中美高校图书馆职员任职资格比较(修改压缩)_中外高校图书馆的比较
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中美高校图书馆职员任职资格比较
姜光辉
（南京农业大学工学院，南京市，浦口区，210031）
摘要：高校图书馆的性质在于高等教育性质、校园性质。中美高校图书馆也有许多公共性，比如服务本校师生，支持本校师生从事学科学习、科学研究。在馆员的职业准入的要求上，美国高校图书馆主管和专业职员历来要求硕士以上学历，专业要对口，最好是图书与信息专业硕士。而我国高校图书馆主管和专业职员历来要求高中以上学历，不要求专业对口。通过比较，我国高校图书馆亟需提高员工招聘门槛
关键词中美高校图书馆职员任职资格比较
Comparing University Library Staff Qualifications in China with America.Jiang guang-hui；Shi Gui-fang
（College of Engineering，Nanjing Agricultural University，Nanjing, Pukou District, 210031）,Abstracts: Chinese and American university libraries hold public features, such as serving school teachers and students, promoting school teachers and students in disciplines learning and scientific research.In the requirements of profeional librarians, the U.S.university library directors and profeional staff need master's degree as well as library and information master's degree.In China, the university library directors profeional staff need specialist education, do not require profeional degrees.By comparison, China's university libraries need to lift staff recruitment threshold:.Keywords:ComparingUniversity LibraryStaff Qualifications
前言
高校图书馆是大学的重要组成部分，是高校的文献信息中心，是为教学和科研服务的学术性机构，是知识的宝库，是寻求知识，追求理想的净土，是大学生的第二课堂。在高校中，图书馆使广大教师、学生能够在课余时间继续进行综合性和持续性的学习和研究。师生借助图书馆的丰富藏书，参考工具书和各种报刊资料，以及各种有利条件，不断提高自学能力，通过自学来获得新知识，补充课堂知识，拓宽自己的知识结构，扩展自己的认知视野，提高自己的文化素质，培养初步的独立科研能力。
1．图书馆工作人员学历层次及专业要求
2012年，全国523所高校图书馆的在编职工总人数为2.61万人，馆均在编职工人数约为50人，略高于往年。中位数是37人。在编职工人数排在第一位的是武汉大学图书馆，有职工332人，排在最后一位的福建体育职业技术学院 1
图书馆，只有在编职工2人。449所高校图书馆中，295所拥有合同制职工，总数为3584人，平均到449所，馆均大约8人。排在第一位的是：浙江大学图书馆，有合同工72人。
488所高校图书馆中，442所拥有获得硕士学位的职工，共4194人，平均到488所，馆均9人。排在第一位位的是中山大学图书馆，75人，第二位是武汉大学图书馆，74人；第三位是浙江大学图书馆，71人，第四位是北京大学图书馆，60人。527所高校图书馆拥有本科学历职工12338人，馆均23人；518所高校图书馆拥有大专学历职工6330人，馆均12人；487所高校图书馆的大专以下学历职工人数为2996人，馆均6人。
1.1馆长的职业资格
根据美国大学与研究图书馆协会馆员职位描述工作组的描述,19个大学图书馆的馆长都具备图书馆学或相当的硕士学位,这些学位是经美国图书馆协会认证的, 还要有至少5 年以上在大学图书馆从事行政或管理工作的经历。据美国Hagerstown社区学院的馆长James Feag in介绍,19世纪末到20世纪中叶,具有图书馆学的背景之大学图书馆馆长还是十分少见的,馆长尽管多是教师身份,但通常既不从事教学也不从事研究工作。20 世纪60年代初,开始要求馆长具有图书馆学硕士学位,如今几乎找不到没有图书馆学硕士学位的大学图书馆馆长,通常他们还具有一个或几个其他学科的硕士或博士学位。现职的纽约州立大学奥巴尼分校大学图书馆馆长：纽约州立大学奥巴尼分校大学图书馆馆长（Dean & Director）玛丽 卡瑟林（Mary F.Caerly），是乔治敦大学国际事务学士、德雷赛尔大学硕士、罗格斯大学图书与信息博士。
我国内地高校图书馆馆长中，绝大多数为专职、非图书馆学背景、正高职称、男性，本科学历馆长占一半，拥有硕士或博士学位的馆长占47%。513所高校图书馆中，专职馆长466位，兼职馆长47位。510所高校图书馆中，正高职称馆长288位，副高职称馆长180位，中级职称馆长28位，其他职称馆长13位。517所高校图书馆中，男馆长386位，女馆长131位。503所高校图书馆中，图书馆学背景的馆长93位，非图书馆学背景的馆长410位。515所高校图书馆中，98位馆长拥有博士学位，145位馆长拥有硕士学位，257位馆长拥有本科学历，15名馆长拥有大专及以下学历。
我国教育部的《高等学校图书馆规程(修订)》，对馆长的要求只是高级职称,没有规定是否一定要有图书专业技术系列职称,也没有对是否有图书馆学教育学历。江苏省高校图工委网站各高校馆长的职称数据显示，61%的图书馆正馆长拥有的是非图书与信息专业职称,在高层次的高校中非图书与信息专业学历、职称任馆长的比例更高。
1.2 馆员的职业资格
美国大学图书馆里的图书馆员一般必须有美国图书馆学会（ALA）承认的图书馆学或信息学硕士以上学位。根据1999年美国图书馆协会(ALA)的Readex数据库提供的信息，美国高校图书馆中拥有学士学位的信息服务人员占总人数的3%；拥有硕士学位的人员占62%，其中ALA认证的图书馆学或信息学硕士占57%，非ALA认证的图书馆学或信息学硕士占5%；拥有双硕士学历的人员占到37%，他们既是图书馆学或信息学硕士，又是其他学科的硕士；博
士学位人员占5%。图书馆员即专业馆员，相当于我国中级以上职称人员。图书馆员必须有美国图书馆学会认可的图书馆与信息学硕士以上学位，如果要终生受聘还需要有第二硕士学位，在最初受聘的五年内必须参加有关的培训和学术会议、或工作有突出贡献、或在专业杂志上发表学术论文，才能长期聘用，若在五年之内得不到长期聘任就会被辞退或要自动辞职。
国内大学图书馆的工作人员一般按学历和职称统计。根据武汉大学信息管理学院图书馆学系的肖希明所做的调查：中国110家各类图书馆的工作人员为 11825人,其中本科及以上学历的占50%,而在现有本科及以上学历的工作人员中, 有图书馆学教育背景的22%，2006年新增本科及以上工作人员223人,其中具有图书馆学专业背景的仅占15.8%。我国图书馆职工接受过图书馆学教育的比例均远低于美国大学图书馆。
根据教育部高校图工委高职高专工作组的统计,198所高职高专图书馆有职工4554人。学历上，硕博士占4% , 本科占51%,专科占29%。
187所高职高专图书馆有职工4315人,职称上看正高级职称占0.254%,副高级职称占14%,中级职称占33%,中高级职称的比例超过47.25%。
而2011年，美国同类图书馆中馆员占30.3%,其他专业人员占7.5%,其他有薪人员占38.9%,学生助理人员占23.2%。美国馆员的对应比例为39.5%。
2.中美大学图书馆职业准入制度比较给我国高校图书馆管理的启示
2.1中国内地大学图书馆人员的学历水平有待提高
2012年高校图书馆发展报告公布，419所高校图书馆中，162所拥有获得博士学位的职工，共340人，平均到419所，馆均0.8人。488所高校图书馆中，442所拥有获得硕士学位的职工，共4194人，平均到488所，馆均9人。各馆的硕士学历职工人数并非单纯增长，出于退休或调转等原因，也有流失，如复旦大学图书馆就比2009年减少6人。
我国527所高校图书馆拥有本科学历职工12338人，馆均23人；518所高校图书馆拥有大专学历职工6330人，馆均12人；487所高校图书馆的大专以下学历职工人数为2996人，馆均6人。
2.2 中国内地大学图书馆人员的专业期待更对口
据美国图书馆情报学教育协会(AL ISE)2004年统计报表, 2011年美国共招收图书馆情报学学生26500人,各类硕士及硕士后占71.4%, 其中ALA认可的硕士有63.6%, 另外学士占总体的11.0% ,博士为3.5%。综合2009年度的情况，美国招生总人数增加120.7% , ALA认证的硕士学位占招生人数的比例在60%--69% 之间摆动,而博士的比例在3.3%13.6% 之间。美国的图书馆学教育主要为硕士层次的, 美国的图书馆情报学教育发展较快。如此一来，美国高校图书馆就可以容易招收到具有图书信息硕士以上的职业图书馆员工。
2012年，110家图书馆中新增本科以上人员中受过图书馆学教育的比例不过才15.8%,而美国馆员接受过图书馆学教育的比例接近100%。在美国,尽管馆员必须拥有硕士学位已实施了几十年,图书馆学教育博士层次所占的比例却一直在低位徘徊。美国教育部的大学图书馆调查，没有统计博士总数量及其所占比例。相比之下,国内大学图书馆界非常关注学历的层次。教育部高校图工委201
2年首次公布了大学图书馆中的博士人数340人, 获得硕士学位的职工，共4194人。但是，他们中绝大部分获得的是非图书情报、信息管理的对口专业。我们既要要注重学历的层次，更要看重学历的对口性。
结语
相比之下,我国大学图书馆忽视应聘人员的图书馆学教育背景,甚至有的大学图书馆以新进工作人员的本科和硕士学位是非图书馆学的两个不同学科而作为跨学科人才感到自豪,这实际上是图书馆职业的悲哀,反映出我国目前图书馆学教育的苍白。我国大学图书馆应该将复合型要求作为招聘的主要条件提出来,影响更多的求职者学习图书馆学知识,提升图书馆工作人员的职业水准。
参考文献
[1 ] 顾建,中美大学图书馆员职业资格的比较分析[J].，大学图书馆学报2008(5).[2] 邓珞华.中美两国高校图书馆管理之比较[J].大学图书馆学报，2010，（1）
[3] 白瑞芳.论我国图书馆职业资格制度建立所面临的问题[J].内蒙古图书馆工
作,2009(2)
[4] 孔丹.图书馆职业资格认证制度研究[J].新世纪图书馆,2011(9)
[5] 2012年高校图书馆发展报告[2012-1-20]
[6] The ALA Committee on Accreditation.Accreditation Proce Policies &
Procedures.[2011-4-18]
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