1、认识1_1比例的认识

2020-02-27 其他范文下载本文

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1、认识1

活动目标：

1、教幼儿认识数字1，知道它能表示物体的数量。

2、培养学生安静倾听老师和同伴的讲话。活动准备：

教具：磁性教具：一只兔子。图片：一根萝卜。数字卡片1。学具：铅笔、本子。

第一课时

一、导入活动

1、今天老师请来了一只小动物来做客，(出示小兔)它是谁?有几只小兔?

2、我们一起来看看小兔子还给我们带来了什么?(出示图片，一根萝卜。）请问有几根萝卜?(引导学生正确并快速感知数量)教师小结：一只小兔子拿了一根萝卜。

二、出示卡片数字1，引导学生感知数字1 的概念。

1、引出数字1。师：我们知道一只小兔子和一根萝卜都可以用一个圆点来表示。那今天老师要来考考小朋友了，一只小兔子可以用数字几来表示呢?(数字1)那一根萝卜呢?(数字1)教师小结：数字1可以表示所有数量为1的物体。

第二课时

一、出示卡片数字1，引导学生用数字1来表示相应数量的物体。

师：刚刚我们知道数字1可以表示所有数量为1的物体。比如说：数字1可以表示一只小兔子，数字1可以表示一根萝卜。那数字1还可以表示什么呢?可以看看我们的房间里，有没有什么东西可以用数字1表示的呢?你要用完整的语言来说哦，数字1可以表示什么呀?(请学生有秩序的描述，完整的表达自己的想法，在讲完房间里的东西之后，可以让学生说说家里、外面的事物，尽量让学生说出更多数量为1的物体能和数字1联系在一起)

二、让学生熟记数字的样子。师：数字1可以表示那么多的东西，本领真大!那数字1的样子你知道吗?你觉得数字1像什么呢?(铅笔、木棍。。)(引导大胆想象，让学生更加能够熟记数字1的样子)

4、引导学生用右手在空中用手指写出数字1。师小结：数字1像一条有点斜的竖线。

第三课时

一、复习

二、正确书写数字1。

1、教师正确示范书写数字1。在田字格中示范“1”的写法。1要写在田字格的右半格里，要一笔写成，带领学生照着“1”字书空五遍（边写边读）。

2、让学生临摹练习写1。

三、巩固练习

1、出示图片，让学生看一看、说一说。

2、教师可以先让学生看着图，然后问学生：图里画了几只动物？学生回答以后，再让学生在图下面的括号里写1。

3、指导学生写一写。

先按虚线描1，再独立写。