让爱在教育事业中闪光_爱在教育事业中闪光

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让爱在教育事业中闪光

朝阳幼儿园 董琴

五月，本是鲜花遍地，阳光明媚，让人向往的时节。而今年的五月却带给我们太多的伤痛。2008年5月的汶川，一声巨响震痛了每一个华夏儿女的心。强震来袭，美丽的蜀地满目疮痍。让人最无法面对的悲怆现实是，在这场罕见的特大地震灾害中，学校的教学楼遭受重创，美丽的校园顷刻间变成了一堆瓦砾，稚嫩的学生瞬间被残垣断壁所掩埋。生命系于一线。在孩子们最恐惧最绝望的时候，有这样一群人用自己的行动给了他们最坚定的回应。我们也一次又一次的因为这样的场景泪流满面，不能自已。

他叫谭千秋，当地震灾难突然袭来时，他用自己的血肉之躯护住了他的学生。在那千钧一发之际，人生阅历丰富的他本来有机会能够从容自保，但是他首先想到了学生。在那一瞬间，他眼前可能浮现出自己的妻子和孩子，也可能有些许迟疑和犹豫。但是，对自己学生的爱让本来有选择的他毫无选择，他毅然地张开双臂,护住自己的四个学生，把生的希望留给了他们，把死亡留给了自己。在他的身后，留下了一个家庭的悲痛和惋惜、四个家庭的团聚和幸福以及无数的感动。他无私的爱就像种子一样开始发芽，不仅感染他在湖南衡阳的老乡、他大学时期的同学，也感染着无数的教师和国人。

正是由于这种神圣的爱，北川教师刘宁在地震时先救出学生却永远失去女儿。

正是由于这种神圣的爱，都江堰聚源镇教师在地震时为疏散学生而放弃了逃生的机会。

正是由于这种神圣的爱，广安的特岗老师为救一个被绊倒的孩子而献出了自己的生命。

正是由于这种神圣的爱，平通中学的化学老师乔广平在地震时呼喊所有的人快跑，自己却跑到了最后。

他们用自己的行动乃至生命，向我们阐释了什么是师德，什么是爱，什么是荣耀！

当成千上万间房屋倒下去的时候，是他们的爱撑起了整个世界！面对他们，同样是教师的我，对于这个职业有了更多的思考。是什么让他们有这么大的力量和勇气，在生与死的关头，做出了无悔的选择？是爱，是责任，是对学生无私的爱，是对教师这个称呼永恒的忠诚！也许在平常的日子里，他们和你我一样，平凡到让人忽略；但正因为有对学生的大爱，当灾难来临时，他们能够挺身而出！以师者的本色展示了人民教师的职业操守，以自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。

冰心老人说：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。” 是的，教育是爱的事业，每一个教师都是爱的天使。

幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我也有一个5岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的，每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，多年的幼儿工作中我也如同对自己的女儿那样对一切孩子。上学期在“手足口”病疯狂肆虐的时候，我班的刘凌君小朋友不幸染上了！听到这个消息，我的心顿时揪得紧紧的！她妈妈说孩子一直高烧不退，瘦了好多了。每天看着那张空空的小椅子，我总希望那个胖胖的阳光小女孩还坐在那，笑眯眯的听我讲故事，跟我一起唱歌游戏„„由于心里担心她，晚上做梦都梦见孩子病危！心里的焦急和心痛无与言表，第二天一早就打电话询问孩子的病情，得知孩子已经完全康复，心里的石头才落了地。这就使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，快乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。

让爱在教育事业中闪光吧。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我愿我的爱奉献在我这片挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的光荣形象，走过这段无悔的苦乐年华。让我们在这个平凡，但是崇高的岗位上继续奉献，把我们的爱，我们的情，我们的德都留下来。以爱为根，以德为本，用我们的热血，去谱写孩子们美好的未来吧！