考，结合实践做扎实的工作。

如何有效地推动教师的专业化成长，我的思考是：一是敬业精神是促进教师专业化成长的内在动力；二是知识更新是教师专业化成长的物质需求；三是班组建设是促进教师专业化成长的有效保障；四是让课题研究进课堂，在实践中成长；五是积极参加各种培训，在学习中成长；六是争取多参加各种优质课赛讲，在实践中成长；七是高效课堂的基础是有效，应该解决教学常规管理中低标准的问题；八是深入开展师生调研活动；九是拜师学艺抓出效果；十是满足教师专业化成长所需要的硬件建设。