数据库原理与应用SQL教学纲要_sql数据库复习大纲

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《数据库原理与应用》课程教学纲要

一、课程概述

（一）课程学时与学分

课程代码：，计算机网络技术专业，第2学期开课；

课程总学时：48学时（理论讲授学时：24学时；实践学时：24学时）课程总学分：3学分。

（二）课程性质

本门课程是高等院校计算机网络技术专业的必修课程之一，选用当前主流数据库管理系统软件SQL Server 2005为教学内容。本课程较系统地介绍了数据库的基础知识和提高部分。基础部分介绍SQL Server数据库的特点和数据库的创建、修改、删除、查询等基本操作；提高部分主要介绍SQL Server的存储过程、触发器以及数据库的完整性和数据库的维护。整个学习过程由浅入深、逐层推进，使不同层次的学生都能很容易找到自己的切入点，轻松地学习。

（三）教学目的通过本门课程的教学，使学生对数据库技术有一个比较全面地了解，掌握当前主流数据库SQL Server的应用，从而具有数据库管理及开发网络数据库应用系统的初步能力。

（四）本课程与其他课程的联系与分工

本课程的先修课程包括《计算机文化基础》和《程序设计基础》等，同时本门课程又是学习《面向对象程序设计》等后续课程的先导课。

二、课程教学的基本内容与要求

（一）数据库系统概述 1.信息、数据与数据处理

2.数据库技术的产生、发展与研究领域 3.数据库系统的组成和结构 4.数据库管理系统 5.数据模型

教学要求：熟悉信息、数据和数据处理的基本概念；了解数据库技术的产生和发展；掌握数据库系统的结构和组成以及有关数据模型的技术，包括数据模型的三要素、概念模型；理解三种主要的数据库模型；了解面向对象的数据库技术和其它相关技术。

教学重点：数据库系统的组成和结构；数据库管理系统；数据模型。教学难点：数据库中有关的基本概念；数据库三级模式结构和两级映射 授课学时：3学时

（二）SQL Server 2005的安装和配置

1.SQL Server 2005简介 2.SQL Server 2005的安装

3.使用SSMS配置SQL Server 2005服务器 4.配置SQL Server 2005服务

教学要求：了解SQL Server中的重要内容；掌握可视化工具的使用；掌握服务器的启动和停止、服务器的连接、服务器的注册。

教学重点：可视化工具的使用及作用；服务器的注册。教学难点：各种情况下服务器的注册及注意事项 授课学时：2学时（理论0学时，实验2学时）

（三）SQL Server 2005数据类型 1.7类系统数据类型 2.用户自定义数据类型

教学要求：掌握SQL Server 2005数据类型的分类、使用方法和使用时的注意事项 教学重点：各种系统内置数据类型的特点和基本用法。教学难点：各种系统内置数据类型的特点和基本用法。授课学时：2学时（理论2学时，实验0学时）

（四）数据库和表 1.创建和管理数据库 2.创建和管理表 3.数据完整性

教学要求：了解关系数据库的定义及表的定义；掌握使用图形化工具和T-SQL语句两种方法创建和管理数据库及表；牢记T-SQL语句创建和管理数据库及表的SQL命令；掌握数据操纵；掌握域完整性、实体完整性、引用完整性的作用及实现。

教学重点：数据库信息的显示、扩充数据库容量、配置数据库、重命名数据库、删除数据库，分离和附加数据库；表的创建及相关约束操作、表结构的修改、重新命名表、删除表，数据增删改；理解数据完整性，约束、默认和规则的创建和管理。

教学难点：用命令方式创建含各种约束的表；数据操纵的相应命令格式；null值的操作及理解；约束、默认和规则的创建和管理。

授课学时：6学时（理论2学时，实验4学时）

（五）数据库的查询 1.基本子句查询 2.数据汇总 3.多表联接查询 4.联合查询 5.嵌套查询

教学要求：熟练掌握数据检索命令格式 教学重点：数据检索 教学难点：多表查询

授课学时：6学时（理论4学时，实验2学时）

（六）索引与视图 1.索引的定义与类别 2.索引的创建与删除 3.索引的分析与维护 4.视图的概念及作用 5.视图的创建与修改 6.通过视图修改数据库信息

教学要求：了解索引和视图的定义；掌握使用图形化工具和Transact-SQL语句两种方法创建索引和视图。

教学重点：创建视图和索引 教学难点：视图操作。

授课学时：4学时（理论2学时，实验2学时）

（七）Transact-SQL程序设计 1.概述

2.批处理

3.注释语句

4.标识符

5.全局变量与局部变量

6.运算符和表达式

7.流程控制语句

8.游标的声明、打开与读取、关闭与释放

教学要求：掌握Transact-SQL程序设计的基本要素。

教学重点：批处理的编写及执行；局部变量的定义及使用；流程控制语句的使用。教学难点：流程控制语句的使用。

授课学时：5学时（理论3学时，实验2学时）

（八）存储过程 1.存储过程概述 2.存储过程的创建和管理

教学要求：了解存储过程的作用及存储过程的程序结构；熟练掌握存储过程的创建与管理。掌握使用图形化工具和Transact-SQL语句两种方法创建存储过程。

教学重点：存储过程的创建和执行。

教学难点：含参数存储过程的创建与执行。授课学时：4学时（理论2学时，实验2学时）

（九）触发器 1.触发器的工作机制 2.触发器创建和管理

教学要求：了解触发器的概念和工作原理；掌握使用图形化工具和Transact-SQL语句两种方法创建触发器。

教学重点：触发器的工作机制。教学难点：触发器的工作机制。

授课学时：4学时（理论2学时，实验2学时）

（十）用户自定义函数与事务 1.用户自定义函数简介

2.用户自定义函数的创建及执行 3.事务处理 4.锁

教学要求：注意区分三种用户自定义函数的不同功能；主要掌握标量函数及表值函数的定义格式及函数执行；记住4个事务语句及其功能；了解锁的工作机制。

教学重点：标量函数及表值函数的定义格式及执行；事务与锁的合理配合。教学难点：标量函数及表值函数的定义格式及执行。授课学时：2学时（理论2学时，实验0学时）

（十一）SQL Server 2005管理 1.安全管理 2.数据的导入导出 3.数据库备份 4.数据库恢复

教学要求：熟练掌握SQL Server的访问控制；熟练掌握数据库权限管理；熟练掌握数据库角色管理；掌握与安全有关的Transact-SQL语句；掌握常用的数据库的日常维护和管理方法。

教学重点：权限，角色；数据库的备份和还原；数据导入和导出。

教学难点：用T-SQL命令进行权限管理；引入角色的作用；数据库的备份和还原。授课学时：6学时（理论2学时，实验4学时）

（十二）数据库综合开发应用 1.系统需求分析 2.系统总体设计 3.系统具体实现

教学要求：了解数据库设计的基本过程；了解数据库概念设计，掌握概念设计所用的数据模型以及概念设计的基本方法；掌握数据库的逻辑设计，重点掌握E-R图到关系模式的转换方法。

授课学时：4学时（理论0学时，实验4学时）

三、教学方式与方法

教学中将各章知识点融入相应案例当中进行讲解，增加知识点的直观性，更易于接受；各章知识点与上机操作题紧密结合，帮助学生理解、巩固；课程最后给出一个综合案例课题，向学生展现数据库整体开发的全过程，引导学生对各知识点融会贯通，培养、启发学生的创新思维能力。

注重上机实验环节，通过实验要求学生熟悉数据库语言的基本用法。实验环境为SQL Server 2005数据库环境。

要尽量采用现代化、多样化手段实施教学。充分利用投影仪、多媒体等现代化电子教学手段。

四、课程考核方式与要求

本课程考核分实验考核和期末考试两部分（缺课1/3取消期末考试资格直接进入二次考试）。

平时成绩5%：依据平时考勤、课堂提问情况评定。

实验考核占15%：每个实验题目15分，取平均成绩作为总评成绩。

期末考试占80%：采取笔试方式，考试时间90分钟，主要考核数据库原理与应用的相关知识。

五、课程使用的教材与教学参考资料

（一）教材

1.杜兆江《SQL Server 2005实用教程》 人民邮电出版社

（二）参考资料

1.陈志泊，《数据库原理与应用教程》，人民邮电出版社

（三）其他参考资料

1.萨师煊，《数据库系统概论》，高等教育出版社

2.刘遵仁，《SQL Server 中文版基础培训教程》，人民邮电出版社

3.王珊、罗运模，《SQL Server 2005》（重点大学计算机应用教材），高等教育出版社