小学案例教学目标的设置_教学目标分析优秀案例

小学案例教学目标的设置由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学目标分析优秀案例”。

白桦林好地方

——小学四年级音乐课教学设计

三、教学目标

（一）情感态度与价值观目标

演唱中体验歌曲的情感，抓住音乐形象“谁在唱？唱什么？”激发学生对音乐的感知想象力，提高学生对歌曲中音乐形象的把握和表现力。通过歌曲演唱体会漂泊异乡的人对家乡的思念与眷恋之情及对壮美大自然的热爱。

（二）过程与方法目标

在设置的情景中，用对比、感受、体验的方法学习歌曲，表现好歌曲。

（三）知识与技能目标

进一步熟悉一个降号调的识谱，自信而富于情感的演唱二声部合唱歌曲曲谱及第一段歌词。

四、教学重点与难点

（一）教学重点

运用正确的歌唱声音自信而富于情感的演唱二声部合唱歌曲。

（二）教学难点

1．一个降号的调的识谱与2/2。2．歌唱中气息的正确运用。

牧场上的家

——小学五年级唱歌课教学设计

三、教学目标

（一）情感态度与价值观目标

体会歌曲表达出的对家乡的依恋及对美好生活的憧憬。

（二）过程与方法目标

用聆听、体验、对比等方法，在感知、情感体验、参与音乐活动中学唱歌曲，表现好歌曲。

（三）知识与技能目标

1．在歌唱中体会并掌握平稳、悠长的气息和柔和、连贯的声音的运用。2．巩固对弱起小节的认识，感受弱起小节在音乐中的表现效果。

四、教学重点与难点

（一）教学重点

用自然的声音演唱好歌曲《牧场上的家》。

（二）教学难点

带有弱起的乐句学习。

思乡曲

——小学五年级音乐欣赏课教学设计

三、教学目标

（一）情感态度与价值观目标

在欣赏《思乡曲》的过程中，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对一切美好事物的挚爱之情，并进一步培养学生思乡情。

（二）过程与方法目标

用聆听、对比、模仿、体验、评价等方法来鉴赏乐曲，运用色彩表现的方式考察、帮助学生对音乐的认识和理解。

（三）知识与技能目标

恰当地感受、体验、理解、鉴赏音乐，认识《思乡曲》的曲式结构，引导学生能够深情的演唱作品主题旋律。

四、教学重点与难点

（一）教学重点

感受、分析乐曲各部分的音乐情绪，并唱好主题部分旋律。

（二）教学难点 理解作品情绪的变化。

狐狸和葡萄

——海淀实验小学一年级舞蹈课教学设计

三、教学目标

（一）情感态度与价值观目标

1．创设童趣情境展开学习，培养学生之间的情感交流及想象能力。

2．在学习中感受音乐的美和舞蹈美。

（二）过程与方法目标

1．巩固常规舞蹈课堂训练组合，为新课的学习打好基础。

2．学生自主创编活动，培养更强的创新能力，感受舞蹈所带来的喜悦。（更具体为好，创编什么活动？哪方面的创新能力？）

3．调动学生学习的兴趣，培养学生的表演能力。

（三）知识与技能目标

1．巩固和热身活动身体的“头、臂、脚、腿及模仿能力”的训练。2．学习舞蹈《狐狸和葡萄》组合。四．教学重点与难点

（一）教学重点

1.学习、创编舞蹈综合表演《狐狸和葡萄》组合。2.生与生之间的互动和配合。

（二）教学难点

学生即兴创编舞蹈动作“狐狸、葡萄、小鸟”。

《小雨沙沙沙》

——小学一年级唱歌课教学设计

三、教学目标

（一）“情感态度与价值观” 目标

聆听并感受《小雨沙沙沙》欢快活泼的情绪，学生有用歌声表现歌曲情感的愿望和热爱大自然的生活态度。

（二）“过程与方法”目标 1.在听、唱、演等多种音乐活动中，学生感受和表现歌曲《小雨沙沙沙》，表达 对大自然的热爱之情。2.体会活动中的快乐与成就感。

（三）“知识与技能”目标

在学唱歌曲《小雨沙沙沙》后，学生能够用轻快、有弹性的声音，欢快活泼的情绪背唱歌曲。

四、教学重点与难点

（一）教学重点：

用轻快、有弹性的声音，欢快活泼的情绪演唱歌曲。

（二）教学难点

有感情地完整背唱歌曲。

《北京喜讯到边寨》

——小学五年级欣赏课教学设计

三、教学目标

（一）“情感态度与价值观” 目标

通过欣赏乐曲学生能够感受到热烈欢快的情绪，对苗族、彝族音乐的风格和特点有进一步了解，学生更加对民族音乐的喜爱之情。

（二）“过程与方法”目标

1.通过为各乐段伴奏，学生能表现出音乐热烈的情绪。

2.通过填表，学生能听辨出乐曲第一第四乐段在乐曲中的位置。

（三）“知识与技能”目标

1.学生快速、准确地听辨出乐曲的音乐风格和特点。2.学生对乐曲第一、第四乐段的旋律记忆。

四、教学重点与难点

（一）教学重点

1．听辨并记忆乐曲第一、第四乐段。（是否也要表述：聆听、感受理解全曲的内容表述）

2．学生快速、准确地听辨出乐曲的音乐风格和特点。（合二为一更好）

（二）教学难点

学生理解乐曲的创作背景。（是否真是个难点）