学高为师,德高为范_学高为师德高为范

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师德师风学习材料

“学高为师，德高为范”，这是每一个师者都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一名话。它表明，一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。一.爱岗敬业，无私奉献。

有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就是付出，我深有同感。毕业班的工作是繁重而又紧张的，成绩的好坏直接影响到学校甚至中心校，而今年又是教育质量年，深感肩上的担子更重了。每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。白天上课，辅导，总结，反馈，没有批阅作业的时间，就在下午放学时带回家晚上批阅。上一年级的儿子总是不解的问：“妈妈，你真笨！总有做不完的作业。”她总是笑笑说：“是呀。”每天忙完已是晚上10点多，而第二天早晨7点不到又准时的踏进了学校的大门。

然而就在紧张的复习阶段，母亲住院了，高血压后遗症，由于长期用药不当，导致糖尿病，已是后期。当时昏迷不醒，抢救一天才苏醒。为了不影响我的工作，哥哥没有让我知道，当我周日回娘家时才知道，急忙赶到医院，看到了正在输液的母亲，转眼间消瘦了许多的哥哥。没有一句话说，天生不爱哭的我只有流不尽的眼泪，当时真想请几天假陪着母亲，可是想到临近毕业的学生们，我把这件事埋到了心底，第二天照常上班了。一想起这些心里就很难受，觉得对不起家人，尤其是听到母亲现在常念叨的那句话：“好好工作，不要挂念

家里”心里更不是滋味。唯一对得起的就是学生，付出总是有回报的。看着孩子们的优秀成绩，看着他们健康成长，我知足了。

为了保证教学质量，我往往是给儿子辅导完功课，安置好孩子后，再开始备自己的课，每每都是要到深夜才能休息。二.．爱驻于心，尊重学生。

教师的工作实践使我认识到，育人之道德在先。作为班主任，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生。如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么她所有的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好学生问题的保证。爱心，来不得半点虚伪。班主任工作中我直掌握不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。父亲般的严厉和母亲般的慈爱应该表现在班主任的眼神中，这一点就是我所追求的。师，楷模也，教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，比如：要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。教师在各项工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。

爱心，是想学生所想，不断给学生前进的方向和动力。班内无小事，处处是教育，要总是注意去发现和利用一些小的契机去开导学生，比如学期评语，对每一位学生，我总是力求抓住特点，用殷切的话语给其以激励和警醒。小杰同学刚到班时，语文、数学都在40分左右，家长都放弃了说：“孩子就是来养养身板，不指望他考学了。”通过老

师的不断鼓励和他自己的努力，两年后的毕业成绩语文79分、数学69分，第一次看到了他那么灿烂的笑容，听到他那句发自肺腑的“老师，谢谢你。”我笑了。

三.以身作则，培养学生健全人格。言传身教，引导学生健康成长 去年接任的毕业班，学生不仅学习成绩参差不齐，素质修养更是悬殊。针对这种情况，我深入班集，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。山北来的一个学生，从生活到学习都不习惯，情绪很是低落。了解到这一情况后，我先从生活上去关心他，病了，我带他去看医生，用自己的钱为他买药，几次去他的住处看望他，甚至带他回家吃饭，让他有一种在家一样的感觉；然后在学习上给他讲方法，帮他制定科学的学习计划，让他树立信心，最终帮他走出了失败的低谷，在毕业考试中他各科均未有优秀教师节他给我来了一张贺卡，上面写着：老师，我不会忘记你对我的帮助。你在操场上给我谈心的场面，是我记忆中一道最美的风景！

班里一位学生迷恋上网，彻夜不归，我一次次地找他谈心，他当面表示改正，可一转脸，又进网吧了。有一天，我发现他又没来，我推测他准又去了网吧，于是我便在附近网吧最集中的地方一个一个挨着去找！找到中午十二点多的时候，终于在一个不起眼的网吧中找到了打游戏正入迷的他！过了仅仅两个星期，他又开始逃课了。于是我又开始一家网吧接一家网吧地去找他。他的父母对我说：“老师，你别在他身上费心了。对他，我们都没信心了。”学生也劝我说：“老师，算了吧。都这么大了，应该什么都知道的。你已经尽心了。”我却说：

“不，既然你们的父母把你们交给了学校，既然学校把你们交给了我，把你们带好就是我义不容辞的责任！”在我的感化下，这位学生终于稳下心来，在经历了一翻拼搏之后，最终也考入了一所理想的中学。去年春节放假回来，约了几个学生一起来看我，说话时，他非常感慨地说：“老师，你用实际行动告诉了我们什么是责任心！我们知道以后该怎么做了。”

我是一名普通而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；我的生活是精彩的，因为我已桃李满天下

黄屯小学

谭玉晓

2011年2月25日