做一名幸福快乐的教师_做一名快乐幸福的教师

2020-02-27 其他范文 下载本文

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做一名幸福快乐的教师

我是一名初中数学教师,在教育战线上已度过了近30个春秋,通过多年的教学实践,我非常清楚:教师的性质决定了每天的忙忙碌碌,很多时候在学校忙不完,还得回家继续忙,比如:利用晚上设计教案;批改作业或试卷; 写教学反思;整理笔记等。作为教师有时候因为外部和内部因素确实很烦心,加之教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动报酬等问题,确实很难轻言幸福,但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感。我们既然选择了教育,就必须用平常心态对待我们可能面对的一切。用坚强的意志支撑我们的工作,必须要有阳光的心态,这样就会慢慢地在教育、教学中享受到幸福和快乐。在教育、教学的过程和它的背后真的有很多值得我们去品味、欣赏的精彩的故事。我们需要有一个健康的心理、父母一样的情怀、一颗永远纯洁的童心、一句句充满阳光的语言等方面的素质;一种平常的、豁达的、宽容的、积极向上的心态,这样就能够享受到做教师的幸福。如果我们能以享受的心态去进行教育和教学,那么我们的教学生涯就是幸福的一生,就能快乐的享受教育和教学的每一天。享受教育,享受人生,就是一种幸福。就能做一个幸福快乐的教师!

教育是“以人教人”的工作,它就是教师追求的事业。教师的幸福是无限的:在时间上,教师对学生的人格和学业的影响是终身的,既使教师退休了,也丝毫不会减少他在教育工作中创造出来的价值,更不会妨碍其学生对他的尊敬;在空间上,随着学生跨出校门,随着

学生进入各行各业,随着学生在社会上有所作为,教师劳动的意义也就凸显了出来,真正体现了:教师是人类灵魂的工程师!也许做教师并不是我们儿时的梦想,但自从踏上这三尺讲台,竟再也离不开它,因为在这里,让我们学会了爱,感受着最纯真的心灵,我们发现自己最真实地存在着,这种生命的状态,并不激扬,却依然精彩,并不特殊,却依然让人震撼!遗憾的是很多老师都没有用心去体察、没有去感受与分享,使得工作成了一种单调、机械的重复。把工作仅仅当成谋生的手段,工作对他们来说是一种必须完成的任务,成了负担、累赘。这就是当下许多老师感到工作乏味、产生职业倦怠的重要原因。于是,这些教师整日牢骚满腹,抱怨工作忙、工资低,太苦太累,结果把自己搞得痛苦不堪。好多年过去了,也没有享受过教育的成功,也没有体会到教育的乐趣。

申校长在每次校例会上都倡导我们要保持良好的心态,希望我们工作着、快乐着、幸福着。的确,心态决定一切,如果我们每天都心存抱怨,心怀厌烦,那么世界上的一切我们都会看不顺眼,一切工作都会显得了无生趣、索然无味;而当我们把教书育人变成一种事业而非职业的时候,既使疲惫写在脸上,我们也会感觉到幸福如午后的阳光懒散而宁静。我们要养成专业心态中的良好心态,用积极的心态来看待世界上的一切。拥有乐观心态的人,不会将精力浪费在对付情绪的起伏上;拥有健康自我形象的人,不会浪费心力去在乎别人的评头品足;拥有进取人生态度的人,不必浪费心力去担心未来生活;拥有稳定精神情绪的人,不会生活在自暴自弃之中;拥有积极自我肯定的人,不必浪费精力去寻找外在的肯定。幸福就是一种感受,敞开心灵去感受,幸福无处不在。

除了心态上的调节外,我们身体上也是需要调节的。我们要注意锻炼身体,申校长也一直强调要把健康放到第一位。是啊,若没了健康也就没了一切。为此,我校每年都组织开展教职工春运会、爬山比赛、跳绳比赛、拔河比赛等。大大增强了老师们锻炼身体的意识,提高了老师们锻炼身体的积极性。平时很多老师都会自觉的进行爬山、游泳、打球、散步等活动。

我们还要怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲朋,你将会发现自己是多么幸福快乐,放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。

要感谢家长,他们把孩子交给我们,是对我们的信任。特别是我们作为岱岳实验中学的老师能被那么多人信任和肯定,是多么值得高兴和自豪啊。

要感谢学生,是学生给了我们施展才华的场地,让我们的知识和智慧能够传承、增值,在成就学生的同时也成就了我们自己,使生命有了意义。

要感谢同事,是同事在我们困难时伸出了友爱的手,在我们孤独时送来了温暖。在我们困惑时,指出了正确的方向。

总之,幸福很简单就是一种感觉,只要自己认为是幸福的,再苦再累的工作也会其乐无穷。我们既然选择了教师这一行业,就要有一

颗热爱学生的心,就要有一种乐于奉献的精神。这样,我们就会工作着、快乐着、幸福着!

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