实验小学校本培训方案_实验小学校本培训计划

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一、指导思想

遵循教师成长规律，面向全体教师，以提高职业道德和实施素质教育，着力培养自尊在、自强、自立的具有高尚师德、渊博知识、全面能力、勇于开拓新的教师队伍，以学校教育工作要点为依据,结合我校实际,以书香校园建设为抓手，以打造学习型团队为载体，以促进教师专业化发展为最终目标，立足学校实际，努力建设一支观念新、能力新、方法新、境界新的师资队伍。

二、培训目标

（一）师德方面

重师德建设，在教师中开展活动，使教师进一步明确教育工作的责任感和使命感。加强师德建设，树立现代教育思

实验小学校本培训计划

想和良好的道德风尚，为教育奠基，做一个高素质的教师。

（二）业务培训

总体培训目标：

通过培训，目的在于增强教师业务功底，达到“新教师要过关、青年教师要过硬、骨干教师要合格、老教师要适应”的要求。通过各种理论学习和读书活动的深入开展，使全体教师爱岗敬业、为人师表，掌握现代教育思想与技术，更新教育观念，具备较为扎实的教育教学素养，富有改革创新意识，不断提高其学习能力，教育科研能力和教育教学能力。具体培训目标：

1.通过培训，使教师充分认识读书的意义，使教师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进教师专业发展。

2.通过培训，进一步更新教师教育观念，树立现代教育思想。

3.通过培训，帮助教师进一步掌握教育科研理论和方法，增强教师教育教学研究意识，深入开展课题研究工作，不断总结科研工作经验，提高教师自我反思、自主发展能力。

三、培训内容

(一）为了在团队中凸现师德水准，在考核中落实师德建设。师德培训在学习中强化师德认识，在活动中提升师德素养，我们通过学习《中小学教师职业道德规范》系列教育法律法规，规范学校的办学行为；治理“三乱”并与教师签订了《师德师风责任状责任状》、《拒绝有偿家教承诺书》、《教师安全工作责任状》，强化教师教书育人、服务育人、管理育人的意识；通过开展教师读书、关爱留守儿童活动丰富师德的内涵，提升师德的境界；打造和谐团队，提升教师合作意识，培养“团队精神”,创建学习型团队,塑造团队文化；将教师职业道德要求与岗位职责结合起来，纳入教师考核之中，在各项工作中师德师风工作落到了实处，树立了教师职业理想。

(二）学校在创建书香校园过程中以“读书月”主题活动为契机，以传统文化教育为切入点，开展“校长赠书”、“教师读书交流”活动，引领全校师生感受书香墨趣，提升文化素养，形成了“好读书、读好书、会读书、多读书”的良好氛围。教师每学期要读完“校长赠书”的数目要求，并撰写读书笔记。

（三）以“以讲教育故事、做幸福教师”为切入点，利用每周例会，由各年组教师进行“以讲教育故事、做幸福教师”活动，教师做好学习记录。

实验小学 2018年3月