石楼中学研究性学习流程安排()_研究性学习萧山中学

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石楼中学2010--2011学年度上学期

学生研究性学习流程安排

一、确定课题

1、提出课题：

学生在教师指导下自主确定课题，具体要求为：1.课题不宜过大要根据自身的认知水平和研究能力以及校内外的研究条件适度选定课题;2.课题从学科内选择,即选择各学科教材中要求学生探究的问题作为课题去研究。（特别强调：从教材中认真选择）(2010.9.20—2010.10.5)

2、组建小组：分组以4--6人为宜,可跨班级或跨年级组建研究小组、确定组长。选聘指导教师可在本班、本年级、本校内选聘，也可在社会专业技术人员中选聘，但需经学校认可。（2010.10.6—2010.10.12）

3、收集分组情况表，印发开题报告：（2010.10.13—2010.10.18）

二、开题报告：（2010.10.19—2010.11.10）

1、各组学生根据自己所选择的课题，按照指导教师的建议，进行初步的资料收集和研究，以准备开题报告的评审

2、填好开题报告表

3、召开开题报告会

三、课题研究：

阶段一：师生第一次交流，学生提供自己的研究情况，教师加以指导，并提出改进和指导意见（2010.11.11—2010.11.21）

阶段二：师生第二次交流，教师针对上一次提出的意见，了解学生完成的情况，同时提醒学生着手结题总结，组织中期交流会（2010.11.22—2010.12.3）

阶段三：师生第三次交流，指导学生完成结题论文及感想等（2010.12.4—2010.12.20）

（注：分阶段以组印发并按时、按要求填好教师指导和学生学习情况表）

四、结题报告：

各组组长交回研究成果、相关资料和个人体会或感想，填好结题报告表，组织结题报告会（2010.12.21—2010.12.31）

五、学校评审成果等级：

由学校研究性学习机构组织对学生研究成果进行等级评定和总结并给予公布。（2011.1.1—2011.1.10）

2010.9.20