三年级下数学复习要点_三年级数学复习要点
三年级下数学复习要点由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三年级数学复习要点”。
本次总复习的主要内容为：
数与代数方面：
1、认识从20以内、100以内直到万以内的数
2、初步认识小数与分数
3、会三位数的加减法运算
4、会一位数乘三位数、两位数的乘法运算
5、会一位数除三位数的除法运算
6、两步运算为主的四则混合运算
7、解决相应的简单问题
8、认识钟表上的时、分、秒
9、认识千克、克、吨与年、月、日等常见的量。
空间与图形方面：
1、认识长方体、正方体、圆柱、球等立体图形与正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形等平面图形，知道立体与平面之间的关系
2、认识角、直角、锐角与钝角
3、认识周长、面积，并能运用公式进行计算
4、认识长度单位与面积单位
5、感知平移、旋转、轴对称现象，并能在方格纸上画出简单
图形沿水平、竖直方向平移后的图形及简单图形的轴对称图形
6、认识前后、上下与左右，会辨认八个方向与简单的路线图
7、能从不同的方向观察物体的形状等。
统计与概率方面：
1、认识1格表示1个单位的条形统计图，经历简单的数据统计活动
2、认识平均数
3、知道客观事件出现的不确定性，并能描述事件发生的可能
性的大小等。
单元复习重点：
（一）元、角、分与小数
学习小数及其简单加减运算的初步知识。所谓初步认识，就是结合学生购物的经验，沟通元、角、分与小数的联系，知道1.35元就是1元3角5分，25.08元就是25元8分；并且会在元、角、分的背景下比较小数的大小。小数的加减运算，一定要竖式计算。由于学生把学习小数与生活中的购物经验结合，所以也容易造成认知上的误区，即所写的小数后面都加上“元”。针对这一问题，复习中要引导学生联系生活中的实际例子来进一步认识小数，解决相关的一些简单问题，感受小数与实际生活的密切联系。
（二）乘法
掌握两位数乘两位数的计算方法，计算时要把估算与计算结合起来，让学生知道什么时候用估算，什么时候要计算。
学生在计算时的错误，例如：
1、数位对齐的问题；
2、计算时进位的问题；
3、口诀不熟练的问题；
4、把加法与乘法混淆的问题；
5、数字抄错的问题。要让学生在复习时明白算理、态度认真，达到百分之百的准确率。
（三）认识分数
学生在分数学习中容易出现的问题主要有以下几方面。
1、对分数意义是否理解。复习时可引导孩子对照图形或实际分的物体说清楚分数表示的含义，重点强调“平均分”的作用是使分得的每一份都相等，才可以用分数表示。
2、对单位“1”的认识，学生初步认识分数，不用讲解单位“1”的含义，但是要引导学生在实际情境中理解分数既可以表示把一个物体，一个图形平均分成几份，也可以表示把一些物体平均分成几份。可以通过圈一圈、画一画的方法让学生进一步理解分数。
3、分数大小比较的方法，尤其是分子相同的情况，有的学生比较时容易出错，可以在直观的图形中让学生进一步巩固。
4、还要引导学生灵活解决问题的方法，可以通过亲自动手分一分、折一折来解决。
（四）对称、平移和旋转
会识别轴对称图形，尤其是一些字母或汉字应该让学生知道根据书写的字体不同来具体判断。能在方格纸上画轴对称图形。熟练画轴对称图形的方法（定点连线）。能够举例说明生活中的平移和旋转现象。并能在方格纸上画出简单图形沿水平或竖直方向平移后的图形。（平移时要注意从起点到起点，或者从终点到终点）在镜面现象这一复习内容时，把镜子当作对称轴来观察。这里关于镜子里的钟面时间与镜子外的真正时间的问题，就可以让学生在钟面上沿数字12和6画一条对称轴，然后画出时针和分针在对称轴另一侧的位置。（如果是水面的倒影，就把9和3连起来作对称轴）
（五）面积
（1）学生容易在计算后的计量单位书写时出现错误；（2）学生在联系实际问题时，理解能力、审题能力有所欠缺，解题能力有待提高。复习时主要引导学生从概念、计算方法、计量单位三方面进行区分，再进行练习巩固。注重正确区分面积和周长的概念及计算方法，并能正确、熟练地计算长方形和正方形的面积和周长。（3）复习时还要重视估计的作用，要确立单位面积大小的空间观念，如1平方厘米„„有多大，然后通过填合适的面积单位来快速建立学生对面积大小的认识。（4）常用面积单位的换算应该熟练掌握。
（六）统计与可能性
1、了解平均数的意义，知道平均数不代表某个具体数值，而是代表整体的平均水平。了解平均数可以通过移多补少的方法求出来，从而理解平均数的取值范围。
2、能够用计算的方法求出简单数据的平均数。
3、了解简单事件发生的可能性，以及可能性的大小。例如：口袋里有2个黄球、4个白球、1个红球，任意摸出一个球，有（）种可能，摸到（）球的可能性大。
4、能列出简单事件所有可能发生的结果。例如：盒子里有2个白球，5个黄球，任意摸一个球，有哪几种可能？任意摸两个球，有哪几种可能的结果？请列出来。
（七）实践活动
1、旅游中的数学主要引导学生在具体情境中能够解决例如租车、租船的实际问题。（可以用列表的方法）
2、体育中的数学复习时引导学生根据体育比赛中的实例，掌握队列中蕴含的数量关系，以及比赛场次中的搭配问题。这里一定要让孩子充分尝试，画图、列表解决，引导学生掌握有序的思考方法。
