1、认识1_1比例的认识
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1、认识1
活动目标：
1、教幼儿认识数字1，知道它能表示物体的数量。
2、培养学生安静倾听老师和同伴的讲话。活动准备：
教具：磁性教具：一只兔子。图片：一根萝卜。数字卡片1。学具：铅笔、本子。
第一课时
一、导入活动
1、今天老师请来了一只小动物来做客，(出示小兔)它是谁?有几只小兔?
2、我们一起来看看小兔子还给我们带来了什么?(出示图片，一根萝卜。）请问有几根萝卜?(引导学生正确并快速感知数量)教师小结：一只小兔子拿了一根萝卜。
二、出示卡片数字1，引导学生感知数字1 的概念。
1、引出数字1。师：我们知道一只小兔子和一根萝卜都可以用一个圆点来表示。那今天老师要来考考小朋友了，一只小兔子可以用数字几来表示呢?(数字1)那一根萝卜呢?(数字1)教师小结：数字1可以表示所有数量为1的物体。
第二课时
一、出示卡片数字1，引导学生用数字1来表示相应数量的物体。
师：刚刚我们知道数字1可以表示所有数量为1的物体。比如说：数字1可以表示一只小兔子，数字1可以表示一根萝卜。那数字1还可以表示什么呢?可以看看我们的房间里，有没有什么东西可以用数字1表示的呢?你要用完整的语言来说哦，数字1可以表示什么呀?(请学生有秩序的描述，完整的表达自己的想法，在讲完房间里的东西之后，可以让学生说说家里、外面的事物，尽量让学生说出更多数量为1的物体能和数字1联系在一起)
二、让学生熟记数字的样子。师：数字1可以表示那么多的东西，本领真大!那数字1的样子你知道吗?你觉得数字1像什么呢?(铅笔、木棍。。)(引导大胆想象，让学生更加能够熟记数字1的样子)
4、引导学生用右手在空中用手指写出数字1。师小结：数字1像一条有点斜的竖线。
第三课时
一、复习
二、正确书写数字1。
1、教师正确示范书写数字1。在田字格中示范“1”的写法。1要写在田字格的右半格里，要一笔写成，带领学生照着“1”字书空五遍（边写边读）。
2、让学生临摹练习写1。
三、巩固练习
1、出示图片，让学生看一看、说一说。
2、教师可以先让学生看着图，然后问学生：图里画了几只动物？学生回答以后，再让学生在图下面的括号里写1。
3、指导学生写一写。
先按虚线描1，再独立写。
四、总结
今天我们认识了数字1，你学会了吗？以后我们可利用1来表示数量，如：1只狗、1只猫等。
五、作业，完成课堂练习，并在本子上书写数字1六行。
认识1 第一课时教学目标：1、认读数字1，能数出数量是1的人和物的个数，会说1的儿歌。2、通过实物图片和动手操作，学会认读数字1。3、培养学生学习数学的兴趣，建立初步的数量概念 分......
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