转变教育理念 创新教学模式1_教育教学管理创新理念

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转变教育理念 创新教学模式

——山东杜郎口中学考察学习体会

4月25日，天气晴朗，凉风习习。我们在县教育局领导的带领下走进了山东茌平县杜郎口中学，通过近三天的转课，交流，听报告，感受颇深，为之惊奇，为之感叹。这是一颗课堂改革的璀璨明珠，美丽的光环下照亮了无数教育工作者的胸怀，为我们树立了良好的榜样，是我们学习的典范，我们深受触动，感慨万千。

一、一个好校长，就是一所好学校

著名教育家陶行知先生说过：国家把整个的学校给你，要你用整 个心去做整个的校长，校长应当是一个用心专一和用心良苦的理想守望者。

崔其升校长于1997年4月临危受命到杜郎口中学，当时的杜郎口中学局面混乱，账务亏空，教学失控、作风懒散，学生厌学。但崔其升没有退缩，迎难而上，他以强烈的事业责任感，变压力为动力，身先垂范，严格管理，整顿秩序，选贤任能，建章立制，提出了“精讲愤学，与时俱进，真抓实干、铸就辉煌”的口号。他常说：“行动是老子，思想是儿子，创造是孙子”。他能做的老师也应该能做。使“质量立校，质量立身”深入人心，校长严起来，管理整起来，老师忙起来，学生动起来。在他的带领下，老师以教为荣，学生以学为乐，创新了精良的课堂改革模式，打造出了属于自己真正的教育品牌。

二、先进的办学理念，打造良好的教育品牌

杜郎口中学坚持“以人为本，关注生命”的办学理念，“把学生当人”是真正尊重学生作为人所具有的一切权利，教师心中要对学生的生命敬畏和尊重。这里有学生个性的发展、全面发展、终生发展、幸福发展；“把学生当人”是以学生为本的具体体现，是科学发展观在教育教学中的真实体现；“把学生当人”是每位教育工作者必须遵循的本原则，是教育工作者必须践行的教育思想，是培养学生美好人性的真实所为。只有把学生当人了，学生的个性才能充分得到发展，才能使学生做一个性格健全的人，做一个敢承担社会责任的人，做一个灵魂优秀的人，做一个自主、自信、自强不息、勇敢有为、探索创新、团结合作、服务奉献的人。

坚持“以人为本、关注生命”的力学理念。以学生为主体，以学习为主线，以展示为特征，以发展为目的，尊重、理解、相信学生，尊重学生身心发展的特点，遵循教育教学规律。学生个性张扬，心灵放飞，自由呼吸，自主成长。

我们周围的大部分教师不能摆正学生的位置，认为老师就是老师，学生就是学生，中间的鸿沟无法逾越。学生很多方面受到压抑，因而羁绊了学生良好个性的形成和张扬。教师这种迂腐的思想在当今社会是应该彻底摒弃的，让学生回归，让学生自我得到充分的发展和锤炼，而成为一个真正的社会建设者。

三、一个课堂就是一个“超市”

走进杜郎口中学的生命课堂，就好像进入了一家超市，眼前的东西琳琅满目，值得选购的东西确实很多很多。

首先，教师由传统意义上的传授者变成了一个共同参与者、一个平等的合作者。他们从传道、授业、解惑的讲坛上走下来，让杜郎口中学的课堂发生了领地转让的奇变。他们的每一个学生，在这里自由快乐的学习，获得了知识与技能、思想和情感的均衡发展。杜郎口中学的课堂结构是“10+35”模式。把大部分时间让给学生，学生他人大密度的群体参与，大容量的精彩展示。教师乐在其中，或穿针引线，游刃有余；或点播引领，开合自如。这是划时代的改革，是真正意义上的课堂改革。

进入杜郎口中学的每一个课堂，让人耳目一新，乐趣横生。那一天是4月27日上午，我听了七年级的一节语文课《黄河母亲》，老师一提出课题后，学生马上进行预习，在预习过程中，课堂气氛非常热烈，像街上赶集一样热闹。学生有在一起讨论的，有艺术性朗诵课文的，有在黑板上画黄河流域图的；有用歌声来赞美黄河的；有在一起辩论的，有在黑板上出示问题的，反正是形式多样，应有尽有，精彩纷呈；特别到了展示阶段就更热闹了，学生们争先恐后的，精神令人可敬，真正突出了展示的多元性。或背诵古人赞美黄河的诗词，或高唱赞美黄河的歌曲，或分角色诵读课文，或读自己的仿写，顺口溜、对联、三句半、童话、小品或短剧，或表演舞蹈，或进行仿谈录，真是声情并茂，令人精神振奋。确实是其乐无穷，此时的我真正感到教师是快乐的，学生是幸福的。

到了反馈阶段，形式也多样，“一帮一”、“多帮一”或“全帮一”，可以是小组内练兵，兵练兵，兵强兵等形式，也可以是班内教师指定的学习，竞争、合作对手，也可以是学生自愿组成的“一帮一”等。整个课堂相互合作，相互竞争，相互比较，相互学习，互相提高，真正实现了参与的全体性，体验的全员性，进步的共同性，让每一个鲜活的生命个体都能得到尊重，得到关爱，得到提高，得到完善，得到发展，实现人与人之间的关爱、亲情、理解、宽容、信任、和谐。使课堂充满浓浓的爱的芳香，使课堂充满厚厚的情意。

四、校园文化

精彩纷呈

走进杜郎口中学的每个班都可以看到，教室墙壁四周都布置有才艺展示，作品园地，学生自主评价表，励志标语等。走廊上有名人的挂像，有学生的手抄报，天花板的横梁上有老师的感人扉语，教室旁边有温馨的提示牌。楼梯拐角处或是一面镜子，或是学生优秀的作品展，或是学生编写的三字经和学校的校训。在校园内处处都能看到体现办学理念、教学模式以及人文精神等方面的语言牌，学生时时刻刻处处都在快乐地进行学习。这一切的一切都体现了杜郎口中学丰富的文化涵养和魅力无限的文化底蕴。行走在校园里，令人心旷神怡，情趣盎然。

杜郎口中学——课堂教学改革的奇葩。映入我眼帘的有很多很多，震撼我的心灵的很多很多，让我深深反思的也很多很多。一切一切的真是太多，无法包罗万象地全盘托出。唯表感受最深之零碎。只有行动起来，进行课堂教学改革，开创我县教育教学工作的新局面。