五年级下册第一单元主题教学活动设计_主题单元活动教学设计

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五年级下册第一单元主题教学活动设计

临沂高都小学

设计一

best friend 教师请同学们把新授词组按自己的周末实际生活中总会做、常常做、有时候做、有时候做、从不做的事排列起来。教师先给出自己按频度排列的周末活动顺序。如：always do homework, usually visit grandparents, sometimes go hiking/go shopping, never play the piano(加入never目的是练习play the piano，以便所有的同学都能写到和练习到)，教师再按顺序读出句子：I always do homework on the weekend----然后请一同学读一读自己所排列的句子，读完后，如果有和这名同学排列一样的请起立再一起读一遍。T: Oh, you are really good friends,活动继续下去。活动设计二

心有灵犀

把全班同学分成两大组，期中一组的同学任意写出一个动词词组，而另一组的同学则任意写出一个时刻。教师请一名同学S1读出自己写的内容，如：get up，并让他从另一组中任找一生S2说出所写的内容，如：at 7:00，S1和S2要一起大声读出：“I usually get up at 7:00.” 两人组成的句子符合实际，可获得老师的奖励；如果不符合实际，如：“I usually get up at 12:00.”则不能获得老师的奖励。五年级下册第二单元主题教学活动设计 活动设计一儿歌导入

教师出示四季图，让学生配图听教师读儿歌：“Green season, warm

season.Red season, hot season.Yellow season, cool season.White season, cold season.What’s your favourite season?(连说两遍)教师说完这一儿歌，板书：“What’ your favourite season?”.T: Look at the four pictures.Which season is hot?学生指向夏季图片，教师说：”Yes, this season is summer.Do you like summer?”师生谈话进入新课教学。教学活动设计二儿歌导入

Sping, sping ,I like spring.Spring is green, spring is warm.Summer, summer.I like summer.Summer is red, summer is hot.Fall, fall.I like fall.Fall is yellow, fall is cool.Winter , winter.I like winter.Winter is white.Winter is cold.